走著走著，他看見遠處有壹只小船。沒有人劃船，船在河面上慢慢滑行。楊萬裏覺得很奇怪，趕緊走了。漁船上，有兩個快十歲的孩子。小的撐著壹把絳繡傘，大的盤腿而坐，壹副百無聊賴的樣子。楊萬裏很好奇。三月的春天，既沒有雨，也沒有陽光。他為什麽帶著壹把傘？他對兩個孩子說:餵！這壹天既沒有雨也沒有陽光，為什麽要帶傘呢？孩子調皮:妳猜！說著晃了晃手裏的傘。楊萬裏又道:要不要告訴我？孩子不理他，楊萬裏用挑釁的口氣問，妳們兩個不知道嗎？我想我可以讓孩子們說出來。誰知老大說，先生，我們怎麽會不知道呢？我們只是想測試妳。先生，如果妳不知道，就說出來！楊萬裏見老大已經機智地頂住了自己的挑釁，心想:這孩子挺聰明的，我得自己想辦法。楊萬裏低頭沈思，不知不覺已是15分鐘。
先生！妳怎麽花了這麽長時間？我們要回家了！安靜！安靜！哦！我明白了。妳這傘不是用來遮頭的，是用來揚帆的吧？沒錯沒錯我們是用來造風的！兩個孩子露出燦爛的笑容。
楊萬裏邊走邊想:今天又多收獲了壹點知識。快樂的壹天結束了。
有壹次，楊萬裏乘船去了壹個叫安仁的縣。
正當楊萬裏壹邊喝茶壹邊欣賞湖邊的柳樹時，突然發現船頭坐著壹只小船，船上坐著兩個孩子。楊萬裏見他們收起了撐船的竹竿，停了槳。楊萬裏在想兩個孩子在幹什麽。突然他看到另壹個孩子撐起壹把傘，但是這個時候沒有下雨。所以楊萬裏覺得兩個孩子很逗，忍不住笑了。然而，當楊萬裏看到漁船壹點壹點向前移動時，他不得不佩服它們的聰明。楊萬裏對周圍的人說:“難怪不下雨的時候要打傘。原來不是為了避雨，而是利用風和傘產生後坐力，使船前進。”這時，楊萬裏想起了小時候在家鄉玩耍的情景，於是隨口吟誦了壹句詩:“童年壹去不復返，萬裏何時回故鄉？”後來楊萬裏寫了壹首七言絕句，就是千古的“舟渡安仁”:壹只漁船，船上停著兩個孩子。難怪沒有下雨，他們打開傘，他們不是為了保護雨，而是想用傘當帆讓船前進啊。
寫完詩，楊萬裏讀了壹遍，低頭陷入沈思——
舟渡安仁3在壹個風景秀麗的小村莊，周圍有壹條蜿蜒的小河，河水潺潺。在陽光的照耀下，河水波光粼粼，河水清澈見底，水中的石頭五顏六色；小魚小蝦成群結隊在水下玩耍。河的兩岸是雄偉的山脈和綠色的稻田。
在這個美麗的小山村裏，住著幾戶人家。其中壹個有兩個弟弟，哥哥叫小光，弟弟叫小明。兄弟倆形影不離，壹直在壹起玩。
壹天中午，太陽炙烤著大地，兄弟倆大汗淋漓。哥哥說:“哥哥，今天太熱了。我們去河裏劃船好嗎？”小明點點頭:“這個主意不錯。劃船玩水，好玩又爽。”
下午，他們收拾好行李，趁大人不註意偷偷溜出了門，來到了河邊。兩兄弟爬上壹艘小船。哥哥劃槳，弟弟劃槳，船慢慢向前。
兩兄弟在河裏盡情地玩耍，嬉鬧聲和濺水聲響徹山谷。轉眼間，天色已晚，兄弟倆劃啊劃，弟弟卻動不了了。小光哥哥說:“小明，快點，天快黑了，我們回家晚了爸媽會擔心的。”
哥哥沒有回答。他想了壹會兒，突然從船艙裏拿出壹把傘，舉過頭頂。哥哥有點疑惑:“我說小明，不是下雨了吧。妳拿著傘幹什麽？”小明沖他笑了笑:“以後妳就知道了。”
過了壹會兒，壹陣風吹來，傘在風的推力下隨著船慢慢向前駛去。我哥壹看恍然大悟，“原來妳是想讓船借著風往前走啊！”
正在這時，詩人楊萬裏恰好乘船路過，看到這壹幕，不禁驚呼:“真是壹對聰明的小漁夫。”
過安仁4那天，坐船過安仁縣城的是楊萬裏。妳看，有壹天，清澈見底的河水波光粼粼，水草隨著流水微微搖曳，魚蝦在水中自由自在地遊動。金色的陽光柔和地照在水面上，魚鱗的波光格外美麗。河岸綠草茂密，遠處山巒起伏，宛如壹幅迷人寧靜的山水畫。讓人不禁想起白居易《湖上春光》中的兩句詩，“湖上春光如畫，亂峰繞層鋪。”
正當楊萬裏在品味這詩意的地方時，突然，壹陣笑聲打破了這寧靜的畫面。遠處漂來壹只小船，兩個孩子坐在上面，有說有笑。其中壹個穿著紅色的中式胸衣，另壹個穿著白色的襯衫。兩個人都光著腳笑著。這時，春風突然吹了。他們收起竹竿，停了槳。他們準備好回家了嗎？不是這樣的。我看到他們撐起了壹把大傘，但奇怪的是，並沒有下雨。詩人不解，劃著船問:“小朋友，還沒下雨呢。妳為什麽早早打傘？”兩個孩子互相看了壹眼，笑著說:“嘻嘻，老頭，妳不懂。我們要趁著風，把船往前開！”“詩人恍然大悟，他們用傘當帆，用風讓船前進！
詩人拍了拍腦袋，頓時變得很有詩意，寫了壹首《渡河安仁》的詩:
壹葉漁船，兩個孩子，
桿子在船裏。
有壹把不帶雨的傘很奇怪，
不是捂頭，是造風。
航經安仁5的詩人楊萬裏在船上，正準備去拜訪壹位老朋友家。岸上的花香撲鼻，讓楊萬裏走到船頭。周圍長滿了草、荷葉和蘆葦，像鋪在河上的綠色小地毯。他深深吸了壹口新鮮空氣，突然感到神清氣爽，放松下來。他扇了扇手中的紅色扇子，熱氣似乎消散了。
壹對雙胞胎，開心地從花海裏鉆出來，跳上壹艘漁船，互相抱著討論:
“哥哥，這裏真好玩。我們下次再來好嗎？”
“好的，下次坐船來。”
“兄弟，我們偷了這條船，現在太陽要落山了。我爸媽發現我們和漁船不見了會很著急的。”
我哥哥的話音壹落，他們就立刻出發了。弟弟拼命劃水，弟弟手裏拿著竹竿撐船，不時在水裏劃著，希望船能加快速度。經過長途跋涉，兄弟倆感到有些累了，躺在船上休息，看著天空中柔軟的白雲。突然，我哥哥看到空中有東西在飛。“哥哥，妳覺得那是什麽？”兄弟，仔細壹看:是風箏！風，風箏...突然，他腦洞大開，從船艙裏拿出壹把傘，在船尾撐開。果然，船加速了。詩人楊萬裏見此情景，要求船夫加快速度，靠近小漁船。問兄弟們:“天上又沒下雨，妳們拿著傘幹嘛？”“我們用傘當帆，這樣船就能走得快，”我哥哥回答。
楊萬裏問船夫這是誰的孩子。船夫笑著說:“他們是安仁縣最聰明的孩子。”。
乘漁船過安仁6，兩個六七歲的男孩撐起船，準備和全負荷壹起返回。
小明穿著壹條短褲和壹件輕便的外套，露著肚子，拿著壹根竹竿在船頭撐船。身穿紅色肚兜的蕭薔也在船頭，揮動著單槳。當他們兩個想到回家後可以受到父母的表揚，可以吃到豐盛的滿漢全席，去市場時剩菜可以在市場上賣個好價錢，不禁覺得早起去釣魚真的很值。簡直是壹群魚雙贏！他們壹想到這，不禁笑了起來，手中的槳和竹竿抖得更快了。飛船沖向幾十米外。
然而，過了壹會兒，他們沒有力氣了，小船只能又慢慢地移動了。小明看起來很傷心，難過地對蕭薔說:“蕭薔，我能做什麽?”？如果我們照這個速度走，晚上能回家就很幸運了！我們要被爸爸媽媽吵了，魚宴不能吃了。妳的想法太多了。妳能做些什麽來盡快回家？
蕭薔的眼睛轉了好幾圈，突然他拍著手說:小明，我有壹個主意！照我說的做，這是肯定的！收起槳和竹竿，看我的！說完，他打開了船上的傘。小明半信半疑地收拾了壹下。沒想到，船居然開得很快。壹個人看到了，心裏暗笑:哎呀，難怪不下雨的時候他們都打傘。原來他們不是用它們來避雨，而是用它們當船帆，想利用風讓船前進！
水很清，能看到下面的魚蝦，讓人想喝壹碗。起風了，河兩岸的蘆葦隨風搖擺，船經過的地方波光粼粼。這景色真美！蕭薔打著傘，小明吹口哨。他們兩個互相看了看，又看了看快速行駛的小船，不約而同地笑了。
泛舟安仁7晴空萬裏，藍天仿佛被藍色渲染，白雲看不到壹絲塵埃。天空下，壹條潺潺的小溪穿梭在安仁縣城，小溪兩岸的垂柳隨風起舞。
平靜的湖面上，壹艘漁船從遠處緩緩駛來，漸漸進入詩人楊萬裏的視線，吱呀吱呀...船上兩個年齡相仿的男生，有說有笑，配合默契。哥哥搖槳，哥哥撐竹竿。湖面上總有被船槳和竹竿濺起的漣漪。毫無疑問，這給了壹個非常安靜的畫面，讓詩人眼前壹亮。
突然，哥哥放下槳，歪著頭，盯著微風中飄動的柳枝。哥哥不解地問:“哥哥，怎麽了？”看什麽這麽迷人？“我看到我哥從船艙裏拿出壹把傘，我哥更驚訝了。天氣很好。我哥哥拿著傘做什麽？這時哥哥邀請弟弟收起扁擔，走到船頭，壹起坐下，撐開傘，迎著風，舉過頭頂。像祭祀東風的諸葛亮，念了壹句咒語:“風，風；放大壹點，再大壹點...馮小姐似乎聽懂了哥哥的呼喚，過來幫忙。果然，漁船搖搖晃晃地往前開。這時候我哥歡呼壹聲，壹下子就明白了。船邊傳來“嘩嘩”的水聲，壹起為哥哥加油。
微風拂過楊萬裏的長衫，他微笑著捋了捋胡須，不禁頻頻稱贊兩個男生的奇思妙想。於是他潑墨留下壹首歌:
壹葉漁船，兩個孩子，
桿子在船裏。
有壹把不帶雨的傘很奇怪，
不是捂頭，是造風。
過安仁八日，離家多日的詩人楊萬裏將回家探親。這是壹次長途旅行，所以他收拾好旅行費用就出發了。
楊萬裏沒有騎馬，行李也不多。起初，他走路輕快，像蒼蠅壹樣。他每天早上早起上路，晚上休息，壹日三餐在客棧隨便吃點東西。他為什麽這麽在乎？他的心裏只有父母妻兒。日復壹日，太陽從東方升起，在西方落下。雖然他經過的城鎮和村莊有美麗的風景，但他太累了，無法欣賞它們。
壹天，楊萬裏路過安仁，安仁是壹個小縣城，那裏有壹條帶狀的河流。天黑了，晚風驟起，涼意陣陣。他打算在壹個小鎮上過夜。他壹摸口袋，發現身上沒什麽錢了，楊萬裏心裏著急。就在他很著急的時候，遠遠的看見壹條船，再近壹點，船上有兩個孩子。似乎有什麽事情困擾著他們。靠近點。原來他們是在拼命劃槳，讓船往前走。然而，壹個孩子出去了，另壹個孩子進去了，船前進後退，停在同壹個地方。楊萬裏神魂顛倒，為他們擔憂。我們做什麽呢突然壹陣風吹來，壹個孩子似乎想到了什麽。他從船上拿了壹把傘撐起來。楊萬裏感到不解。天上明明沒有下雨！“呼——”，風吹著傘，推著他們的船往前走了很久。楊萬裏這才意識到，孩子是想用傘把船往前推！楊萬裏不禁在心裏暗暗歡呼。他把孩子們攔在岸邊，讓他們上岸。他很快在順風的船上遇到了他的親戚。
歲月流逝，楊萬裏時常想起航經安仁時那兩個活潑可愛、善良機智的孩子。
在安仁過了壹個風和日麗的日子，楊婉帶著美麗的風景來到了安仁。
他走在壹個小村莊的空地上，驚嘆著兩邊高大的香樟樹，突然看到壹個穿著紅色肚兜的小男孩對帶他進去的老人的兒子說了句什麽，然後老人的兒子說了句什麽，然後老人的兒子又跑進屋裏，好像在找什麽。老人的兒子出來後，手裏居然拿著壹把粉紅色的竹傘。楊萬裏心想，奇怪，這裏沒有雨，也沒有烈日。他們拿著傘幹什麽？我看到兩個孩子打著傘跑開了，跑得那麽快，沒人知道他們去了哪裏。楊萬裏嘆了口氣，道:“哎，也許他拿著傘去什麽地方玩了，僅此而已！”"
本來無憂無慮的楊萬裏突然拋開了所有的煩惱，去了壹條陌生的河邊欣賞風景，四處遊玩。河兩岸的柳樹很美！細長的柳樹垂在水面上，就像壹個春天的女孩長長的頭發。刮風的時候，它們飛得很慢。兩邊還有大樟樹，綠樹成蔭，晶瑩的綠葉在明媚的陽光下更綠更美。就像熱帶雨林中閃亮的綠葉。
詩人楊萬裏正在河邊散步，突然看見兩個孩子在壹艘漁船上玩耍。楊萬裏走進來，看到他們在劃船。好奇心驅使這位偉大的詩人再次向前看。楊萬裏自言自語道:“咦？為什麽這兩個孩子看起來這麽眼熟？很奇怪。”楊萬裏想，“記憶來了，就是那兩個孩子，那兩個打著傘的孩子！”“只見那兩個孩子收起了撐船用的竹竿，停了槳。打開粉紅色的竹傘，楊萬裏覺得很奇怪:開傘怎麽了？然後壹陣風，傘動了，船微微搖晃。楊萬裏明白了他們的用意，笑道:“呵呵，小子會教！“原來那兩個孩子是想利用風來啟動船。這真是聰明睿智！
船過安仁10波光粼粼的湖面，漣漪壹圈又壹圈。湖邊的劉姐把這波光粼粼的湖水當作梳妝鏡，在那裏輕輕地梳著辮子。太陽照在湖面上，湖面上泛著金色的波浪，漣漪頑皮地在湖面上飄蕩；看，水裏的小魚在快樂地玩耍；聽，鳥兒在不停地欣賞美麗的風景。河岸上，綠草茂密，微風壹吹，草兒翩翩起舞，美不勝收。遠處山巒起伏，宛如壹幅迷人的山水畫，讓人心曠神怡。
突然，壹陣笑聲打破了寂靜的景色。遠處漂浮著壹艘船，船上坐著兩個笑著的孩子。他們非常可愛，胖乎乎的。其中壹個孩子收起竹竿，停下船槳，坐在漁船中間。壹個孩子對另壹個孩子說:“船現在停在湖中央。我們能做些什麽讓它不用槳或桿就能走呢？”另壹個孩子托著下巴，靜靜地想辦法；“哦，是的！我們用傘來推動船前進。”說完，他趕緊從船艙裏拿出傘打開。他把它高高舉起，讓風吹在上面，風推動著漁船。就這樣，漁船緩緩移動。
路人看到了，都驚訝地想，現在不下雨了。這兩個孩子拿著傘在做什麽？哦，難怪不下雨的時候大家都帶著傘。原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。這些路人想明白了，都忍不住稱贊這兩個孩子，說他們很聰明，令人欽佩。
當這些過路人再回頭看時，他們的漁船已經遠去，水面上只留下壹些漣漪...
穿越安仁11那天航行到安仁。
河岸周圍的雲鎖住了許多青山。河水碧波蕩漾，微風習習，河邊的蘆葦格外婀娜。山是綠的，水是綠的，霧是綠的，心是綠的。要不是那嬉戲的魚兒，清脆的鳥鳴，水面上的微波，早就是壹幅初夏江南的畫卷了。
“停下船，靠岸喲——”
船夫大叫壹聲，把我從醉酒中驚醒。
幾個同舟共濟的兄弟上岸享受這人間仙境。我跟著他到了岸邊，壹個人走在岸邊。空氣中新翻土的味道沁人心脾。環顧四周，只見壹艘小船漂了過來，船上坐著兩個打著傘的孩子。他們光著腳穿著短褲，紅紅的臉上寫滿了天真。船上的竹竿收了起來，槳也停了。我大吃壹驚，問道:
“妳怎麽不拿竹竿和槳？”
“我們怕傷到小魚小草！”其中壹個孩子高興地對我說:“我們在用傘的力量讓船行走！”"
我忍不住笑了，搖頭說:“這麽小的傘能借我風嗎？”
孩子壹本正經地回答，“但是——用——”
看到他們撐著傘那麽認真，我不想掃他們的興，就說:“快回家吧，別讓爸媽擔心。”說完又往回走。
來到拐角處，我下意識地壹轉身，船上的兩個淘氣的男孩不見了——他們已經跳進水裏玩開了。
回到船上，我鋪開紙，擺上筆墨，思緒湧上來。我對自己說，“把它們寫下來”。我默默地思考著，寫著，仿佛又看到了那個嚴肅的動作，那個天真的笑臉，我忍不住笑了...
安仁泛舟12壹個陽光明媚的下午，詩人因為天氣晴朗，心情非常愉快，決定出去走走。
到了湖邊，詩人站在湖邊感嘆:這種景象只應該在天上看到，人間難得聽到。“湖面上幾片碧綠的荷葉襯托出幾朵荷花的美麗，讓人感覺剛剛好。
突然，在楊萬裏不遠處，壹艘小漁船正緩緩向湖中央靠近。楊萬裏正琢磨著這個葉周曉想幹什麽，這時那艘奇怪的船突然停在了湖中央。竹蒿子放好了，槳停在那裏。楊萬裏仔細壹看，頓時有些慌了。原來船上有兩個稚氣未脫的Warawako。楊萬裏心想:他們不會倒的！其實楊萬裏想過。兩個Warawako說，沒有風怎麽辦？“要不我們把傘打開，看看能不能有點風！”然後，漁船上出現了壹把小雨傘，ok！”看到這裏，聽到這裏，楊萬裏哭笑不得，心裏壹動，但心裏的那塊`大石頭終於落了下來。仔細壹想，臉上不禁浮起壹絲笑意，覺得自己真的想多了，因為兩個孩子都有他意想不到的聰明，對自己都有些嘲諷。是啊，為什麽那些孩子自己就想不出辦法呢？他再回頭，江面空無壹人，作文早已沒了船的影子。他又笑了，因為孩子的孩子氣。
當詩人回到家時，他記錄了當時的情景:
壹葉漁船，兩個孩子，
收集艾蒿，停在船上。
有壹把不帶雨的傘很奇怪，
不是捂頭，是造風。
駛過安仁13，早就聽說安仁縣風景秀麗，山水迷人。在這個陽光明媚的早晨，我，詩人楊萬裏，恰好路過這裏，被這壹幅幅天真、可愛、稚氣的畫面深深陶醉。
今天陽光明媚，萬裏無雲。我在風水寶地安仁悠閑地劃船遊泳，盡情享受。河上的美景真的很漂亮！岸邊色彩斑斕，周圍的景物倒映在水中，就像梁用神筆描繪的壹幅水墨畫。壹陣微風吹過，給這幅完美的畫面增添了幾分動感之美。我被這迷人的景色陶醉了。當我在寫詩的時候，壹艘小漁船引起了我的註意。悠閑的看壹眼，那艘小漁船上坐著兩個無辜的小漁民。這條船平穩地航行著。他們停止劃槳，收起撐船的篙竿，坐在船頭稍作休息，有說有笑，彼此其樂融融。壹個孩子在繪聲繪色地說話，說到高潮的時候，聲音會放大，好像也對劇情著迷。說到悲壯，他的聲音會緩慢、低沈而不失氣勢。另壹個則聚精會神地聽著，不時地笑著。說到“孔明借東風”時，漁夫突然想起了什麽，鉆進船艙，掏出壹把大傘，向前舉到胸前。另壹個連連點頭，又講了起來。我擡頭壹看，明明沒下雨！突然壹陣風吹來，船艙的速度加快了。哦，原來孩子用傘當帆。他真是個古怪的人！
看著他們遠去的背影，壹種愛的感覺油然而生。沒想到，這個安仁不僅漂亮，而且漂亮，給我留下了深刻的印象。
舟渡安仁14宋朝，在安仁，在陽春三月。壹條大河籠罩在煙霧中。岸邊，幾棵柳樹已經吐出了嫩芽，幾朵美麗的野花在風中搖曳。
岸邊住著壹家人。房子的主人是壹對年輕夫婦。他們有兩個兒子。壹大早，父母外出打工，兩個孩子偷偷開著父親的船，劃到河裏去玩。
兩個孩子劃著船繞著河玩得很開心。他們壹會兒釣魚，壹會兒抓鳥。玩累了就躺在小木船上休息。太陽漸漸升起，該吃午飯了。然而，他們沒有力氣把船劃回去。我們做什麽呢這兩個孩子急得像熱鍋上的螞蟻，四處焦急。遠處，詩人楊萬裏的小船剛剛駛來。楊萬裏的船是帆船，所以即使不劃船，船也能向前行駛。我哥看到了，很羨慕。他對他的兄弟說:“要是我們的船能裝上帆就好了，這樣不管我們有多累，我們都能很快回家。”聽了哥哥的話，哥哥突然靈機壹動，喊道:“我有辦法了。去把船上的傘拿來。”弟弟馬上拿出傘，給了弟弟。我看見我哥哥打開他的傘，面向前方。神奇的壹幕發生了，船漸漸移動，向家駛去。兩個孩子高興地歡呼起來，他們順利地把船開了回去。
恰好，這壹幕被細心的楊萬裏看到了。他不禁欽佩這兩個孩子的聰明才智。於是，他開始寫下《船過安仁》這首詩。
穿越安仁15著名詩人楊萬裏在湖南南部的安仁縣欣賞美景。五顏六色的冰花，郁郁蔥蔥的樹木，晶瑩剔透的小溪，活潑可愛的小魚，讓楊萬裏著迷。他坐在大樹下，閉上眼睛，享受著這裏的環境。
“嘩”“嘩”，漁船緩緩移動。楊萬裏睜開眼睛，看著漁船上的兩個孩子。壹個年紀稍大，壹身白衣，壹手撐著傘，張著嘴指著前方，不知道說什麽。另壹個小壹點的，穿著紅色的肚兜圍著船跑，不肯坐下。
楊萬裏看著兩個孩子，感到壹種莫名的快感。
這時，大壹點的孩子把傘交給小壹點的孩子，自己跑到船尾，收起撐船的竹竿和槳，和小壹點的孩子壹起走到船頭坐下。
小壹點的孩子打開那把大紅傘，壹邊撐著，壹邊把頭轉向大壹點的孩子，和他說話。
楊萬裏覺得很奇怪，心想:下雨了嗎？他擡頭看了看天空，發現天空還是那麽晴朗。太陽炙烤著大地。哪裏下雨了？
他們所在的地方下雨了，而不是這裏嗎？不，那裏也沒下雨！
那他們為什麽打傘？
楊萬裏百思不得其解，跑到岸邊問兩個孩子:“這裏不是下雨了嗎？妳拿著傘幹什麽？”
孩子們“嘻嘻”地笑著，笑得前仰後合，用手捂著肚子，笑得眼睛都瞇了起來。
大壹點的孩子笑完之後指著傘對楊萬裏說:“我們是借風讓傘轉，這樣船就可以在水上行駛，比較省力！”說完，兩個孩子又哈哈大笑起來。
這時，楊萬裏恍然大悟:原來如此！