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《面朝大海,春暖花開》朗誦節奏劃分怎麽做?

《面朝大海,春暖花開》全詩朗讀節奏劃分如下:

從/明天起,做壹個/幸福的人。

從/明天起,關心糧食/和蔬菜。

我/有壹所房子,面朝大海,春暖花開。

從/明天起,和/每壹個/親人通信。

告訴他們/我的幸福。

那幸福的閃電/告訴我的,我/將告訴每壹個人,

給每壹條河/每壹座山/取壹個溫暖的/名字,

陌生人,我/也為妳祝福,

願妳/有壹個燦爛的前程,願妳/有情人終成眷屬,

願妳/在塵世獲得幸福,

我/只願/面朝大海,春暖/花開。

停頓有兩種:

壹是句間停頓,就是根據標點符號來確定句與句之間停頓的長短,語調的抑揚;

壹是句中短暫停頓,它是以詞或詞組為單位,根據句子成分之間的內在關系來劃分的語氣停頓。

正確地進行句中停頓,是以把握句子裏的詞意和語法結構為前提的,因此解答這類題時可以先將句子翻譯出來確定地理解文意,把意思結合緊密的文字,看成壹個“意義單位”,“單位”與“單位”之間往往需要壹定的停頓。

在分析語法結構時可先抓動詞,把跟動詞有關的前後各詞聯系起來,觀察句子的整體,往前找主語,往後賓語,再旁及其它成分,這樣就可以確定句子的語法結構,依此確定句中停頓。

擴展資料

創作背景:作者海子,原名查海生,當代著名詩人。在海子短暫的壹生中,創作了近200萬字的文學作品,包括詩歌、詩劇、小說、論文等等。《面朝大海,春暖花開》是海子後期創作的詩歌之壹,距離他自殺的日子僅僅只有不到3個月的時間。

這首被熱愛海子的人們格外喜愛的《面朝大海,春暖花開》寫於1989年1月13日。兩個月後,1989年3月26日,海子在河北省秦皇島市山海關區附近臥軌自殺。這壹事件,使得這首詩表面的輕松歡快與實際內涵之間產生了某種分離。

全詩***三節,第壹節寫作者的人生理想,那就是“餵馬,劈柴,周遊世界”、“關心糧食和蔬菜”、“有壹所房子,面朝大海,春暖花開”。這些生活都是質樸的鄉村生活,是壹種和土地休戚相關的生活。從這裏可以看出,詩人對遠離土地、虛偽墮落而又物欲橫流的生活的厭惡。

“周遊世界”表示詩人性格開放,追求自由,這裏的“大海”是壹種深不可測的未知世界,置身這種世界,便有心曠神怡、春暖花開的感覺,表現詩人崇尚自由,超越塵世的精神追求。

第二節寫詩人要把這種幸福的生活告訴每壹個親人的喜悅心情。第三節寫詩人對世界的祝福。“給每壹條河每壹座山取壹個溫暖的名字”,是詩人期望人世間處處有溫暖照耀。接著詩人祝福這個世界裏人們前程美好、事業有成、有情人皆成眷屬。