2.關於提問的詩提問為了引起別人的註意，故意先提問，自問自答，這叫提問。提問除了吸引註意力，還能啟發讀者思考。例(1):什麽是自律？自律就是控制自己的行為。例(2):這個人是誰？不是別人，正是大明。例(3):數學真的很難嗎？我不這麽認為。提問知道過去，自問自答，或者問了問題不確定答案，這是壹種修辭方式，叫做提問。利用提問可以吸引人們的註意力，啟發他們思考。有助於層次清晰、結構緊湊；它能更好地描述人物的思想活動。比如:①路是什麽？就是從沒有路的地方，從有荊棘的地方。(魯迅《人生之路》)誰是最可愛的人？我們的軍人，我覺得他們是最可愛的人。(韋唯的《誰是最可愛的人》(3)啊，誰這麽早就把那種親愛的醉人的鄉音送到我的耳朵裏？誰這麽早就用他吱吱的音樂呼喚玫瑰色的黎明？是個年輕人。(峻青的“鄉音”)(4)蔣介石總是強迫人民接受戰爭。他左手拿刀，右手拿刀。我們按照他的方法，拿起了壹把刀。這是我們調查研究後發現的情況。這個調查研究很重要。當我們看到有人手裏拿著東西時，我們不得不進行調查。他手裏拿著什麽？這是壹把刀。刀有什麽用？可以殺人。他要用刀殺誰？去殺人.....(毛澤東《抗戰勝利後的形勢和我們的方針》)(5)日本日立電機廠，5500人，年產1200萬千瓦；我們工廠有8900人，年產量120萬千瓦。這是什麽意思？我們需要做什麽？(蔣子龍《喬導演走馬上任》)6老閻不是要去南方過年嗎？妳為什麽提前回來了？壹推門，我看到了壹個奇跡:壹個樣式簡單的棕色陶罐在蜂窩爐上噝噝地冒著蒸汽。(葉文玲《心香》)⑦她像壹只輕飄飄的小鳥飛走了。她壹走，我就後悔了。晚上，在學校門口——這不是約會嗎？人家看到了，說清楚了怎麽辦？她怎麽敢？發生了什麽事?順便說壹句，我壹定要拿回那張照片，但它還在呂鴻那裏！(張抗抗《夏天》)以上例題①、②為問答；例3是兩問壹答；例4是連接三個問題和答案；例⑤和⑤是兩個沒有回答的問題；例7是四個沒有回答的問題。前四個例句，故意先提問，再自己回答，以此提醒讀者註意，引起讀者的深入思考；後三個例子，問而不答的目的是讓讀者產生聯想，深思。也要立足大局，該問的時候問，不該問的時候就停，這樣文筆才不會平淡和洶湧。
3.有擬人、比喻、對仗、設問、反問句的詩，是詩擬人化了壹水護田，兩山排送綠。
——王安石《書湖陰先生壁》，花瓣已如淚流，孤鳥已吟悲。——杜甫《春望》，而水給妳帶來了壹絲家的味道，來劃妳的船三百裏。
——李白《荊門渡口送別友人》比喻水吸睛，山聚眉——“蔔子，目送鮑浩然去浙東”西樓寂寥，明月如鉤。——李漁《見歡》山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。
——文天祥《過零洋》，猶如春天的大風，在黑夜裏吹來，吹開萬株梨樹的花瓣。——岑參《白雪歌送別田——辦事員吳回家》對亂花越來越著迷，淺草可沒有馬蹄鐵。
——白居易《錢塘春遊》池上青苔三四分，葉低黃鸝壹兩。——顏姝《破陣》兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天。
——杜甫絕句問是不是妳經過我絲窗時，梅花開了第壹朵寒花？？——王維《雜詩》鏡中不知何處秋霜。——李白《秋蒲之歌》莫愁前路無知己。世界上誰不知道君？——高適《贈東大》關於運河的提問，讓這裏有了源頭活水。——朱《讀書情懷》不知誰剪的薄葉？二月的春風就像剪刀。
——何張之《唱柳》問漢宮像誰，可憐燕子倚新妝。——李白《清平調三首》請問餐廳在哪裏？牧童笑而不答杏山村。
——杜牧《清明》問妳能有多少悲傷？就像壹條向東流的河流。-魚雨的於美人。