2019年，在我的生命史上，是充滿張力的壹年。孫子皓皓元月二十七日出生皆大歡喜，多次請假去醫院、去會所、去兒子家裏，陪伴格格也覺得十分美好，奔波在路上的時間並沒覺得無聊，但格格的老姨描述的壹起案底，使我陷入困頓迷茫之中，我竟不知該如何去做了。那壹段時日，寧可放棄去看望寶貝們帶來的欣慰和內心的滿足。
在壹個春日融融的傍晚，突然有壹個不良信息傳來，面對毫無預兆的紛紛擾擾，我只能在心裏默默承受生命之中的輕與重。壹切的解釋都顯得沒有價值。事情就是這樣，總有人要替人背黑鍋，壹輩子被冤枉壹兩次，也算是另類的賜福吧，人生不就是體驗嗎——甜蜜溫馨舒適是生活的壹面，作為另壹面的苦澀冷酷惆悵不也豐富了感官嗎？
? 我要把自己的靈魂洗的雪壹樣白。心裏壹直都有這聲音。
? 四月份去上海參加新高考培訓，聽到壹節生涯規劃課，不僅是學生需要規劃，每壹個階段的人生都需要規劃：規劃讓我們活著有所期許，有所依仗，否則毫無目標行屍走肉般的日子，誰不厭倦呢？當下的職業規劃，退休後階段性出遊規劃，學習新知的規劃，人應該永遠在更新自我路上。
? 四月十四日在上海浦東岸邊，四位沐春***同體的成員融入到麗琴邀約的***讀團隊之中，在類似於天堂的書店裏，我們買書，合影，品茶，吃糕點，後來浦東教發院招待我們吃了地道的上海本幫菜，期間張少傑女士也來了。得到麗琴主編的贈書，還有我們幾個人買的好多本書，是隔天下班後麗琴親自開車送到了居住的賓館。
? 四月底在曲江壹中參加了全國詩歌研討活動，我在霍軍老師的杜甫詩鑒賞課上充分感受到西部文化的恢宏大氣，詩意盎然；在來自首都的連中國老師的講座中竟被觸動，淚流滿面，他說，成功的文字最終能遇見壹個人。他談生命的時候，有三個詞匯相互關聯，生命，人，成長，他說這些至高無上。
? 五月壹日出遊湖北武陵峽，陶醉在美好的景物中，被壹個意想不到電話敗壞了興致。細想壹下，生命當中所有的劫不都是壹份逃避不了的縁嗎。當妳越想逃避什麽的時候是因為恐懼，唯壹的出路就是直面恐懼並且穿越恐懼回歸愛。
? 六月份接待了山西長治來的壹撥師生。中高考結束後，按說老師是最疲憊的，學生也希望徹底放松，但我們需要安排他們聽講座，在白鹿原上，他們聽邱新釗講數學的偉大奇妙，那個瞬間，每壹個人都睜大了眼睛。這壹次的活動方案設計，陳立強李紅梅寧宇屈峰濤老師都費了心思，以上幾位老師的授課也各有風采，李平按勞付酬，每個承擔任務的人給了壹千，聽我講述沐春閱讀***同體走過的路，踐行的理念，默默的堅守，李老師就讓田老師捎來她自己贈給沐春人的壹仟元。我迅速反應，拿到這筆錢是要去做事的。有事做，能愛人，有希望，這是幸福生活的九字箴言。活在希望中的生活壹定伴隨著對等的付出。
? 《鄉土中國》***讀小組的幾個夥伴在確定***讀《萬歷十五年》後持續沈默了大半年，不僅是因為領讀者溫老師的去世，也還有文本陌生化，整本書無從下手等原因。時間是見證人與人之間關系的試金石。情感的互動是潤滑劑。大家確實需要聚壹聚，振作壹下。於是我想到有過聯系的幾位青年教師，問詢大家是否願意入群和大家***讀《萬歷十五年》，沒有什麽人反對，如約而至的兩次小型聚會，在“外婆印象”開了敘事探究的場子，大家迅速打開自己，講述在教育教學中遇到各種困惑的同時收獲了來自夥伴們的回應認同理解。新的閱讀***同體有十七名成員組建，命名也交給了新成員，當下命名為“沐春·吾鄉”，從七月份開啟***讀持續到八月底讀完了《萬歷十五年》所有章節，寫出來的讀後感估計超過十萬。更為重要的是***同體所有成員過上了壹種純粹的精神生活。
? 八月份去周至“豆村”考察，在久負盛名的樓觀臺夥伴們暢聊，壹整天，大家都覺得相聚學習考察十分有意義。值得永遠懷念的日本之行，顛覆了之前的不少觀念。日本的吃住行和國內旅行有很大差異，日本的文化在導遊的講解中似乎了解了壹部分，體驗了壹部分。和沐春讀書會的成員壹起遊歷日本，強烈的親熟感，時常覺得壹切都是在的狀態，沒有非在的感覺。在，就是日常的說笑依舊，玩樂依舊。缺少令人陌生化的場景。常常值得大寫壹筆的是長治講學之旅。我們五人小組在走之前，已有周密的活動方案，當然也是***同體成員多次反復琢磨形成的，壹個口袋裝著泥土，壹個口袋裝著黃金，我們送去的可能是有價值的壹部分，同時，我們也體驗到了大量的美好事物。長治之行讓我們團隊整體的理念得到公開且充分的表達，感謝李平老師的信賴，當然沒有王麗琴博士淩宗偉校長的推薦，也不可能。這壹次的課酬是每人三千。夏天，還有值得紀念的壹個美好日子，八月二十二日。就在那天晚上，我在“教師勇氣更新”群分享了《關於***同體的幾個悖論思考》，那天白天，我和吳國珍老師，邱磊老師，李偉博士等壹群教育人攀登了江西的三清山，內在歡欣鼓舞莫不搖曳在字裏行間——其實那天手機裏僅僅有壹個提綱，多虧李偉博士甘做細瑣之事，幫我從酒店櫃臺上扯了壹張訂餐單子，借來壹只圓珠筆芯，我才將提綱抄錄下來，當我壹個人在房間裏開講的時候，不慌不忙，從容淡定了幾份。春夏結束了，如果說春天背運，夏天轉運了嗎？我是善於做事的，且能運作好事情；我是滿懷希望的生活著的人，內心的愛從沒有消失。內在總有聲音：把靈魂洗的雪壹樣白。秋天遇上了壹件令人匪夷所思的事情，如果寫出來。壹定會覺得沒有意義，但當時我唯壹的想法就是獨行天下壹次。當我決定了去泰國的時候，泰國這個特別的國家才正式進入我的視野。騎象，潑水活動絲毫引不起感官的多少興致，看見了大海，情緒壹下子就進入通達，博大，無邊際的浩渺當中，大海的跌宕起伏讓我思考，敞開自我變得容易了。有時是治愈，常常是安慰，總是去幫助。美國醫生特魯多的墓碑上的題字，詮釋大海的偉大，是不是也有些道理？泰國的孤獨之行治愈了我。我減輕了自我折磨。我在更遼闊的邊界定義人性。回來還寫了壹篇長文《這個世界值得我們溫柔以待》。當我想要深入了解自己的時候，“我是誰”冒了出來。十月份沐春·吾鄉的***讀活動經過大家嚴肅討論確定為《教學勇氣——漫步教師心靈》。“我是誰”的追問也有了二十多份回應。於是我在大家眼裏的那個“趙清風”身上尋尋覓覓，渴望與那個童年的她，青春期的她，不成熟的她擁抱和解。是的，今天的我成熟而又堅定。我會溫和地對待這個世界。我不覺得這個世界曾經虧欠了我任何的東西，所有的過往成就了我的今天——春天裏我遇見了羅瑋，她以詩壹般的句子在“大地良師”上了壹課，劉文娟也上了壹課，本學期還有賈向盈，阮金芳、屈峰濤、陳立強、史偉鋒等都在“大地良師”上了課。有的還上了兩節，三節。這些課，自選主題，自己確定授課形式，但也存在壹些障礙，尤其是自說自話，沒有聽眾，在CC平臺上做自己的創造性勞動，沒有任何報酬。老師們上壹節面向全國的公開課，信心和壓力同在，成就感和恐懼感壹體兩面。走向公眾，接受公眾的檢驗，從而更加有信心***讀下去，《教學勇氣》這本經典之作，不是隨便翻翻就能讀懂的書，於是我們在充滿張力的群內研討之後繼續公開研討，第壹次選在第五十六中學，第二次選在東城三小，是因為有校長的支持，有比較可靠的主持人。我們做成全區讀書研討會發通知的形式，從而避免了讀書會成員請假的尷尬，同時也讓我們的讀書會夥伴們得到學校認可和支持。我做事情的時候，逐漸地，由臺前轉向幕後了。我盡可能不主講什麽了。不是因為老了，快要退休了，而是沐春這個團隊需要壹大批人才脫穎而出，他們參與***讀，也能自己獨立去讀，他們能寫，能獨立做公號，能承擔各種壓力，不怕遇見尷尬，勇於在充滿張力的悖論之中讓自己成長。前天是冬至，冬天來了！我按照曲黎敏老師講的皇帝內經的妙方，配了當歸生姜燉羊肉。還預備了做餃子的韭菜和大肉。誰知兒子讓快遞員送來新鮮的羊肉紅蘿蔔大餡餃子。四十個餃子，吃了三頓。冬天來了！春天不遠了！人生的河面逐漸展寬，兩岸離得越來越遠，河水也流得較為平緩，最後流進大海，與海水渾然壹體。我所希望的生命就是這樣的。