小學生學習和背誦古詩詞的好處數不勝數，所以很多家長都有這樣壹個疑問:如果孩子只有2、3歲，可以從小背誦古詩詞嗎？
有的家長認為:“孩子從小就應該背古詩，可以提高記憶力”，“古詩朗朗上口，可以培養孩子的表達能力”...也有人不這麽認為:“孩子那麽小，不懂詩的意思，背也沒多大意義”“孩子很早就開始背古詩，長大後肯定會忘的。這不是白費力氣嗎？”……
既然家長講的都是古詩詞，那麽接下來，樸國淳就給家長們講解壹下，希望能給家長們提供壹些參考和幫助。
壹兩歲三歲的孩子不知道古詩詞的意思，能背嗎？
答案當然是“有”。生活中，很多寶寶喜歡哼兒歌、童謠，那麽朗朗上口的古詩詞就可以像兒歌、童謠壹樣哼出來。在中國古代，詩歌是為歌唱而創作，並以適當的音樂流傳下來的。即使回到現代，也有很多古詩被改編成流行歌曲，比如《水貂頭》、《獨在西樓》、《入酒》。所以古詩詞也被理解為壹種音樂，壹種節奏，所以寶寶當然可以背誦古詩詞。
2、2、3歲的孩子背的古詩，過壹段時間就會忘記，那麽背古詩還有用嗎？
美國心理學家哈羅德·伯特(Harold Burt)以壹個幼兒為對象做了壹項研究。孩子三歲的時候，伯特先生讓孩子背了兩年奇怪的希伯來語。然後，斷開孩子的背誦過程。到了七歲，孩子已經忘了希伯來文的背誦，聽不懂希伯來文的意思。然後，伯特先生讓孩子學習希伯來語和另壹種陌生語言，卻發現孩子學習希伯來語的速度比學習另壹種陌生語言的速度快三分之壹。
所以，即使孩子背了古詩詞，過壹段時間忘了，還是會在腦子裏留下印象，這樣以後學習詩詞的效率會提高很多。
第三，孩子從小背誦古詩詞能促進大腦發育嗎？
父母關心孩子的大腦發育，那麽從小背古詩有效果嗎？首先，樸霍峻在上面提到，古詩詞可以看作是壹種音樂和節奏。英國有研究發現，當兒童閱讀有節奏的詩歌時，會刺激兒童的大腦區域以及閱讀和音樂練習，可以促進兒童信息處理和大腦記憶的發展。另外，從小就喜歡背古詩詞的孩子，閱讀理解能力更強，大腦記憶力更好。綜上所述，讓孩子從小背誦古詩詞是非常有益的，可以促進他們的智力發展。
第四，因為孩子年齡小，家長在對待孩子背誦古詩詞時，壹定要把握好尺度。
如果孩子喜歡背古詩，家長不妨鼓勵孩子多讀書。而如果孩子不喜歡甚至討厭背古詩，那麽家長也不能過分強迫孩子。強迫孩子學習古詩詞，會讓孩子討厭學習古詩詞和知識，只會適得其反。
此外，家長幫助孩子大腦生長發育的方法還有很多，不僅限於背誦古詩。如果孩子不喜歡被教古詩詞，那就找其他合適的方式，以免影響孩子的健康成長。
第五，教背古詩的技巧，孩子以後背古詩，也有不錯的效果。
孩子需要背壹些古詩詞，遇到長詩孩子很難背好，所以家長要提供壹些背誦技巧，讓孩子更好的背詩。
1.遇到復雜的句子，可以把背誦的內容分成幾段，壹段壹段背，然後連起來，可以降低難度；
2.父母可以解釋壹些詩歌的精髓，幫助孩子理解詩歌的內容。如果詩中有故事，那麽家長不妨說說，調動孩子的積極性；
3.描述詩的場景，最好能串聯成壹幅畫，壹個小電影，讓孩子的腦海裏形成壹個畫面，有助於更快地背誦詩。
4、最重要的壹點:溫故而知新，多註意復習，這樣才能記住古詩。
樸財君說道:
孩子背誦古詩詞是壹個持之以恒的過程，剛開始可能沒什麽效果，但是經過壹段時間，對培養孩子的記憶力、想象力、理解力都會起到很好的作用，所以孩子可以多讀古詩詞！