文章中有兩個部分很有特色。
首先是對蠟梅的描寫:從花的氣味到花的顏色、形狀，把蠟梅的特點描寫得惟妙惟肖。字裏行間都是愛和贊美。
二是比喻的運用:從臘梅的純香中，推導出魯迅書桌上“早”的由來，進而談及“凡事早，凡事早”的人格品格。臘梅的清純特質和魯迅的高尚人格有很多相似之處。
擴展數據
在魯迅先生讀書的時代，教師體罰學生不僅得到輿論的支持，也得到家長的默許。沒有人有所謂的讓自己的孩子成功，讓自己的女兒成功的欲望。從這篇短篇小說中，我們可以看到魯迅先生的老師壽吳京先生嚴厲而又溫和地批評——以後要趁早！
既沒有體罰，也沒有過多的責備，像是嚴肅的警告，又像是溫柔的春風。這種威嚴而又有說服力的方式對魯迅先生有著深遠的影響。他用在辦公桌上刻“早”的方式告誡自己:永遠早，壹切都早，人都會死成壹代！
魯迅先生猶豫了壹輩子，吶喊了壹輩子！無論他如何諷刺中國人的醜陋，揭露社會的陰暗面，在內心深處，他永遠是火熱的。
是渴望中國人從自私的麻木中走出來，變得互相包容和體諒，互相理解和幫助，互相支持而不是私下裏把它撕裂。這就是魯迅先生獨自徘徊吶喊的原因！