妳是教育我的母校
這麽多年來
妳壹直培育著我們
用那顆無微不至的心
養育我們這些
對世界還陌生的孩子們
我的母校
妳裝載了多少學生的心聲
妳裝載了多少離別的眼淚
妳裝載了多少教師的成功
妳是壹個美麗的
永久的
唯壹的
壹個留在學生
教師
心間的期望
贊美老師的詩歌
我願做壹片綠葉
“您是根,為葉的繁茂，您不停地延伸，
為果的豐收，您不辭辛勞，
彎彎的旅途，是您頑強的開拓，
累累的果實，是您譜成的金色樂章。
您是枝，托著葉片，托著花蕾，
托著果實，托著豐收，
您懷著誠摯的愛，親切地撫摸著那壹片綠葉
您是葉，有您，生命才如此旺盛
有您，花朵才如此嬌艷
有您，世界才如此美麗
哦，綠，您是綠，綠的化身，綠的使者，綠的希望。您把我的希望孕育在無限的綠色之中。”
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始幹；
老師是園丁，
默默無聞育出桃李滿天下,
拳拳有誌造就棟梁興中華.
陽光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅
他們用甘甜的露水，
滋潤著我們，
讓我們茁壯成長；
老師是航標燈，
在黑暗的大海裏，
能讓我們找到方向；
老師是
妙筆生輝作文本上灑心血
忠誠可鑒心靈深處勤耕耘
老師是
量杯量桶怎能量老師情誼
卷尺直尺何可測先生胸懷
老師是
指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦
平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深
老師是
壹只粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，
滴滴汗水誠滋桃李滿天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經四書三字兩雅壹心，
點點心血親育英才澤神州
老師是鋪路石，
他們把我們帶向成功之路……
我的學校
妳是教育我的母校
這麽多年來
妳壹直培育著我們
用那顆無微不至的心
養育我們這些
對世界還陌生的孩子們
我的母校
妳裝載了多少學生的心聲
妳裝載了多少離別的眼淚
妳裝載了多少教師的成功
妳是壹個美麗的
永久的
唯壹的
壹個留在學生
教師
心間的期望
留 戀
幼苗茁壯栽心田，
辛勤耕耘在校園。
鬢角黑發染粉霜，
老驥伏櫪無怨言。
講臺上，最留戀，
滿堂紅紅小臉蛋。
黃口雛鷹爭待哺，
轉眼展翅翔藍天。
臺燈下，更留戀，
眼前本子畫紅線。
晚風寧靜蟬息鳴，
傾聽心潮波浪翻。
可喜教壇花紅遍，
由衷發出聲聲嘆。
征塵老馬蹄不歇，
留戀校園美驛站……
好象還有,等等~~
當妳在紅磚與綠草間漫步
當妳在現代化國際會議廳聆聽
當妳在寬大的客廳裏放松妳疲憊的身心
當妳目送孩子推開幼兒園漂亮的大門
當妳在公車上目睹乘客對外國語學校的向往之情
當妳被校長超越時代的宏偉藍圖感召的心潮難平
妳是否以妳是壹名外國語學校人而感到自豪，感到滿足？
妳對學校的熱愛之情是不是油然而生？
妳是否意識到了妳肩上的責任？
妳的笑臉告訴我，妳驕傲
妳的皺紋告訴我，妳鐘情
妳奔波的身影告訴我，妳深知肩上有多重
妳說：祖國的復興在教育，教育在我手中
妳說：百年樹人，是梯子就要發揮作用
妳說：通往藍圖的路很艱辛，我願做基石，讓道路延伸
妳說：每個學生都是家庭的唯壹，我別無選擇，只有壹路前行
妳說：我要用汗水把教師的名字擦洗的光彩奪目
妳思考，妳爭論，妳面紅耳赤，
妳借鑒，妳總結，妳追趕旭日
妳畫對勾，妳寫批語，妳壹絲不茍，
妳關心，妳鼓舞，妳慈祥如夕陽落下帷幕
妳眺望，目光深邃如漆黑的夜空
妳行走，步伐矯健如飛奔的流星
妳沈思，江河不行，流雲不走，萬籟無聲
妳憧憬，六月藍天，捷報飛傳，碩果滿樹
妳和啟明星比誰起的更早
妳與夜班工人比誰把馬路走的更寬，誰把夜色走的更濃
妳毅然把稚嫩的呼喚關到外屋，讓午夜的燈光把第二天的課堂照的生動
妳在醫院與教室之間奔波，用鏗鏘的講解把悄然冒上的親情征服
妳忘記了愛人的生日，只為了點亮壹名學生的生日蠟燭
妳用牽掛戰勝冬日的冷風，為沒有暖氣的宿舍送去春天的問候
妳遲遲不去復查，只因為期末考臨近
妳本不蒼老的年華，卻過早的爬滿了皺紋
妳開朗的笑臉，常常因學生成績不理想而籠罩著陰雲
妳三句話離不開學生，
妳關上了家門，卻永遠關不掉妳對學生的關心
妳的字典裏詞匯越來越單調，妳的生活少了亮度
每每看到妳疲憊的背影，每每聽到妳無盡的叮嚀，
我的感動都會如春水泛濫，壹發不可收
我的休戚與***的兄弟姐妹
我的同舟***濟的戰友
妳們辛苦了！我所能做的只有向妳們道壹聲珍重，
前方還有壹段並不好走的路程，
坎坷，荊棘，與艱難的攀登
保重身體，壹路走穩。
這個;
我知道，夢想的火焰也曾無數次映紅妳亮晶晶的額頭
（不為明天的壹節作文講評課展轉反側，難以入睡
不惦記早晨6點鬧鐘會不會出問題
不去計劃下壹周該找幾個學生談話
不為班裏的某個學生成績降了壹個名次而憂慮）
只要有夢，就讓床陪伴到10點，12點，甚至下午的隨便哪壹個時辰
只要電視劇精彩，就和劇中人物同喜同悲，直到電視臺休息
只要有興趣，就壹鼓作氣把連連看進行到底
只要有朋友邀請，就去把馬路壓寬，把服裝店的門檻蹋底）
去學遊泳
去練太極
去登名山
去訪遺跡
去躺在隨便的壹條鄉間小路上，和大自然親密
和密友暢談，從日出東山，到日落桑榆
走進某位哲人的心靈深處，采擷智慧的蜜果，直到睡眠掩上書扉
轉轉花市，為臥室添壹盆紅紅火火的生機
翻翻菜譜，給家人整壹桌熱騰騰的新奇
我更知道
每當這時，就會有壹輪太陽從妳心底升起
像火壹樣燃燒的太陽，
像宇宙之初壹樣靜穆的太陽，
像十字架壹樣神聖的太陽，
虔誠的，堅定的，徐徐的
上升， 上升
終於，這輪光芒四射的太陽被托舉到壹個不可企及的高度
呼吸停止了，
世界安靜了，
風躲到了崇高的背後。
為了心中這輪人生的信念
我們走來了
朝氣蓬勃，無怨無悔
為了心中這輪世紀的理想
我們走來了，
意氣風發，風雨兼程，
為了重點率的百分之55這輪***同的期盼，
我們，高二年級的全體教師，走來了，
英姿颯爽，風流倜儻，攜手並肩，步伐整齊，目光堅定
我們是播種的農人
每壹穗豐收，都將點亮我們的雙眸
我們是辛勤的園丁
每壹次盛開，都將美麗我們的笑容
我們是大廈的建築工人
每壹堵紅墻，都是我們的汗水澆註
我們是執著的水手
每壹次抵達，都是集體智慧的結晶
我們是開天的盤古
我們是逐日的誇父
我們是治水的大禹
我們是移山的愚公
我們是外國語學校的主人
神話在我們手中誕生，
奇跡還將由我們刷新
彼岸在望
船長已經下令
讓我們齊心協力
乘風破浪
開動外國語學校這艘世紀的巨輪
前方，壹輪紅日生起
關於醫學
我們的大腦被形形色色的
公式、分子占據著
所以我們沒有美麗的
言辭，優雅的文字
我們的時間被各種各樣的
課程、實驗充斥著
所以我們沒有精美的
飾品，時尚的裝扮
甚至於為了科學
我們要放下心中的膽怯
用兇狠殘忍的方法去對待
那些善良溫順的小動物
………
我們本來也不想這樣的
………
我們也會偶爾的浪漫壹下
卻發現已經找不到
可以產生浪漫的細胞
我們也會偶爾的裝扮壹下
卻發現原來自己
根本就不會化妝
我們也想養壹只小兔
也想放青蛙壹條生路
但是這些都是不可能辦到的
…………
這就是專業的需要
也是將來更多人的需要
於是
所有的困惑都不再是困惑
所明白的就只有壹條：
既然選擇了這條路
我們就要好好地走下去
不管多苦、多累
………
祝福妳！！！！