作為壹名教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要註意哪些格式呢？以下是我幫大家整理的《小熊學刷牙》中班幼兒健康教案，歡迎大家分享。
教學目的：
⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
⒉教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。
教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
教學難點：掌握正確的'刷牙方法。
教學準備：
⒈聽過故事《小熊拔牙》；
⒉小熊頭飾壹個，並請壹位老師扮演小熊；
⒊牙齒模型壹副；幼兒人手壹把牙刷，壹支牙膏，壹只杯子；
⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。
教學過程：
⒈開始部分。
老師：小朋友，妳們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給妳們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
小熊：小朋友，妳們好。今天，我要和妳們壹起做遊戲。
⒉基本部分。
⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道壹些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）老師：小熊因為不註意保護牙齒，牙齒被拔掉了。妳能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
①幼兒討論，交流。
②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光後說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎麽辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師：小朋友會刷牙嗎？妳來教教小熊妳是怎麽刷牙的？
（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒***同討論正確的刷牙方法。
（在這個環節中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範，老師以語言引導。）
⑶老師示範講解正確的刷牙方法。
（肯定幼兒的回答，老師加以補充。）
①刷牙是先要做什麽？
醒幼兒在刷牙是要做壹些準備。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱壹下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用模型，邊示範，邊講解。
（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
（練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。）
⑷集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法；a.做好刷牙前的準備；b.刷牙要按壹定的規律。
②放音樂，集體練習刷牙。
（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
⒊結束部分。
⑴小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很幹凈。小熊，妳有沒有學會刷牙的方法呢？
小熊：學會了。
老師：那妳給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱壹下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。對了，小朋友壹定要堅持早晚刷牙，吃飯以後要用水漱口。
⑵放音樂，輕松壹下效果評析：
《小熊刷牙》是幼兒園"壹人壹課"活動之中的壹堂公開課我在設計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這壹角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。
在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前，易於幼兒模仿接受。
讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
教案在班級實施後，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習。