地名，影視劇，書刊，詩詞，醫藥，動植物。
主題謎語、食物謎語、趣味謎語和格子謎語
燈謎也被稱為“文學謎語”和“胡雯”。它主要著眼於漢字的意、形、音，依托漢字的多義性、筆畫組合、摹狀、象形字等特點。，通過其他解釋、借用、運字典、拆字等手段，使謎語與答案在意義或形狀上有聯系。
壹般來說，燈謎有三個要素:謎語、謎語和謎底。神秘通常由精致的短語、韻文、詩歌或單詞組成。謎語提供了解謎的邊界條件，限定了謎語的範圍。答案和謎語之間有壹定的邏輯關系。答案應該是從謎語中“演繹”出來的，即答案的內涵應該包括謎語的內涵。有些謎語還用謎語註釋，定義答案與謎語之間的關系或方法。
下面分別介紹:
壹、猜測法——詞義分析
猜謎語的方法很多，大致可以分為四種:詞義分析法、字形分析法、形意結合法和特殊分析法。
詞義分析法
1.分析法，即答案對謎語給予正面的解釋和分析。
比如托兒所的阿姨點名(曲藝形式1)，把寶物數成了“數送來的嬰兒”。積少成多(口語1)吃不完。
2.歸納法，答案是對謎語的歸納或概括。
比如上遊、中遊、下遊三個波段(無線電名詞1)，可以概括為“河水波浪分為三段”。五彩繽紛的花遍地開(越劇演員1)陸金華概括為“遍地都是花”
3.隱喻法。謎語大多是有壹定比喻意義的現成詞。猜的時候要根據它的比喻意義而不是字面意義來思考。
桃李滿天下(作曲家——)生茂說，到處都是學生。前事不忘，後事之師史可法(明朝著名的反清將領之壹)，對比歷史上的東西，以資借鑒和模仿。
以上三種方法屬於積極演繹法，即積極理解法。
4.反扣法，從對面扣，面底多含壹對反義詞。
比如劣質貨可以換(俗話說的四個字)，最後解釋為“好貨不許換”；“好與壞”是壹對反義詞。
讀新書讀好書(成語1)意思是“不讀舊書惡書”；“新與舊”和“善與惡”分別是反義詞。
5.側擊法，在表層和底層之間既不是直扣，也不是反扣，是用旁敲側擊的方法使之對比和扣合，有時也叫襯扣法。
比如妳在前進，妳也在擔心後退(成語1)。妳樂在其中，北宋範仲淹《嶽陽樓記》以“進與退”攻擊“中國”。“煩惱”和“快樂”是反義詞。
陌生地方的陌生人(說出三個字)天知地知，三傑人也；既然“人”對“地”不熟悉，那就只知道“天”。
6.漏詞法，謎題借用規則詞，故意省略壹個或多個詞，使答案與漏詞和適當的詞匯聯系起來。這類謎題的答案往往包含離開、錯過、錯過、錯過、欠下、落下、拋下、放棄、拋棄、拋下、遺忘、失去等詞語。，表示沒有或已放棄的單詞。
比如生個好(成語1)沒有提到“只生個好”作為計劃生育口號，謎語中漏掉了壹個“只”。
有七個文言虛詞，“是什麽？”，以及“這是什麽？”以及“這是什麽？”都是缺(鮮)和“易”。
7.特征法，以某物為謎語，根據其特征或用途猜測答案。
比如手杖(常用詞2)用手掌支撐著抓握並進行行走，這就是手杖的用途。
湯劑和膏藥(口語1)“取貼”的用法表示兩種藥物的不同使用方法。
8.問答方式，底部有問答。
如:去哪裏找貝殼？(電視劇1)上海灘解讀為“去海邊找貝殼。”
卷尺有什麽用？(物理名詞1)釋放的能量解釋為“釋放出來的，可以用來測量長度”。
壹般來說，這種方法是基於問題和答案。當然也有例外。
比如春節第三天(紡織壹)“春”字分解成三個字:三、壹、壹。“三”和“壹”這兩個字是排列的。“壹”字呢？
9.因果法，表層和底層互為因果。
例如，實施農村經濟政策(乒乓球蔻馳I)莊家富被解釋為“農民家庭農業致富”。表面是因，底層是果。
妳出去見妳的夥伴，他們都嚇壞了(滬劇演員I)。丁是娥害怕的原因是她認為木蘭是個女孩。面是果，底是因。
10.連接方法是承上啟下的紐帶。壹般用有上下文意義的現成句子作為謎題，猜的時候要把上面和下面句子的意思聯系起來。通常不采取整句避底。
繼承方法
比如“她時不時會觸錯音符”。猜山姓五:“長、巴、周、郎、顧”。給唐面子？李端的那句“聽了壹怔”。最後壹句是“又要引來仇余的快眼”。周不僅會彈鋼琴，還會聽音樂。嗅到錯誤的人會去耐心糾正，幾乎會上癮。不時有“歌錯了，周郎在乎”的傳言。因此，愛彈琴的女士們為了看到周郎的英勇和親自教學，故意犯錯誤去見周郎。謎語“總”是典型的傳承方法，上句有“常”、“巴、周、郎、古”。
《評詩人的稿費》。猜電影演員二:《白雪公主，梅艷芳》。面對的是宋？盧梅坡的兩首薛梅詩(上)。最後壹句是:“薛梅不會為了春天而投降”。全詩四句，只有第二句沒有底字。“白雪公主”說雪比梅更白；《艷芳》玉梅勝雪香。孰優孰劣，難怪“詩人停筆評章”。
引發方法
比如《至今懷念項羽》猜測溫州的地名。望江東路。答案讀為《望河東路》面是宋代李清照的詩《烏江》。下壹句是:“拒渡江東”。項羽兵敗烏江，久別想回老家。妳可以想象，他深愛著對方。但由於手下將士死傷，他無臉見江東父老，只好望著江東小路嘆息。
《老漢九歲死》猜測名貴藥材之冠的來歷:“高麗參”。面對的是宋？晁碩之《唐打球》詩。下壹句是“明朝沒有回復”。這意味著朝鮮少了張(九歲)和韓(於)，沒有人敢參加對唐荒淫無度的行為的抗議。答案是在朝鮮玩的人很少。
11.運碼的方法不是簡單的從謎語的字面意思，而是從謎語中使用的典故。
如:莫須有(《聊齋》書名三)秦檜、誌誠、冤獄這是利用秦檜對嶽飛進行誣陷的典故。
於是之和李墨染李白曾遊黃鶴樓，本打算作詩，但看了崔豪的詩後，便打消了這個念頭，寫道:“無路可看風景，崔豪在上面作詩。”和李(白)都沈默了。
12.分扣法，不以謎語的整體意義來衡量答案，而是將謎語分成兩個或兩個以上部分分別猜拍。
比如重播的花(花I)分為“重播”和“花”兩部分。
美觀、方便、牢固(國名壹)美國的這個謎語巧妙地將相似的主題組合在壹起，逐壹演繹。比較少見的謎語的猜測方法多種多樣，常見的有20多種。有默會法、反思法、借用法、旁推法、分推法、溯源法。有加減和加減屬於增損體；離合器本體有離底法和離面法；有象形字，象形字屬於象體；屬於諧音體的有直接諧音法和間接諧音法；有比較法、擬人法、模仿法、問答法、運輸法。
知法壹般是理解謎語的意思，並與答案聯系起來。比如臉上的長鉤，頭角掛的扇子。四根粗柱子和壹根辮子。(打壹個動物:大象)
反射法是猜測謎題的意思。比如不要用小人(打個中草藥:做個君子)
借用演繹法不需要謎語的本義或多義、反義，而是利用謎語解新意，扣答案。比如開明(唐代壹位作家:元傑)解釋為“明初”，也就是元朝的末期，所以答案是元傑。
側扣法不理解謎語的本義，而是利用多義性從側面襯托謎語。比如:江楓漁火(打了《儒林外史》中的壹個人物:雙紅)這裏雙紅是以楓和火命名的，兩者都是紅色，所以雙紅與玄機聯系在壹起。
謎題上的人物分別扣上答案，有的扣壹個字，有的扣多個字，有的扣多個字。比如王傳(演壹出昆曲:十五關)“王”俗稱“十五”，“穿”和“過”同義，分別扣為“十五關”。
追溯法“追根溯源”，追溯謎題的來源及其最初的來源，然後結合謎題，也叫承上啟下。比如桃花潭水深過千尺(打個成語:無雙)，玄機和下面這句話聯系起來:“桃花潭水深過千尺”:“不如王倫的”。
加法添加謎題中建議的壹些單詞的筆畫或添加壹些單詞來匹配答案。比如:好山好水(類型二:崔、淮)，其中“好”是從“好”、“好山”、“好山”中扣除的，加起來就是“崔”；“好水”和“好水”相加。
減法是減少謎語提示的壹些單詞的筆畫，或者減去壹些單詞來匹配答案。比如池子裏沒水，地上也沒泥，池子的三個點就去掉“爺”字，“土”字也去掉。
加減法根據拼圖的提示，有的字加筆畫，有的字減筆畫，兩者加減，最後扣拼圖。比如上頭去下頭，下頭去上頭，兩頭去中間，中間去兩頭。這個謎語是壹個謎語，把它分成上下兩部分就可以組合成壹個謎語。
從底部分離的方法的神秘反映了分離的神秘。猜的時候，把謎語組合起來，再把答案組合起來。例如，七個人(說出壹個縣:華凱)
面外法從字謎中分離出壹些單詞來擬合答案。比如——(打個成語:壹家之言)
象形法根據事物的特點和漢字的結構(相襯)，模仿人和物，形象化，使人聯想，增加趣味性。比如冰上兩點對它來說太多，石頭壓水爬坡。
這個謎語是根據謎語整體的畫面意義。比如兩排山倒映在遠處的樹上，壹條獨木舟橫流。(打壹個字:惠)
用直接諧音法做謎語時，用發音相同或相近的詞代替應該用的詞，引開人們的註意力，達到隱藏謎語的目的。如加十二兩(壹市:天津)，“加十二兩”，“加斤”與“天津”諧音。
間和聲法是先將謎題中的壹些單詞分解，然後將答案和聲。比如兩個規格不壹樣(打壹個字:鞋)
猜的時候先把鞋子分成兩部分:桂和葛。桂和桂諧音，葛和葛諧音，符合答案。
對比法是將形狀和意義相似或相反的單詞放在壹起進行比較，以匹配答案。比如加壹筆不好，加壹倍(壹個字:晚上)
擬人法將謎語中的單詞擬人化，並與答案聯系起來。例如，有壹個穿黃色衣服的小女孩。妳欺負她，她就捅壹槍。
模仿事物的方法把壹個人或人體的壹部分對象化，或者把謎語詞或其所言的語義對象化，從而組合出答案。例如:
枕頭。(打個成語:把它放在腦後)
問答法這種謎語通常是問答式的謎語。比如八十萬帝國軍誰管？(打個成語:首當其沖)
雲典法的詞性謎語，用大家熟悉的成語、口語、詩詞、典故作為謎語，分別解讀意思，從而擬合答案。比如寶玉求婚(打了壹個美國歷史人物:林肯)
希望對妳有幫助！