在知識的海灘邊，我光著腳丫拾起壹個又壹個精美的貝殼。
——題記 不知哪位名人講過：“我並沒有領悟到人生的真諦，我只是個愛玩的小孩，在海灘邊拾到了幾粒美麗的貝殼”。 仔細品味這句話，我眼前似乎已經浮現出壹望無垠的大海，而不知在我小小的背囊中，已經收獲了多少象征著知識的貝殼呢？ 貝殼（壹）耐心+信心=成功 面前的作業本上，其他地方已經密密麻麻，惟獨這壹題下面壹片空白。
腦子在飛速地旋轉，可是正確答案卻躲在角落裏不肯露面。“真是道難題！怎麽做嘛？”心裏不禁埋怨著。
“這麽難，不做了！”同桌輕輕地嘀咕了壹聲，便扔下了筆，不知去哪裏玩了。 無奈地望了望那密密麻麻的題目，像是在看天書，真想也瀟灑地扔下筆。
“我得自己做出來，做等著吃的癩蛤蟆——等老師講算什麽本事！我壹定做得出來！”想了想，還是低下頭使勁去算。 “終於做出來了！”我長長地舒了口氣，酸疼的手也有了休息的機會，冥冥中，我似乎有了個收獲：耐心+信心總會有收獲！ 貝殼（二）書使人智慧 下課了，別人三三兩兩地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。
我從課桌裏抽出書，聚精會神地研讀，優美的詞句讓我陶醉其中，書的魅力是無窮的，從第壹天開始讀書，我就明白了書使人智慧。 讀書，讓我了解了李白的豪情，蘇軾的淡然，杜甫的憂國憂民，孟郊的謝母之心；懂得了冰心散文的清麗，曹文軒小說的苦澀，楊紅櫻故事的幽默，魯迅雜文的深刻哲理；初懂了愛與恨，生與死，是與非，人與人. 貝殼（三） “學海無崖”在浩瀚的知識海洋面前，我與那位名人壹樣，從未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩壹般，再次彎腰拾起那美麗的貝殼。
2.四年級上冊書海拾貝的47 48的古詩是《題西林壁》
（北宋）蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山 中
《書湖陰先生壁》
（北宋）王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
壹水護田將綠繞，兩山排闥送青來
《送元二使安西》
（唐）王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。
《夏日絕句》
（宋）李清照
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
《望洞庭》
（唐）劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裏壹青螺。
《憶江南》
（唐）白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。能不憶江南？
《鄉村四月》
（宋）翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
《四時田園雜興》（其壹）
（南宋） 範成大
晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。
《四時田園雜興》（其二）
（南宋） 範成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
《漁歌子》
（唐）張誌和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。
《芙蓉樓送辛漸》
（唐）王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。
《別董大》
（唐）高適
千裏黃雲白日曛， 北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己， 天下誰人不識君？
《獨坐敬亭山》
（唐）李白
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
《逢雪宿芙蓉山主人》
（唐）劉長卿
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
3.作文學海拾貝700字,不要復制的,要記敘文,學海拾貝 在我懵懂的時候，我走入了知識的海洋，無際無涯的廣闊，我開始獨自漂泊.我從溪水中出發經過逶迤的高山，連綿不斷的山戀.流敞進我追求的新天地. 我從三國的紛爭中，走進了冰心愛的深潭；我從紅夢的悲哀中走進了郭敬明的夢裏花落知多少.有流淚，有欣喜，有深思，有奮起，大起大落，不平靜的心總是在知識的海洋中蕩漾著. 學海拾貝，世路艱辛，漲落的潮水中撞著生命的壩堤跌宕的怒浪奔哮出歲月的音律，生命的孤舟獨自飄零，揮手之間已掠過了寒窗數載…… 在飛流的時光中，我獨自漂泊，我努力地擺正前進的方向，蕩蕩悠悠向前駛去.無限的感慨，無限的欣喜，如潮的憤怒，如海的的希冀，在書的海洋遨遊，生命也因此而變得更加瑰麗；學海中的艱辛與險阻，只不過是那短暫的暴風與驟雨，她只會使雨後的天空愈加燦爛美麗. 我頂風冒雨，堅決地向前駛去，雨後的天空更加清新，雨後的彩虹更加燦爛.我不平靜的心依舊在尋找.學海無垠，往事悠悠，記憶的閘門關不住思緒的飛逸，壹份耕耘，壹份收獲，壹份惆悵，壹份升華！或許血淚早已浸漬了過去，或許成敗也只是近在朝夕，然而過去的終將過去，未來的航程又從零點開始…… 我敞開心靈的天窗，振開歷奮飛的鴻羽，向著那廣博的蒼穹高聲呼去把新的希冀刻入新的天地，張開我那有力的膀臂飛向那遙而不遠的學海邊際，那裏有更多的晶瑩剔透的貝殼在熠熠閃煉生輝……。
4.學海拾貝作文開頭妳可以寫，在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時候，給妳的啟示.第壹段，總結，讀書的好處，讀書使人受益無窮.第二段，寫《XXXXX》主要內容，在寫讀了這本書後的感受，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》使妳明白了，面對挫折，人不能壹味的退縮，該出手時就出手，不能半途而廢，壹定要堅持到底.最後壹段，首尾呼應.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！——高爾基所謂學海無涯苦作舟，在“作舟”的過程中我們總能發現美麗罕見的貝殼！千萬不要把學習當成是壹種苦力勞動，更不要把它當成是壹種負擔.以下省略**字.學習是壹個過程而不是壹種動作，要懂得在過程中體會快樂，而不是重復動作而倦怠……以下省略**字貝殼是經過生命的錘煉才發出耀眼的瑰麗，學習也是需要循循善誘才修得正果……以下省略**字（自己結尾吧）。
5.有沒有簡短優美壹點的詩歌1 埋下壹座城、關了所有燈。
2 妳的夕陽、我的容顏、誰的三分之壹年。
3 搖曳在筆尖的舞姿、是聚光燈下最濃烈的壹抹艷紅。
4 我目送沿海的日落、緊抱壹個醉生夢死的枕頭、遊不出回憶卻學不會放手、怎麽走。
5 用壹根火柴燒壹座蜃樓、借這場大雨讓自己逃走。
6 躲在萬劫不復的街頭、微笑參透覆水難收。
7 睫毛下的傷城路過了誰的風景誰的心。
8 當掉的淺色寂語、妳開了壹家收購店、等來了遺忘的海角天光。
9 女巫親吻過的咒語破天而來、澆濕的誓言漉漉退場、我坐在海上補壹張網、妳伏在海底披星戴月的歌 唱。
10 等壹個人、還是等壹個故事。
11 泅渡壹個世界、***壹場生死。
12 那首關於我們的歌、妳把結局唱給了誰聽。
13 妳掌心華麗的情色線條糾結進了誰的城池裏歡聲笑語。
14 把愛寫成兵臨城下的不朽傳奇、那麽、妳會不會不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來。
15 把我們的故事刻在被風化的山墻上、路人看到的時候哭了。
16 妳是誰朝思暮想的筆尖少年、在絕城的荒途裏輾轉成歌。
17 用壹千年的時間去愛妳、再用壹萬年的時間去忘記。
18 誰眼角朱紅的淚痣成全了妳的繁華壹世、妳金戈鐵馬的江山贈與誰壹場石破驚天的空歡喜。
19 下壹世的情歌、把詞交由妳填、看看妳仍舊是誰高高在上的王。
20 櫥窗裏盛放的琳瑯滿目、是阜盛而過的年華栩栩生輝。
21 那首情歌有關風月、卻無關妳我。
22 戲子入畫、壹生天涯。
23 如花美眷也敵不過似水流年。
24 路過的風景、有沒有人為妳好好收藏。
25 我在漫天風雪的回憶裏披荊斬棘、妳卻在哪壹個的字典裏演繹皈依。
26 繪壹場生死契闊的遊戲、為我們的故事寫壹個結局。
27 愛爾蘭雪、土耳其藍、莫斯科眼淚。我都收藏在小小的太陽裏、還有晴天和微笑。波斯灣海、維也納廳、阿拉伯傳說。我都紀念在厚厚的相集裏。還有七粉和公主。
28 把悲傷掩飾得天衣無縫。
29 為誰唱離歌、對誰說情話、給誰寫天涯。
30 誰用微笑假裝自己不悲傷。
31 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沈余生虛偽地歌詠天上人間。
32 是宿命的悲、還是輪回的痛。
33 輾轉在誰的年華誰的天涯。
34 那壹場盛世流年、我們守著寂寞傷得面目全非。
35 寂寞這麽多、在承受的有幾個。
36 誰把誰的明媚盡收眼底、誰把誰的難過感同身受。
37 我有沒有跟妳說過愛是我不變的信仰、我有沒有告訴過妳愛就是永遠把壹個人放在心上。
38 喜歡的歌、靜靜地聽。喜歡的人、遠遠的看。
39 過程和結局都有了、再去糾纏、連自己都覺得貪婪。
40 悲傷自找的，幸福是妳給的。
41 怕冷的女子，心壹定是涼的。
42 守住的是倉皇而班駁的災難、是用整個生命也敵不過的假象。
43 只身步步海天涯、路無歸、霜滿顏。
44 如果有壹雙眼睛為我流淚、我願意再次相信這個悲涼的人生。
45 星星的故事、是陪妳走在人海裏、卻不會讓妳走丟。
46 舌間擱淺的妙蔓、是想為妳舞壹曲最後傾國傾城。
47 夜微涼、燈微暗、曖昧散盡、笙歌婉轉。
48 繁雜的經歷在眼角鐫刻深深的紋、我轉身雕下壹朵花。
49 我徒手唱歌、妳彈奏的肖邦、卻盲了我的眼。
50 我流浪了那麽久、還不想回家、因為妳不在家、我便永遠沒有家。