搞假司馬班超，搞郭堯搞西域。超越線向善，王珊珊·廣豐準備儀式，然後他更加懈怠。
晁對他的官員下屬說:“妳寧願禮貌嗎？”這位官員說:“胡人不能長久，所以沒有別的原因。”晁曰:“必有北虜使者，疑其所為。
智者未萌先見，形勢險惡！然而，他召見胡侍候他。他故弄玄虛地說:“匈奴來了幾天，現在安在乎？”胡適嚇了壹跳，說:“已經三天了，我到這裏已經三十裏了。”晁是胡的仆人，他知道他的36名官員正在與* * *喝酒，酒非常豐富。他生氣地說:“曹青和我在壹個僻靜的地方。我們才來幾天，王光利的尊重就廢了。
如果妳收成好，我就被發配到匈奴去，骨頭都長出來給狼吃了。我們能做些什麽呢？眾臣曰:“今危在旦夕，當隨司馬而去！”！晁說:“不入虎穴，焉得虎子。”。
今天的計劃很獨特是因為晚上用火攻魯，讓他不知道我有多厲害，他會休克，會精疲力盡。滅了這個魯，那妳就善於破膽，成功了。"
人們說，“我們應該和別人討論壹下。”他大怒，說:“吉兇就看今天了！如果妳是搞文學風俗的，妳會害怕這個，尋求發泄。死而無名，非壯士也。”
大家都說:“好！”第壹天晚上，隋朝派官員到營地。第二天會有風，所以十個人拿著鼓把房子藏起來。之後他們說:“看見火了，都要敲鼓喊。”
其他人拿著十字弓，蹲在門下，迎風放火。響聲前後，人群都驚呆了。
上手殺了三個人，官員和士兵把他們的使節和隨從斬首30多排，還有幾百人被燒死。明天就是回歸了，告訴郭瑤他嚇壞了。他壹生氣，就舉手說:“雖然我做不到，為什麽班超壹個人做得好！”妳很快樂。
超越就像呼喚良善，在魯的幫助下首先表現出來，舉國震驚。告訴韓說，“從現在開始，不要恢復與北魯的交往”
光磕頭道:“我願歸漢，無二心。”所以，兒子就是素質。
假司馬班超和假司馬郭堯都曾出使西域。去鄯善的越線，王珊珊廣豐是非常準備儀式，然後他更加懈怠。
晁對他的官員下屬說:“妳寧願禮貌嗎？”這位官員說:“胡人不能長久，沒有別的原因。”晁曰:“必有北虜使者，疑其所為。
智者未萌先見，形勢險惡！然而，他召見胡侍候他。他故弄玄虛地說:“匈奴來了幾天，現在安在乎？”胡適嚇了壹跳，說:“已經三天了，我到這裏已經三十裏了。”晁是胡的仆人，他知道他的36名官員正在與* * *喝酒，酒非常豐富。他生氣地說:“我和曹青都隱居起來了。今天我已經下崗幾天了，但是王光利的尊重就要廢了。
如果姍姍接收了我家，送給匈奴，她能怎麽辦？眾臣曰:“今危在旦夕，當隨司馬而去！”！晁說:“不入虎穴，焉得虎子。”。今天的計劃很獨特是因為晚上用火攻魯，讓他不知道我有多厲害，他會休克，會精疲力盡。
妳滅了這個魯，妳就善良勇敢，妳就成功了。”人們說，“我們應該和別人討論壹下。"
超級生氣:“好壞看今天；如果妳是搞文學風俗的，妳會害怕這個，尋求發泄。死而無名，非壯士也。”大家都說:“好！”第壹天晚上，隋朝派官員到營地。
第二天會有風，所以十個人拿著鼓把房子藏起來。之後他們說:“看見火了，都要敲鼓喊。”我得知我拿的是弩，我就倒在了門後。
超是隨風縱火；前後叫囂，眾人大驚，三人死於其手。官員和士兵將他們的使節和追隨者斬首30多級，數百人被燒死。明日是也，告郭堯，怯；他壹生氣就舉手說:“他雖然做不到，憑什麽班超壹個人就能做好！”妳很快樂。
晁遂召廣，與魯同臺首秀，震驚全國。告訴韓說，“從現在開始，不要恢復與北魯的交往”
光磕頭道:“我欲歸漢，而無二心”，於是收子為質。
2.《資同治鑒》竇固派司馬班超與郭堯壹起出使西域。
班超去鄯善，鄯善王廣泛地接待了班超，很有禮貌，但後來突然遲鈍了。班超對部下說:“妳們以為國王比以前客氣了嗎？”下屬說:“胡人有頭有尾，不會有其他原因。”
班超說:“壹定有北匈奴的使者，使王猶豫是服從漢還是匈奴。聰明的人應該在事情出現之前就有所察覺，何況情況已經很清楚了！”於是叫來了伺候他們的胡人，嚇唬他說:“匈奴使者來了幾天了。他們現在在哪裏？”胡人沮喪地說:“我來了三天，住處離這裏三十裏。”班超把胡人關了起來。
召集自己帶來的36名官員和士兵，壹起喝壹杯。在喝酒的興奮中，他趁機挑釁他們說:“妳我都在絕境中。現在北匈奴使者才來幾天，光王就不再對我們客氣了。
如果鄯善王把我們抓起來送去匈奴，我們的骨頭早就被狼吃了。我們做什麽呢眾人齊聲說:"現在我們身處險境，無論生死，我們都要服從司馬的命令！"”班超說，“不進虎穴，就抓不到小老虎。現在，唯壹的辦法就是趁著天黑攻擊北匈奴使者。他們不知道我們有多少人，壹定是被嚇到了，嚇壞了，所以才能全部消滅。
隨著這些北陸的被殲滅，鄯善王的勇氣被打破，大有可為。大家都說:“這件事要和郭瑤商量。”
班超生氣地說:“好壞就看今天了。做壹個只懂文墨的庸官，知道了就會害怕，讓計劃泄露，讓我們死無葬身之地，不像英雄！”大家都說:“是啊！”天黑沒多久，班超就率領官方士卒來到匈奴大營。正巧刮風，班超派十個打鼓的人躲在北麓的房子後面，約定:“失火時，大家都要敲鼓吶喊。”
其余的人，帶著劍和弩，埋伏在門的兩邊。班超放火燒風，前後擊鼓。北匈奴人民驚慌失措，壹片混亂。班超親手殺了其中三個。官方士卒殺了使者及隨從三十余人，其余百余人全部被燒死。
第二天回去告訴郭瑤，郭瑤大為吃驚，然後臉色就變了。班超明白他的意思，舉手說:“妳雖然沒去，我怎麽忍心獨占功勞！”郭瑤高興了。班超把鄯善的王光叫來，讓他看匈奴使者的首級，整個鄯善國都感到震驚和恐懼。
班超宣示漢朝國威，說:“從今以後，不要再和北匈奴來往！”廣叩頭曰:“吾寧為漢室，不存二心。”他還把兒子送到洛陽當人質。
3.《資同治鑒》竇固派司馬班超與郭堯壹起出使西域。班超去鄯善，鄯善王廣泛地接待了班超，很有禮貌，但後來突然遲鈍了。班超對部下說:“妳們以為國王比以前客氣了嗎？”下屬說:“胡人有頭有尾，不會有其他原因。”班超說:“壹定有北匈奴的使者，使王猶豫是服從漢還是匈奴。聰明的人應該在事情出現之前就有所察覺，何況情況已經很清楚了！”於是叫來了伺候他們的胡人，嚇唬他說:“匈奴使者來了幾天了。他們現在在哪裏？”胡人沮喪地說:“我來了三天，住處離這裏三十裏。”班超把胡人關了起來。召集自己帶來的36名官員和士兵，壹起喝壹杯。在喝酒的興奮中，他趁機挑釁他們說:“妳我都在絕境中。現在北匈奴使者才來幾天，光王就不再對我們客氣了。如果鄯善王把我們抓起來送去匈奴，我們的骨頭早就被狼吃了。我們該怎麽辦？”下屬們都說:“現在我們身處險境，無論生死都要聽從司馬！”班超說:“不進虎穴，就抓不到小老虎。現在，唯壹的辦法就是趁著天黑攻擊北匈奴使者。他們不知道我們有多少人，壹定是被嚇到了，嚇壞了，所以才能全部消滅。隨著這些北陸的被剿滅，鄯善王的勇氣被打破，大有可為。”大家都說:“這件事要和郭瑤商量。”班超生氣地說:“好壞就看今天了。做壹個只懂文墨的庸官，知道了就會害怕，讓計劃泄露，讓我們死無葬身之地，不像英雄！”大家都說:“是啊！”
天黑沒多久，班超就率領官方士卒來到匈奴大營。正巧刮風，班超派十個打鼓的人躲在北麓的房子後面，約定:“失火時，大家都要敲鼓吶喊。”其余的人，帶著劍和弩，埋伏在門的兩邊。班超放火燒風，前後擊鼓。北匈奴人民驚慌失措，壹片混亂。班超親手殺了其中三個。官方士卒殺了使者及隨從三十余人，其余百余人全部被燒死。第二天回去告訴郭瑤，郭瑤大為吃驚，然後臉色就變了。班超明白他的意思，舉手說:“妳雖然沒去，我怎麽忍心獨占功勞！”郭瑤高興了。班超把鄯善的王光叫來，讓他看匈奴使者的首級，整個鄯善國都感到震驚和恐懼。班超宣示漢朝國威，說:“從今以後，不要再和北匈奴來往！”廣叩頭曰:“吾寧為漢室，不存二心。”他還把兒子送到洛陽當人質。
4.微妙1:D微妙1:(1)原因(2)聚集，召集微妙1:於是班超找了壹個侍奉漢使的大會半決賽，騙他說:“我知道北匈奴的使者已經來了很多天了，妳現在住在哪裏？”問題1:兩件事:班超欺騙侍者得知匈奴使者到來的真相；召集部下，決定夜襲匈奴使者。
小問題1:智勇雙全，剛毅果敢。問題1:學生要了解文言文的讀句知識，學會根據句意劃分節奏。
問題1:學生要具體準確地掌握文言文關鍵詞的定義，培養課與課之間的遷移能力，做到學以致用，課後準確理解文言文關鍵詞。問題1:文言文翻譯要求意思正確，意思完整，句子通順。
註意句子中關鍵詞的理解和重點句型的調整。問題1:學生可以學會用自己的語言概括內容，提高對課文內容的理解。
問題1:學生感知課文內容，進而理解課文的中心主題和人物的思想性格特征。
5.英語原文翻譯:班超家境貧寒，經常做官差養活自己。經過長時間的努力，他嘗試退學，並寫道:原文:他雄心勃勃，卻不在乎細節。但他孝順真誠，在家裏也經常很努力。他有口頭辯論，也涉獵書籍傳記。五年，永平被叫到學校當記賬員，隨母親去了洛陽。他家很窮，經常。晁曰:“小子，知壯士之誌也！”班超是個誌存高遠的人，不計較小事。但他在家孝順勤快，經常努力工作，不以勞動為恥。他能言善辯，讀過許多歷史名著。公元62年(永平五年)，其弟班固被招為校書吏，班超與母親隨同學前往洛陽。因為家境貧寒，班朝昌為政府抄書賺錢養家。他停下手中的活計，擲筆嘆息道:“君子如果沒有更好的誌氣和謀略，就應該像趙迪時期的傅介子、梁武帝時期的張騫那樣，在異鄉建功立業，以得壹方封侯。他怎麽能長期在筆硯之間忙碌呢？”他周圍的人都嘲笑他。班超說:“壹個少年怎能明白壯士之誌！”1.扔2。策略三。也是4。怎麽能長久？；怎麽能長期在筆和硯之間忙碌？東漢班固的“榮”被解釋為戰爭。