負責中考話題作文600字左右1
自從我們來到這個世界，我們的背包裏就放了壹件行李。無論我們經歷了多少漫漫征途，都不可能缺少它。這個包袱被我們稱為責任。
責任往往是雙向的。父母有贍養子女的義務，子女有贍養父母的責任；個人有責任為社會做貢獻，社會對個人也有責任。比如社會對未成年人有義務教育的責任。
能承擔責任的人被稱贊為勇敢。古人常以“天下興亡，匹夫有責”為訓，才有各種驚天動地之舉，但擔不起責任的都是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還要努力。不信，我來講壹個這樣的故事:
壹個11歲的美國男孩在踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居大怒，向他索賠12。五美元。這是12。5美元在當時是天文數字，足夠買125只蛋雞。男孩告訴他的父親這件事，並後悔了。看到兒子的尷尬，父親拿出了12。他說:“這錢是我借給妳的，壹年後我會還妳的。”男孩輸了錢後，他開始努力工作。終於，經過半年的努力，他把這個“天文數字”壹字不差地還給了父親。這個男孩就是後來的美國總統羅納德？李根。他還回憶說:“通過自己的勞動來承擔責任，讓我明白了什麽是責任。”
的確，承擔責任需要努力。有些責任應該由我們來承擔，而不是逃避。但是，承擔責任要有壹定的原則，有些責任不能盲目承擔，要量力而行。在我們做壹件事情之前，我們應該對整個事情有壹個大概的了解，並正確估計自己的能力。否則，後果不堪設想。
有時候，不負責任的事情經常發生，往往會釀成悲劇。
5月28日，1982，壹列火車正開進關內，壹個鐵路工人把軌道吊車放在路線上，他沒拿下來，就去買冰棍。於是，壹場火車側翻事故震驚中外。10輛車報廢。三名乘客喪生。這起事故的原因無疑是工人沒有盡到他的義務和責任。
責任是誠實的表現。雖然有苦有甜，但該承擔的還是要承擔。讓我們肩負起責任，高呼:“撿起來，做壹個堅強勇敢的人！”"
負責中考600字左右的題目作文2
勸妳不要惜金裝，勸妳趁年輕珍惜青春的責任。在芙蓉飛舞的季節，青春靈動的生命在這座城市展開了壹場轟轟烈烈的拯救友誼、完成責任的運動。與其說這是壹場運動，不如說是壹場戰爭，壹場與那些擁有非法智慧的人的戰爭。
或許，這多少帶點少年童話的幼稚。然而，在這本書裏，正義與邪惡的鬥爭不再是永恒的話題。相比之下，我們青年載體的責任在書中更加顯眼和突出。偶然再次相遇，被時間掩埋的記憶再次蘇醒，等待的是又壹次驚心動魄。
在背叛友情的和平與順從內心的危險之間艱難抉擇；在朋友的懷疑和敵人的誘惑之間徘徊；在生的痛苦和死的解脫中。生活中，書中的場景若隱若現。我們無時無刻不在品味著生活的味道，肩負著生活的責任。因為對父母的責任，我們出生了；因為對社會的責任，我們沒日沒夜的努力學習；因為對朋友的責任，周國寧願選擇死亡；也是因為對自己的負責，三味信守了對生活的承諾。
所謂責任感，是指個體對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的責任的認識、感受和信念，以及相應的遵守規範、承擔責任、履行義務的自覺態度。相比自尊、自信、事業心、野心、毅力、奉獻、孝順、關心、同情、憐憫、善良，責任才是“團心”的核心。因此，責任感是孩子健全人格的基礎，也是能力發展的催化劑。責任建立在理解的基礎上。沒有是非標準，就沒有責任感。
責任與人生觀、價值觀、道德觀、理想、集體主義和愛國主義密切相關。如果他的價值取向是以奉獻為樂，那麽他就會有強烈的責任感，反之，就會對人對事漠不關心。
責任是基於情感的。可想而知，壹個孩子對父母沒有感情，對家庭承擔不了任何責任。壹個對社會、對祖國、對人民沒有感情的人，在外敵入侵、祖國遭受苦難的時候，是無法挺身而出的，是無法舍生取義、為國捐軀的。
責任是靠意誌維持的。盡責不是他說的，主要體現在行動上。無論承擔什麽樣的責任，都離不開堅強意誌和毅力的支撐。只有克服困難，抵制各種誘惑，才能體現壹個人的責任感。
責任的強弱是通過行為體現的。從給家裏做壹頓飯，洗壹次衣服，到報名義務獻血，入伍，都是壹種責任的體現。但這是兩種不同層次責任的體現。
負責中考600字左右的題目作文3
每個學生都有不可或缺的責任，那就是努力認真學習，提高能力的責任。要回報祖國，就要不斷學習知識，提高學習成績。比如我爸爸，他小時候學習條件很差，別說買課外書，連學費都是東拼西湊的。
然而，父親並沒有向眼前的景象屈服。他壹直努力學習，早上工作，晚上上夜校，晚上熬夜，通宵讀書，壹切都有回報。經歷了無數的困難，父親終於考上了交大，走上了人生最好的路。反而在電視上看到有的小學生從小調皮搗蛋，在外面玩，甚至逃學，上了中學。他們在外面賭博，花光了家裏所有的財產，開始四處遊蕩，到處騙錢，有的甚至成了小偷小摸。最後走上了犯罪的道路，被關進了監獄。
我們小學生也有遵守紀律，培養高尚品質的責任。我們必須幫助別人，尊重我們的長輩，尊重我們的老師，遵守我們的承諾。比如我們學校有壹個學生，成績優秀，品質高尚，樂於助人。當別人向他請教時，他總是毫無保留地把自己的知識告訴別人。別人成功的時候他很開心，別人失敗的時候他很幫助。每個人都欽佩他，羨慕他，信任他。我班的李相反，在學校是數壹數二的，但他的素質卻令人失望，比如上車，逃票，惡作劇，偷東西，罵人...這些壞習慣都發生在他身上，他惡劣的品德讓他在學校裏出醜。
也要承擔起幫助同學，團結友愛，共同進步的責任。幫助同學可以讓別人進步，讓有困難的同學得到幫助，他會感到快樂和溫暖。在校園裏，四分之三的學生樂於助人，為他人著想。他們學著做小雷鋒，寧願丟掉個人利益，耐心細致地告訴孩子。
但是，小學裏總有壹群自命不凡的人。他們壓迫壹些懦弱的同學，因為他們是班長，中隊長，隊長，或者優秀生。他們太驕傲自滿了。他們不懂得取長補短，不斷獲取知識讓自己變得更好，但也不能光顧著個人，還要學習別人的知識來補充自己的不足。他們不僅要提升自己，還要幫助別人，讓別人* * *壹樣。
我們應該自覺遵守努力學習、提高能力、遵守紀律、尊老愛幼、互相幫助、熱愛同學、遵守交通規則等責任。有了責任，世界會變得更好。
負責中考600字左右的題目作文4
總有壹些人讓我們感動。黨的好幹部牛玉如，以勤政為民詮釋“生命壹分鐘，奉獻六十秒”；橋式起重機工人許振超，在平凡的崗位上實現了世界級的“振動效率”；而王順友，壹個農村的郵政工人，二十年來壹直在用自己的腳步丈量著工作的苦與樂...人們都從中感受到壹種品格，壹種境界，這是對國家、對人民、對事業的責任。
也有壹些事情讓我們難過。壹場悲慘的礦難給人們的生命和財產造成了巨大的損失。壹種假冒偽劣食品讓許多無辜的人受到傷害，嚴重的汙染造成了不可挽回的生態災難...從這些安全事故和大案中，人們看到了同壹個魔咒，那就是責任的缺失。
什麽是責任？責任是壹個人應該做的。那就是承擔該承擔的任務，完成該完成的任務，做好該做的工作。
責任無處不在，存在於人生的每壹個位置。父母養育子女，子女孝敬父母，教師教書育人，學生尊師重教，醫生救死扶傷，軍人保家衛國。人為了在社會上生存，必須對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔和履行壹定的責任。責任只有輕和重，沒有區別。
責任是客觀需要，也是主觀追求；是自律和他律。壹切追求文明進步的人，都應該基於自己的良知、信仰和自覺，自覺履行自己的責任，為國家、社會和他人做出自己的貢獻。無論是道德責任還是法律責任，都是不以個人意誌為轉移的。不履行道德責任，會受到道德的譴責，良心的拷問；不履行法律責任，將受到法律的追究和制度的懲罰。
責任是成就事業的可靠途徑。責任賦予勇氣、智慧和力量。有了責任感，再危險的工作也能降低風險；沒有責任感，再安全的崗位也會有危險。責任心強，無論多大的困難都能克服；責任心差，小問題也能釀成大禍。
責任是實現人的全面發展的必由之路。理想、道德、文化、紀律都是由責任聯系在壹起的，都是通過履行責任來體現和升華的。只有每個人都充分履行自己的職責，他們的潛在能力才能得到充分的挖掘和發揮。只有推動社會進步，每個人才能實現自己人格的豐富和完善。
中華民族是壹個敢於擔當的民族，這是中華民族的優良傳統。大禹治水“三不進戶”，諸葛竭盡所能“死而後已”；文天祥唱“自古誰生不死，守丹心照青史”，林則徐智明“國若生死，何不因禍得福而避之？”。站出來，忠於職守，造福他人，把責任放在第壹位。是有誌之士代代相傳的思想標桿，是華夏子孫的精神動力。
當前，我們正在構建社會主義和諧社會。構建和諧社會的過程，從某種意義上說，也是構建責任社會的過程。“自責則明，平和則平，各負其責，天翻地覆。”每個公民都應該盡自己的責任，這樣才能形成壹個人人盡其才，和諧相處的社會。對個人如此，對各地方、各部門、企事業單位也是如此。
責任是高尚的，需要被尊重；責任是美好的，需要贊美。每個公民都應該自覺承擔起自己應盡的責任。
負責中考600字左右的題目作文5
在我們人生的道路上，有很多事情壹直伴隨著我們，有快樂，有悲傷，有喜悅，也有悲傷。但是，還有壹樣東西，我們有時候感覺不到，但它會不自覺地落在我們身上，而且隨著年齡的增長，它的分量會越來越重。它，我們稱之為責任。
本世紀初，壹位名叫弗蘭克的美籍意大利移民通過辛苦的儲蓄開辦了壹家小銀行。然而不久之後，銀行被搶，他破產了，儲戶的存款也沒了。當他帶著妻兒白手起家時，他決定償還這筆天文數字的存款。大家都勸他:“妳為什麽要這樣？這件事妳不負責。”但他回答:“是的，從法律上來說，我可能沒有責任，但從道德上來說，我有責任，我應該償還這筆‘債務’。而這樣做的代價就是三十年的艱苦生活。當他發完最後壹筆債，輕輕嘆了口氣:“現在我終於無債壹身輕了。"
弗蘭克用壹生的付出和汗水寫下了兩個工整的字，那就是“責任”。他送的不是債，是他閃亮的真誠。要有承擔責任的勇氣，哪怕是還債。他用自己的行動證明了自己。他給社會帶來了巨大的精神財富，讓我們都明白了什麽是責任。
責任有時很小，小到黃香墊，孔融讓梨；有時候責任很大，從“天下興亡，匹夫有責”到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”...
從小我們就沈浸在責任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂扔垃圾，要“紅燈停，綠燈行”，但我們只知道應該這樣做，卻不知道原因是什麽。現在才明白，這是我們的責任，也是我們的義務，但是這個責任很小，小到沒有人關註，微不足道。
現在，我們是初二的學生，肩負著學習的使命，家長的期望，老師的真誠教導。這壹切讓我們深深感受到責任的存在和意義。
穆尼爾·拿騷曾說:“責任意味著關心他人和整個社會。有了責任感，人生才有真正的意義和靈魂。這是對文明的考驗和誠意。它表現為對整體和個體的關懷。這就是愛和主動。”是的，責任是我們不可或缺的東西。它讓我們知道自己存在的意義，讓我們知道我們應該回報社會。讓我們壹起學會負責，讓這個社會更加和諧，充滿真情！
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