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三年級小學生美好生活詩歌

坐在陽臺的搖椅上望著天邊那朵浮雲遊絲般滑動,嗅著氤氳在空氣中的芬芳,我知道春天來了。想著海子那面朝大海,春暖花開的心情,我不禁輕輕微笑,心中突然湧現出許多關於天天的詩句,晏幾道的“落花人獨立,微雨燕雙飛”和那句“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”。此刻雖沒有下雨,可卻是十分愜意……

“細碎的陽光揮灑,那串藤蘿花被紫色肆意的渲染,明凈澄澈的天空中,太陽愛意地看著我烏黑的發,為它鍍金,曖意的夢此時悠悠散發……”我拿起手中的筆,用詩歌記錄下這春天的暖陽,藍色的純碎天空使我大腦輕松,輕微搖曳椅子不由地微笑入睡。

詩歌,是詩意地歌唱,還是詩情盎然的歌曲?我想,都是,都是讓生活更美好而存在的。

“睛空壹鶴排雲上,便引詩情到碧霄”。詩歌就是這樣隨處可見,隨手可擷的。無論是普希金,還是納蘭性德,是冰心,還是此刻的我,都喜歡用詩歌填滿生活的顏色。

晨起日旭東升,我吟唱詩歌,光明恬然伴奏,午時艷陽滿天,我吟唱詩歌,朝霞美幻燈光;傍晚群星璀璨,我吟唱詩歌,星光溢溢背景;夜深黑暗棲息,我吟唱詩歌,睡夢淡雅安然。

吟唱詩歌,大自然為妳而生,淺起詩意,我為大自然而和,詩歌宛如壹座輝煌美幻的宮殿舞臺,愛詩歌的人陶醉怡得地自由旋轉、跳躍,舞盡生活的每滴絢爛,舞出美好的真正含義。

有了詩歌,人們臉龐泛誌紅靨;有了詩歌,桃花盛開,芳草碧連天;有了詩歌,愛與智慧並肩同行;有了詩歌,美好生活與我為伍。

擁有詩歌的棋子,把它放入我青春飛揚的裙袖邊,做壹顆讓生活因它而美好的紐扣,裝點綴飾每壹個生命的間隙。