文章是用來表達思想感情的。
人們常說，文章忌隨人後，寫文章應該“見前人之未見，發前人之未發”。其實這些都是在說創新。
創新是文章的最高價值，是寫文章的最高境界。那麽在平時的作文中應該如何創新呢？ 壹命題新。
命題，就是確定作文的題目，壹個好的題目不僅僅是壹篇作文的有機組成部分，而且還能起到點明、寄托或是象征文章中心的作用，有的作文題目本身就能起到題眼的作用。所以說壹篇文章能否成功，雖然不完全取決於文章的題目，但是壹個好的題目對於壹篇作文來說，無疑是非常重要的。
文題要能夠給人耳目壹新的感覺，就要能夠不落俗套，避俗趨新。如半命題作文《___的愛》讓學生在橫線上填上適當的字詞。
本來這上面可填的內容很多，範圍也很廣。可以直接填壹些表示稱呼的詞語，如“父親”、“母親”、“老師”等，也可以填上壹些形容詞，如“偉大”，“真誠”等等，但這些不是顯得普通，就是有些空洞，缺少新意。
如果思想敏銳，善於聯想和想象的話，就能命出像《無悔的愛》、《永不消逝的愛》、《純樸的愛》以及《來自遠方的愛》等新穎別致、含蓄雋永的題目來。再如這幾年來高考作文中，湧現出來的壹些高分作文，如《赤兔之死》、《天使的眼淚》、《都是月亮惹的禍》、《天平與七弦琴》等等也都是比較生動、新穎的題目。
二選材新。選材新是指作文的材料要新鮮，有個性，與眾不同。
從心理學的角度來說，人們都有壹種“喜新厭舊”的心理，好奇心，好新心，是人之常情。這反映在選材上，就是要見前人所未見，發前人所未發。
陸機說過“文章最忌百家衣”，就是這個道理。如寫“愛”這個範圍的文章，如果寫“同學的愛”，就寫同學如何在生活中關心自己，下雨時自己沒有帶傘，同學如何借給自己，而寧願讓自己挨淋；在學習上幫助自己。
自己生病住院，同學給我做好筆記，給我補課。若是寫老師的愛，則是寫老師在自己學習不好的時候，老師如何鼓勵自己，或者是自己生病時，老師怎麽樣背著自己去醫院看病等，這些題材都是陳舊的材料，沒有什麽新意。
如果能做到從生活出發，結合時代的發展，寫成父母如何運用賞識教育來培養自己的孩子，老師怎麽利用挫折教育讓我得以提高，還可以寫老師如何成功地運用心理教育方法讓我成長等，就顯得不落窠臼而有新意。這就是材料上的創新。
要做到選材新穎，就要在平時生活中要學會多關註社會，多關註現實。熱愛生活，觀察生活，感愛生活。
感受生活的日新月異，感受新事物的層出不窮。學會做生活的有心人，多從生活中發現素材，多積累，多提高。
在經過充分地分析、比較以及綜合的基礎上，突破思緒定式，突出多元化多樣性，穩中出新。 三構思新。
人們常說，文似看山喜不平。孟子也說過，觀水有術，必觀其瀾。
作為壹篇文章，即使是題材再好，如果沒有好的形式來表現，也會讓人覺得索然無味。所以在作文中，要學會對文章內容和表達方式的整體的精心構思，學會出新意。
在構思方面要學會能夠平地生波瀾的能力。如在《三國演義》中。
曹操借獻寶刀殺董卓壹節，就非常出色：次日，曹操佩著寶刀來至相府，問：“丞相何在？”從人雲：“在小閣中。”操徑入。
見董卓坐於床上，呂布侍於側，卓曰：“孟德來何遲？”操曰：“馬羸行遲耳。”卓顧謂布曰：“西涼進來好馬，奉先可親去揀壹騎賜與孟德。”
操暗忖曰：“此賊合死！”即欲拔刀刺之，懼卓力大，未敢輕動。卓胖大不耐坐，遂倒身而臥，轉面向內。
操又思曰：“此賊休矣！”急掣寶刀在手，恰待要刺，不想董卓仰面看衣鏡中，照見曹操在背後拔刀，急回身問曰：“孟德何為？”時呂布已牽馬至閣外，操惶遽，乃持刀跪下曰：“操有寶刀壹口，獻上恩相。”妳看，就是在這壹件小小的事件的敘述中，作者也能構思出幾個起落，時刻吸引著讓讀者，收到了扣人心弦的效果。
這樣的文章就顯得有回味，就顯得有新意。這也就是平時所說的尺水興波，無風起浪。
人們還形象地比喻說好的文章是：鳳頭，豬肚，豹尾。就是說文章的開頭能夠簡潔明了，新穎別致，能起到先入為主的效果。
中間部分要言之有物，不說空話套話並且能體現個人的寫作個性。結尾幹凈利落，別開生面，讓人回味無窮。
這些都是說構思上的獨到之處。值得認真學習和體會。
四語言新。文章的語言不壹定要語出驚人，也不壹定全是名言名句的堆砌、華麗的詞藻的鋪陳。
樸實的文字同樣也能蘊含耐人尋味的內容，同樣也能讓文采飛揚；個性化的語言、鮮活的語言同樣能讓文章具有自己的特色。 如壹位同學在自己作文中這樣寫道：“克隆綿羊，沒爹沒娘。
名人出書，壹塌糊塗。告訴大家壹個秘密：小明居然克隆出了家長的簽字了！”這樣詼諧地說法，在幽默風趣中蘊含著小小的諷刺。
這樣的敘寫就富有生活氣息，新穎別致，活潑動人。 總之，在平時的作文中，我們應該能有意識地走出封閉的牢籠，打破程式化的束縛，放飛自己的思想，放飛個性，用自己的真實筆觸，擅長的形式，表達出對自然、對社會、對人生的獨特感受和真切體驗，寫出新鮮活潑的文章。
2. 4請寫出文章要表達的思想感情1.主要人物是“我”和“哥哥”，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態來具體描寫的。
2.①那是“我”第壹次吃到蘋果，②因為第壹次吃蘋果皮時，才知道蘋果是那麽的香，那麽的甜。
3.例如：①媽媽心裏很矛盾：孩子長這麽大沒吃過蘋果，應該吃；而奶奶80多歲了，以後吃蘋果的機會越來越少，更應該吃。看來也只能委屈這兩個孩子了！②媽媽心裏很內疚：孩子這麽想吃蘋果，又這麽懂事，不讓他們嘗壹嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了……
4.第壹層意思是蘋果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學會關心他人，故意把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心裏很香很甜
因為那次吃蘋果皮讓我學會了禮讓，關心他人，是我美好的回憶，所以對蘋果皮的滋味很難忘
3. 怎樣表達思想感情作文今天是中秋節，是壹個萬家團圓的日子。俗話說：海上升明月，天涯***此時。可是今年我們可沒有這麽幸運了，從早上起天空中就飄灑著蒙蒙細雨，天陰沈沈的。看來我們今天晚上無法看到那皎潔的明月了。
到了夜晚，我們壹家人圍成壹桌吃著團圓飯，開開心心地聊著天，我和弟弟吃著圓圓的月餅，不時地望著夜空，不禁想起了去年的中秋之夜。
去年的中秋，壹吃完晚飯，我和姥爺等壹家人便迫不急待地來到了漢江邊賞月。“出來了，出來了”我興奮地叫起來。月亮從雲層中露出頭半張臉，害羞得像個小姑娘。慢慢地，圓圓的月亮升起來了，像壹個大玉盤，月亮猶如壹個穿著白色紗裙的仙女，將皎潔的月光灑向大地，把大地照得如同白晝。明月嵌在天幕上，從月光中我仿佛看見了嫦娥姐姐在孤單地哭泣，她雙手抱著玉免想念著自己的親人。這時，姥爺叫住了我，“快看那裏，好美呀！”原來月亮的影子倒映在水中，形成了壹個水中月，江水倒映著周圍的燈光，再襯托著美麗的圓月，真像置身於壹幅美麗的畫卷中。看到此景，我忍不住作詩壹首：中秋賞月月兒圓，湖水映色月極鮮。悠悠長河似畫卷，我們壹家***嬋娟。眾人壹聽，連誇我說“不錯嘛，興致蠻高，還能作詩了。”我得意地笑了……多麽難忘的中秋夜啊！
4. 有沒有詩句加所表現的思想感情,用來寫作文可以用到的.李白的《夢遊天姥吟留別》，借描寫夢遊天姥的奇特幻境，寄托自己對黑暗現實的極度憤懣，抒發自己蔑視權貴，決不妥協的強烈感情.蘇軾的《江城子》的下闋，以作者在夢中與亡妻相見但又“相顧無言，唯有淚千行”，表達出作者的思念之情.陸遊的《十壹月四日風雨大作》，“鐵馬冰河”的夢境，使詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現.李煜的《望江南》，通過對夢境中遊上苑情景的描寫，表現詞人囚居汴京時的哀痛心情.杜甫的詩《夢李白二首》，摹寫的是滲透了詩人與李白形離神合、肝膽相照友誼的夢.暫時就想到這些，多少能對妳有點幫助.還有好多壹時間想不起來了.。
5. 《我喜歡妳,小河》文章主要寫了什麽我喜歡妳，小河 五年級 我喜歡妳，小河.媽媽說，我是從妳身上撿來的.爸爸說，是妳哺育了天地萬物. 我喜歡夏夜來臨，小河披上了銀裝，我喜歡旭日東升，小河妳穿上了壹件金色鎧甲，我喜歡春風扶微，小河妳微微地顫動.我喜歡秋日私語，小河默默地奏著樂曲. 我喜歡妳，小河.首先是因為妳有著無私奉獻的精神. 春天，小河融化了，奏響起了春的鼓點，迎接著美好的春天，喚醒了小動物們. 夏天，小河嘩啦啦地流著，唱著歌，跳著舞，成為大自然中最美麗、迷人的風景. 秋天，小河馬上睡著了，但是妳在睡覺前要做壹件事情，那就是，為大自然，唱妳壹生中的最後壹支豐收歌. 冬天，妳經受著嚴冬的考驗，為魚兒蓋上壹層棉被；任憑孩子們在妳身上滑翔，妳為他們支起了有力的脊梁，讓孩子們在妳身上盡情的歡暢. 我喜歡妳，小河.在田野裏，在大自然中，處處可以望見妳苗條的身姿，伸向無盡的遠方. 是這首詩歌麼？抒發了作者對小河的贊美、熱愛，對美好生活的喜愛（從他觀察四季景色可以看出）.。
6. 作者寫這篇作文想要表達怎樣的思想感情天突然下起滂沱大雨，天蒼穹茫茫，大街上車水馬龍，川流不息，過馬路我總是擔前顧後，小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上，顯得狼狽不堪。如果我有壹把既能擋雨又能照明的傘子那該多好啊！多功能傘子？就做它吧！
可是怎樣制作這把多功能傘子呢？我請來了家裏首屈壹指的“工程師”——爸爸。我按照爸爸的話找來了傘子？導線？小燈？膠卷……咦，怎麽還差電池盒？我們翻天覆地，終於給爸爸找來了壹個小型電風扇。我驚訝地望著它，疑惑不解地問爸爸：“這有什麽用？”爸爸笑著：“這叫就地取材，懂嗎？”我茅塞頓開，小風扇也有個電池盒，這不就解決問題了嗎。爸爸決定用電風扇的開關連接電燈，當按下開關，電燈和風扇就會同時打開，我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜。可只剩下壹晚的時間，這真是臨拉屎挖茅坑——手忙腳亂，我急得直跺腳，像壹只泄了氣的皮球壹 *** 坐在凳子上。爸爸安慰我說：“試壹次不行有兩次，繼續鉆研，失敗乃成功之母，這妳應該知道吧？”爸爸的話仿佛給我打了壹支強心針，我重新振作，皮球又彈起來了。
爸爸小心翼翼地把導線連接在風扇裏，這時我才知道風扇的“內臟”是那麽復雜，看得人眼花繚亂，可爸爸卻壹穩壹紮，安之若素，應付自如。可是，最後當按下開關時，風扇不知為什麽發出“呱呱”“呱呱”的聲音。經過幾次嘗試，還是不行。它就像壹個頑皮的孩子，不聽媽媽的勸導，壹直嚷著“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭，若有所思，這時爸爸從容不迫地用鑷子把導線移動。頓時，頑皮的“孩子”像如願以償吃到了糖果般乖兮兮的。我驚喜若狂，情不自禁地嚷著：“成功了，成功了！”喜悅之情油然而生，像壹汪甘泉不斷心裏流露······
成功了！我和爸爸壹起拍手叫好，晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來，但望著自己的得意之作——多功能傘，喜不自勝，壹股自豪從心裏湧上……