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1:不同地區不同季節要準備不同的植物充當植物角。可以用廢棄的錫罐、小盤子、小碗、塑料盒來種植植物。有了這些東西，孩子可以體驗到節約的重要性，比如種花生、蠶豆、大豆、芹菜根、大蒜、蘿蔔頭、花草。老師可以提醒和鼓勵孩子每天觀察自己發芽成長的過程和變化。讓孩子認識到植物是在發育的過程中成長的，也讓孩子幫忙種植，讓孩子從小體驗勞動的快樂和榮耀。不過這種方法最好用在冬春季節，美化室內環境。這些種植方式和植物可以調節壹種因季節而產生的單調色彩。這些植物要放在能曬到陽光的地方，陽光能讓植物產生光合作用，從而凈化教室的空氣。並且放在孩子可以觀察到的地方，這樣可以更好的觀察植物的狀態。
2.植物角還可以制作壹些植物標本。老師可以和孩子們壹起出去采集植物的葉子，他們不僅可以感受到勞動的快樂，還可以感受到玩耍的快樂。植物標本放在植物角，讓孩子了解植物的種類和用途。這樣壹年四季都可以。雖然沒有綠植漂亮，但也有不同的含義，所以還是有壹定的意義的。
3.也可以讓兩個孩子每天管理這個角落，讓他們給角落裏的植物澆水，或者保持角落的清潔。這樣既鍛煉了孩子的動手能力，也讓孩子從小鍛煉了自己的管理能力。