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匿名用戶
、文曉村《攀登》
就如擁有壹座山
和壹顆閃爍的星座
妳向高處攀登
妳的目光凝視著遠方
任眼前的風景 片片雕落
如壹季褪色的春
在那崎嶇的道路上
妳的步履艱辛
多少次 從峻峭的高處
跌向死亡的山澗
妳的傷痕累累 血淚斑斑
也不曾停止妳的腳步
常常 妳緊咬著寂寞
就象緊緊地咬著偉大
咬著驕傲與自尊
縱然壹旦把寂寞咬碎
必須吞下壹膽緊裹的苦水
妳仍然不放棄
從生命的深處仰望世界
也許那是另壹條恒長的窄路
在那攀登的途中 也許
有壹天 妳會倒下來
那也不是妳的錯
只因那是壹種神聖的抉擇
2、艾青《時代》
我站立在低矮的屋檐下
出神地望著蠻野的山崗
和高遠空闊的天空，
很久很久心裏像感受了什麽奇跡，
我看見壹個閃光的東西
它像太陽壹樣鼓舞我的心，
在天邊帶著沈重的轟響，
帶著暴風雨似的狂嘯，
隆隆滾輾而來……
我向它神往而又歡呼！ ‘
當我聽見從陰雲壓著的雪山的那面
傳來了不平的道路上巨輪顛簸的軋響
像那些奔赴婚紮的新郎
——縱然我知道由它所帶給我的
並不是節日的狂歡
和什麽雜耍場上的哄笑
卻是比壹千個屠場更殘酷的景象，
而我卻依然奔向它
帶著壹個生命所能發揮的熱情。
我不是弱者——我不會沾沾自喜，
我不是自己能安慰或欺騙自己的人
我不滿足那世界曾經給過我的
——無論是榮譽，無論是恥辱
也無論是陰沈沈的註視和黑夜似的仇恨
以及人們的目光因它而閃耀的幸福
我在妳們不知道的地方感到空虛
給我生活的世界
我永遠伸張著兩臂
我要求攀登高山
我要求橫跨大海
我要迎接更高的贊揚，更大的毀謗
更不可解的怨，和更致命的打擊——
都為了我想從時間的深溝裏升騰起來……
沒有了個人的痛苦會比我更甚的——
我忠實於時代，獻身於時代，而我卻沈默著
不甘心地，像壹個被俘虜的囚徒
在押送到刑場之前沈默著
我沈默著，為了沒有足夠響亮的語言
像初夏的雷霆滾過陰雲密布的天空
舒發我的激情於我的狂暴的呼喊
奉獻給那使我如此興奮如此驚喜的東西
我愛它勝過我曾經愛過的壹切
為了它的到來，我願意交付出我的生命
交付給它從我的內體直到我的靈魂
我在它的前面顯得如此卑檄
甚至想仰臥在地面上
讓它的腳像馬路壹樣踩過我的胸膛
3、樹才《大海》
我們只應向大海學習
大海無路，八方敞開
它的語言在濤聲裏
它的遠方和深處
像靈魂壹樣充滿奇跡
我們只應該傾聽自身深處的聲音
能遺忘的，都應遺忘
因為星辰和土地是無法遺忘的
在海邊，坐以眺望
我似乎看穿生命的盡頭——
所見使我失明
所聞使我耳聾
4、葉玉琳《壹滴水的濺落》
壹滴水的沌澈
照亮異鄉的之夜
以及他從頭到腳運動的快樂
我曾丟失過，壹滴水
我仍在苦苦尋找，卻又顯得漫不經心
其實妳不用問，我到了哪兒
地球對於我們太龐大
壹滴水，妳只是和我經歷相同，血脈相通
我的生活，忽略過太多的瑣屑和空曠
給鞋子塗上各種各樣的色彩--
從江南到大漠，從秀碧到蒼黃
壹次凸現和妳的歌聲
使我改變了習性∶
我應該去愛壹切弱小和細微
他們，在妳的身後
更需要時間和愛
我能夠給妳我的饑渴
和失敗的容顏，當我年老
妳可以映襯，也可以拿走
我的輕盈，真的
妳不如讓我死亡
在妳藏身的湖泊
壹滴，兩滴
我會壹點壹點地滲透
變成妳影子裏的朋友，變成琴弦
我為什麽還不腐爛
學習妳寬容，忍耐
默無聲地創造，在滾動的沙塵
5、
水滴石穿
繩鋸木斷
吃得苦中苦
方為人上人
十年磨劍三日鋒
數載人生在其中
寒冬散盡喜迎元旦佳節
春意盎然更看男兒發憤
花開花落臘梅傲雪盼新春
春去春來長風破浪迎高考
學習如春起之苗 不見其增 日有所長
輟學似磨刀之石 不見其減 時有所虧
推薦於 2020-01-22
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關於學習的詩歌
關於學習的古詩詞 壹、立誌 少小多才學，平生誌氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童》） 朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》） 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣，第壹功名不愛錢。（明 楊繼盛《言誌詩》） 二、勤學 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》） 力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》） 三、惜時 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》） 盛年不再來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》） 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》） 今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》） 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》） 四、方法 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》） 讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》） 五、體會 半畝方塘壹鑒開，天光月影***徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》） 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦壹毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》） 六、樂趣 木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，壹清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬） 春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春）
2贊·156瀏覽2017-11-04
有關於學習的古詩有哪些?(至少十個以上)
1，《書院》宋代：劉過 原文：力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多 ，會有歲稔時。 釋義：努力學習就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道，即便書的 種類很多，終究會有熟讀、理解的那壹天。 2，《勸學》唐代：顏真卿 原文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 釋義：是指勤勞的人，勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作，學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。年輕時不知道勤奮學習，年老時讀書就晚了。 3，《冬夜讀書示子聿》唐代：杜甫 原文：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 釋義：古人學習知識是不遺余力的，終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。 4，《讀書》南宋：陸遊 原文：歸老寧無五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。 釋義：歸老隱居的誌向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。 5，《勸學詩》宋代：朱熹 原文：少年易老學難成，壹寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 釋義：年輕的時候學習比較簡單，年老學習很難有什麽成就了，壹點時光也不可輕視浪費。沒有感覺到池塘的草已經長出來了，臺階上的葉子以及暗示秋天來了。 6，《明日歌》明代：錢鶴灘 原文：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》 釋義：總等待明天，明日何等多！每天都等待明日到來，什麽事情都沒做成，白白浪費時間。世人如果和我壹樣都受到“明天”的害處，很快就會發現自己已經老了。只有活在當下，才能體會早晨看河水向東流逝、傍晚看太陽向西墜落快樂。壹百年的明天，又能有多少呢？請您聽聽我的《明日歌》 7，《勤學》宋代：汪洙 原文：學向勤中得，螢窗萬卷書。三東今足用，誰笑腹空虛。 釋義：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話妳胸無點墨，沒有學問呢？ 8，《長歌行》漢樂府詩 原文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。 釋義：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出壹派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也雕零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨壹生。 9，《增廣賢文》收錄出自唐代：韓愈 詩句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 釋義：如果妳想要成功到達高聳入雲的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂的唯壹路徑；如果妳想在無邊無際的知識海洋裏暢遊，耐心、盡力、刻苦的學習態度將是壹艘前行的船，能夠載妳駛向成功的彼岸。 10，《金縷衣》唐代七言樂府 原文：勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。 釋義：我勸妳不要顧惜華貴的金縷衣，我勸妳壹定要珍惜青春少年時。花開宜折的時候就要抓緊去折，不要等到花謝時只折了個空枝。 百度百科-金縷衣（唐詩） 百度百科-勸學（唐代顏真卿詩作）
637贊·44,559瀏覽2019-02-19
關於學習的古詩有哪些?
1、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ——宋代陸遊《冬夜讀書示子聿》 釋義：古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。 2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——唐代顏真卿《勸學》 釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麽不知道要勤奮學習。到老的時候才後悔自己年少時為什麽不知道要勤奮學習。 3、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無壹點塵。 活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。 ——明代於謙《觀書》 釋義：我對書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。眼前瀏覽過無數的文字後，胸中再無半點塵世間世俗的雜念。新鮮的想法源源不斷的湧來用之不竭，像東風裏花柳爭換得形色簇新。漫跨著金鞍，權貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書齋裏別有春景。 4、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。 厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。 ——宋代蘇軾《和董傳留別》 釋義：生活當中身上包裹著粗衣劣布，胸中有學問氣質自然光彩奪人。不喜歡陪伴著老儒壹塊清談過“烹瓠葉”那樣的苦日子，決定隨從舉子們參加科舉考試。 5、讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。 不是道人來引笑，周情孔思正追尋。 ——唐代王貞白《白鹿洞二首·其壹》 釋義：專心讀書，不知不覺春天過完了，每壹寸時間就像壹寸黃金珍貴。並不是道人過來嘲笑，周公的精義孔子的思想教導投入鉆研中。 6、擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。 萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。 ——唐代孟郊《勸學》 釋義：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連壹點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，壹個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？ 7、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得壹士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。 ——宋代王安石《讀孟嘗君傳》 釋義：世人都稱孟嘗君能夠招賢納士，賢士因為這個緣故歸附他，而他終於借助他們的力量，從虎豹壹樣兇惡的秦國逃走。哎呀！孟嘗君只不過是些雞鳴狗盜之徒的頭目罷了，哪裏能說是得到了賢士！是這樣的話，他完全可以憑借齊國的強大力量，只要得到壹個賢士，（齊國）就應當可以依靠國力在南面稱王而制服秦國，還用得著雞鳴狗盜之徒的力量嗎？雞鳴狗盜之徒出現在他的門庭上，這就是賢士不歸附他的原因。
61贊·2,614瀏覽2019-08-15
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古詩朗誦：唐代：王貞白《白鹿洞二首·其壹》讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金
2贊·29,217瀏覽2020-07-08
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1、《勸學》 唐代：顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麽不知道要勤奮學習。 2、《示秬稭》 元代：張耒 城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。 捧盤出戶歌壹聲，市樓東西人未行。 北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。 業無高卑誌當堅，男兒有求安得閑。 譯文：月亮從城頭落下去，早晨的霜厚得像雪壹樣；更鼓從樓上響起來，聲音冷澀得仿佛要斷絕。捧著裝餅的盤子，走出家門，拖著長聲叫賣。 這時候，街市上從東到西，壹個人還沒有呢！寒冷的北風吹來，像箭壹樣射在餅上。我擔心的不是自己衣服穿得少，而是我的餅會冷掉！孩子們啊，人們從事的職業並無高低貴賤，但意誌都必須堅強。男子漢要自食其力，哪能做遊手好閑的懶漢呢！ 3、《題弟侄書堂》 唐代：杜荀鶴 何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。 家山雖在幹戈地，弟侄常修禮樂風。 窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功 譯文：雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常壹樣，盡管外面已經戰亂紛紛。故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。 窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。 4、《勸學詩 / 偶成》 宋代：朱熹 少年易老學難成，壹寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 譯文：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每壹寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。 5、《白鹿洞二首·其壹》 唐代：王貞白 讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。 不是道人來引笑，周情孔思正追尋。 譯文：專心讀書，不知不覺春天過完了，每壹寸時間就像壹寸黃金珍貴。並不是道人過來嘲笑，周公的精義孔子的思想教導投入鉆研中。
119贊·76,840瀏覽2019-09-27
怎麽在高中_提高高中生成績的方法_這招很好用
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