1，春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯滴幹。——李商隱《無題》時間在我遇見她之前很久，卻在我們分手之後更久在唐朝
賞析:這兩首詩是隱喻對死亡的貢獻，歌頌教師的無私奉獻。老師如春蠶，把心血和智慧奉獻給學生；再比如蠟炬，它燃燒自己，照亮學生的未來。這種崇高的職業精神值得學習和繼承。
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐代杜甫《《春夜喜雨》》
欣賞:這兩首詩以生動的描寫，表現了春雨無聲地滋潤著大地，喚醒了大自然的生機。這種默默無聞的奉獻，是對教師無私奉獻的褒獎。同時也表達了對所有為國家和人民默默奉獻的人的敬意。
3、東宮白雜種，南四院禪師。——唐白居易《遠師》？
賞析:表達了作者對東宮之子河南寺禪師的尊敬和敬仰，也可能暗示了作者對佛教的信仰和對禪師的敬仰。
4，妳老公桃李滿天下，為何不在堂前種花。——唐代白居易《鳳河宮鈴綠野堂種花》？
欣賞:這首詩是唐代學者白居易寫的。他通過描寫裴度家周圍的情景，贊美裴度培養的後輩之多，認為這些桃李遍布天下，不必在門前種花。這首詩運用了轉喻修辭，用桃李代替了學生，表現了對壹位名揚天下的老師的贊美。
5，新竹高於老竹枝，全靠老幹部撐著。-鄭板橋的新竹？
鑒賞:意思是新長出的竹子比老竹子高，生長完全靠老樹枝。這首詩通過新竹和舊竹的對比，歌頌新竹高於舊竹，強調舊竹對新竹的支持。
並指出新竹優於舊竹，兩者同構，成為壹派欣欣向榮的景象。同時，這首詩也表達了老壹輩對晚輩的支持和鼓勵，晚輩對老壹輩的感激和敬仰。