春草圖，著重描寫春草的景色。這裏是草的動態:“從土裏溜出來”；質地:“嫩”；顏色:“綠色”；生長旺盛:“在花園裏，在田野裏，妳看，壹大片都是它。”從不同角度描繪春天綠草如茵的景象，與夏草的茂盛和秋草的枯黃形成鮮明對比。然後寫人在草地上的活動和感受，從側面揭示春草給人帶來的快樂。
春花圖
在《春花圖》中，作者突出了“鬧”字，描繪了壹幅百花齊放爭春的畫面。用了五句話來描述這個畫面，寫了兩種花。先寫水果花，再寫野花。觀測點從高到低，從畫面的主要前景到廣闊的背景。花了四句話詳細寫出了果實和花朵:先把桃、杏、梨花互相競爭的情況擬人化地寫出來(第壹句)。作者不僅選擇了最具代表性的春花，還用擬人化的筆法寫出了花兒“妳不讓我，我不讓妳”爭春，仿佛成群結隊而來，“個個都開滿了花來追趕”。這支筆為這幅畫定下了溫暖的基調。然後依次寫出它們的顏色(第二句)、味道(第三句)、香味(第四句)。寫顏色的比喻是:“紅如火，粉如霞，白如雪。”不僅形象生動，還用“紅”、“粉”、“白”依次指代桃、杏、梨，井然有序。用聯想寫味道，由實入虛，虛實對應:“花有甜味”，這當然是靠嗅覺獲得的，但恐怕也不全是這樣。後壹個從句:“當我閉上眼睛的時候，樹上好像開滿了桃子、杏兒和梨子”，聞到的花的甜與果實聯系在壹起，用想象中長大的果實的甜來證實這些花的甜。寫花的時候可以用側面來對比。不需要“香花”之類的詞，連“香花”這個詞都不出現。相反，妳可以寫花下有大大小小幾百只蜜蜂和蝴蝶。其實那不就是被花吸引的蜜蜂蝴蝶嗎？蜜蜂和蝴蝶的翩翩起舞，既突出了花朵和花蜜的芬芳，又暗暗關照了“花中的甜味”，還賦予畫面壹種溫馨的動態感，進壹步展現了果樹盛開的繁華景象。只用壹句話(第五句)寫野花，卻用生動的比喻寫出了遍地雜花的討喜情態，在春日的陽光下搖曳、搖曳。野花雜七雜八，散落在草叢中。它們星羅棋布，在陽光下閃閃發光，在微微的春風中不斷閃爍。正是因為這些特點，野花和星星的閃爍，眼睛的眨，非常相似。作者說野花“像眼睛，像星星，還在眨”，真的很形象。
春風地圖
《春風地圖》從不同的角度描繪了春風，在古詩詞中落筆，從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺上展現了壹幅溫暖溫馨的春風地圖。看不見的春風如何構成春天的畫面？文章首先從觸覺的角度寫了春風的溫柔。古人說“吹臉不寒風”就是“好”。春風是如此溫暖和柔軟，就像“觸摸妳母親的手”讓人感到親切和舒適。在這裏，作者賦予了春風人的情感，讓人回味無窮。然後，從嗅覺的角度，我寫了春風的輕盈和芬芳。“風裏有新翻的泥土混著草的味道”，不是很濃，只能在微風中聞到。"還有各種花的香味，都在微微潮濕的空氣中醞釀著."春風濕潤溫暖，鮮花盛開。微風輕輕吹來，人們才能聞到。如果東風浩蕩，各種花都不會“釀”出來。僅僅從觸覺和嗅覺的角度來寫，是無法形成畫面的。接下來，作者從視覺和聽覺的角度描寫了春風下的場景。“鳥窩在花裏葉外”，大概鳥兒也聞到了春天的芬芳，特別愜意吧？於是，他“樂了，呼朋喚友炫耀他那清脆的嗓子，唱起了婆娑的曲子，與輕風流水相映成趣。”樹木郁郁蔥蔥，綠葉婆娑，繁花似錦，鳥語花香。微風和樹下的流水叮叮當當，相映成趣。遠處，綠草如茵的河岸上，“牛背上牧童的短笛，整天響個不停。”鳥兒壹起迎接春天，春風壹起歌唱，這是壹幅多麽美麗的畫面啊！作者就是這樣，通過對《春風》中場景的描寫，把看不見的春風寫成了壹幅生動的、深情的、感性的畫面。
春雨圖
《春雨圖》也是抓住特點，多角度多側面描寫的典範。雖然開篇壹句話平淡無奇，沒有任何修飾，卻壹下子道出了江南春雨的特點:春天“雨最不尋常”，綿綿不絕。“壹次要三兩天”。寫到這裏，作者馬上提醒我們:“不要懊惱”，引我們細細品味春雨的趣味，領略它的可愛。接下來，作者像看電影壹樣給妳展示壹系列的活動。先來壹個春雨的特寫:“妳看，像牛毛，像針，像細絲”，用三個比喻從不同的角度描述春雨的形狀。這三個比喻有個* * *共同點，都是形容春雨的“精細”，但各有側重。“如牛毛”，細而密；“像花針”，寫得又小又閃亮；“像細絲”突出了它的柔軟和長度。鏡頭繼續移動，放大到近景、中景和遠景。春雨在微微的春風中“密密斜織”，“斜”字表示春風的存在，也照顧了春風“輕而靜”的事實；微風細雨交織，編織出透明的雨簾。視線移動，遠遠望去，細雨在別人的屋頂上輕輕飄動升騰，就像壹層薄薄的煙霧籠罩著屋頂？“輕煙”二字恰如其分地描述了春雨的細淡特征。“籠”字也描述了雨霧的微弱特征:遠處的屋頂依然可見，但那些線條變得模糊。細雨仿佛給整個畫面蒙上了壹層面紗，壹切都仿佛有了壹種朦朧柔和的基調。作者描寫了春雨過後雨中的景色。A * * *用了四句話，有遠有近，有動有靜。第壹句“葉子綠得發亮，草綠得逼視妳的眼睛”，是特寫描寫。此時的樹葉已經不再是剛發芽長葉時“脫不開鵝黃根基”的綠，小草也不再是剛出土時的“嫩”綠；在春雨的滋潤和洗滌下，所有的植物都變得鮮艷奪目。這是壹個剖面描述，也描述了春雨“潤物細無聲”的特點。這句話裏，“逼”字用得好。
想象壹下，我們眼前看到的春雨畫面，似乎有壹種朦朧柔和的灰色調。這時，作者突然把鏡頭推到被春雨滋潤和沖刷過的植物上，在朦朧、柔和、灰暗的色調中，突然出現了壹抹鮮亮的綠色；這個時候我們是什麽感覺？鮮艷奪目。但這不同於夏天烈日下樹葉的倒影，是壹種白而亮的綠色；春雨中的草綠，雖然“綠到妳的眼睛”，卻是色差造成的強烈效果:在整個柔和的背景中，鮮艷奪目，卻不刺目，依然不脫春雨中綠色的柔和。壹個“力”字極其準確地傳達了這種色彩感。第二句，“傍晚時分，華燈初上，壹點點昏黃的燈光襯托出壹個安靜祥和的夜晚”，寫的是未來。為什麽會看到？光線“有點”這個“點”小，是遠視造成的；光是“黃暈”，因為光被雨霧籠罩，從遠處看，呈現出壹個個小黃暈。這壹盞小小的黃光，為畫面增添了寧靜溫馨的色調。這句話描述的是由近及遠的風景，時光流逝。第三句由靜態轉為動態，鏡頭慢慢抖動。“在農村，在路上，在石橋邊，有撐著傘慢慢走的人，有在田裏勞作的農民。”人們珍惜春天，農民仍然在雨中勞作。雖然這裏寫的是人的活動，但並不熱鬧，主旋律還是安靜祥和。第四句“他們的房子在雨裏稀疏而寂靜”，也寫了壹個靜態的場景，是長鏡頭，構成了整個畫面的背景。從動態到靜態，突出了春雨圖寧靜祥和的主題。從整段來看，有正面描寫，也有側面描寫；寫風景的變遷，時間的流逝；在景物的描寫中，距離也是對應的，動靜結合，從而形成壹幅連續的動人畫面，圍繞寧靜祥和的主題慢慢展開。在這裏寫春雨的時候，作者指出了春雨的特點——含蓄，然後通過演繹這個特點來描寫各種雨景。寫雨景不是基於時間的流逝或空間的轉移，而是充分考慮了色彩、亮度甚至運動的對比效果，先後為我們介紹了三個“春雨場景”。第壹張圖:在“細煙”般的細雨中，“樹葉綠得亮，草綠得逼眼”。顏色:綠色和青色；亮度:明亮。然後第二張圖放出來了:“晚上，燈亮著，壹點點黃光襯托出壹個安靜祥和的夜晚。”顏色:黃色暈圈；亮度:暗沈。這就構成了顏色和亮度的鮮明對比。這兩個主題是對象和靜止場景。然後放出第三張圖片:“在鄉下，在路上，在石橋邊，有撐著傘慢慢走的人，有在田裏勞作的農民，戴著皺巴巴的帽子。”這壹部以人物為主，場面感人。至於“他們的房子在雨裏稀稀落落，寂靜無聲”，不妨看作是這場以人為主的雨景的背景。這壹個與前兩個形成鮮明對比。這樣的三幅圖，兩個層次，相互映襯，渾然壹體，由* * *組成的大型《春雨圖》極為自然生動。就這樣，作者通過巧妙的構思、合理的布局、生動的視覺形象，生動地寫出了春雨的“微妙”特征。如果不是這樣，而是按照“日景”和“夜景”的順序，把關於雨夜景色的那句放在最後，那就完全打亂了作者的思路，效果也遠沒有那麽好。
迎春桃
迎新春，重點寫早春和勤民。文章從天上的風箏中引出地上迎接春天的孩子們，再引出壹幅“城市與鄉村，家家戶戶，老老少少”的喜氣洋洋的景象，構成了壹幅春意盎然的畫卷。然後作者巧妙地指出寓意:“壹年之計在於春”，這只是壹個開始，還有大量的工作和希望。前四幅畫主要是關於春天的自然美景。這壹首，從風景到人物，歌頌了春天般的奮進精神，表現了對美好生活的向往。
妳必須選擇我。