活動目標：
1、了解寒假中應註意的安全和衛生，增強自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：《平安系列》安全教育視頻。
億童教材是蒙氏教育的壹種，書種有很多東西都是和孩子們相關的。要想上好課，就先要深入的理解的教材內容，其次多觀察孩子們的表現，結合孩子們的實際情況與教材內容，這樣孩子們學的也開心?
蒙氏教育的原則:
蒙氏教育以兒童為主--為的是給孩子打造壹個以他們為中心，讓他們可以獨立"做自己"的"兒童世界"。
提供充分的教具-- 孩子是靠感官來學習的，我們提供給他的良好刺激愈多就愈能激發他的內在潛能。所以，設計壹個適合孩子的生長環境，應該是能提供豐富的教材(包括自然的、人文的)，以誘發他自我學習的樂趣。
不"教"的教育-- 反傳統以教師為中心的填鴨式教育，而主張籍由良好的學習環境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。
把握敏感期的學習-- 0~6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現對不同事物的偏好的各種"敏感期"。蒙臺梭利科學幼教法強調掌握兒童"敏感期"，而給予適切的學習。
蒙臺梭利教育擁有壹套蘊含無限教育價值的學具，這套學具利用幼兒感覺的敏感性，透過可供幼兒操作的教具，讓孩子們輕松愉快的在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念。尊重幼兒重復練習的特性，所有學具幼兒可以反復操作，滿足幼兒生理心理上的需要。
教師居於協助啟導的地位-- 教師必須放棄傳統自以為是的教育方式，而是從旁適時地給予兒童協助與引導，讓兒童成為教育的主體，使他們動頭腦、有智慧。