從唐詩三百首領悟到的，既有那些詩人們孤苦愁郁的淺斟低吟，觸動最深的，還是他們對這篇古老的神州大地的壹腔熱愛，而妳看完後有什麽感受呢?以下是我整理了關於初中《唐詩三百首》 讀後感 600字 範文 4篇，希望妳喜歡。
初中《唐詩三百首》讀後感篇壹
許多中國人，都是在唐詩宋詞裏不知不覺中完成了自己生命的成長。小的時候，誰沒有跟著李白看過“床前明月光”?雖然不懂得什麽叫思鄉，但孩子的眼睛卻像月光壹樣清清亮亮。誰沒有跟著孟浩然背過“春眠不覺曉”?背詩的聲音起起落落，壹如初春的紛紛啼鳥。
在歷史的長河中，有多少文人墨客在“青山綠水，嬌鶯戲蝶”的意境中寫下了流傳至今的千古名句，或是秋思浩蕩，或是春風飛揚，或是明月千古，或是斜陽晚鐘，又或許是田園林泉和詩酒流連。
翻開《唐詩宋詞三百首》，妳應該會聽到江南淅瀝的雨聲，看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當時“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，壹個是詩仙俠士，壹個是愛國不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。在杜甫“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了詩人把這美如畫的情景描寫的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻。
“宛轉峨眉能幾時，須臾鶴發亂如絲”，“但看古來歌舞地，唯有黃昏鳥雀悲”，這幾句詩，不正是把那種感嘆時光無情的悲涼之感表達的淋漓盡致嗎?這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對時光的不舍與感嘆融入了這壹個個字中。
從留有濃濃墨香的唐詩宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛國情懷。它們也許是李後主“故國不堪回首月明中”的深沈嘆息;也許是陸遊“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國激情;又或許是辛棄疾“醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營”報國無門的情感。詩人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對祖國的滿腔熱血在紙上揮灑，留與後世的壹代又壹代愛國兒女久久瞻仰。
身為壹個中國人，我們應該為祖國擁有如此豐富、瑰麗的 文化 感到驕傲，我們現代的少年更是要取詩之精華，學詞之涵韻，在這些令人浩氣長舒的詩句中，感受中國文化的博大精深。
初中《唐詩三百首》讀後感篇二
大家都知道：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。可見熟讀唐詩的妙處。我小時後本也讀過壹些，現年近四十，重讀唐詩，不禁別有壹番感慨。
三百首唐詩，流傳千古，藝術上當然是奇妙無比的了。但與作者的身世對照，卻讓人唏噓不已：除極個別外，絕大多數人都是仕途不順，晚年辭官歸隱，有點甚至窮苦潦倒壹生。
於是我就想到壹個問題：唐代建功立業的政治家、軍事家數不勝數，怎麽他們就沒有佳作傳世?反之，如李白、杜甫、王維、孟浩然、李商隱等天才橫溢的大詩人，卻空有建功立業之心，而壹生坎坷，毫無功業可言呢?大詩人無功業，政治家無佳作，難道這是偶然的嗎?
其實細細想來，也很正常。政治講究務實，鄧小平三起三落，最為人稱道的是壹個“忍”字。而藝術超凡脫俗，講究超越現實的美。如果成天交際應酬，縱橫捭闔，又哪來藝術的靈感呢?所以縱使有才，當了大官，忙於政務，也少有佳作問世了。這於是才有了江郎才盡的說法。當然極少數人除外，如曹操，毛澤東。
於是我進壹步想到了 教育 。俗話說：三百六十行，行行出狀元。但這三百六十行，對人的天賦、氣質、知識、才能的要求是各不相同的，有的甚至大相徑庭。在教育培養的時候，也就要分門別類，因材施教，而不能壹刀切。比如現在動不動就要求小學生背唐詩，背經典，好像恨不得人人都能背熟四書五經似的。但是，小學生長大了都去當詩人、都去當學者、都去當隱士嗎?顯然這既不可能，也無必要。
教育這個東西，最忌壹刀切、最忌壹窩蜂。以前批判 傳統文化 時，恨不得壹腳踢倒在地，還要踏上壹只腳，非要全盤西化不可。現在又要誦讀經典了，就不管三七二十壹，恨不得讓學生把汗牛充棟的古書都要吃進肚子裏去似的。其實，即使背得再多，也不大可能超過明清的儒生，因為人家什麽都不管，壹天專門背古書嘛。但是範進和孔乙己不是已經成了反面教材了嗎?可見，不問青紅皂白的壹味誦經也非萬能。
初中《唐詩三百首》讀後感篇三
今天早上，我讀了《唐詩三百首》。讀完後，我覺得裏面的《賦得古原草送別》讓我印象非常深刻，這是偉大詩人白居易的作品。
白居易是唐代偉大的現實詩人，也是唐代三大詩人之壹。字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有?詩王?和?詩魔?之稱。
《賦得古原草送別》這首詩的意思是：多麽茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，歲歲循環不已。野火雖將那大片枯草燒得精光，壹旦 春分 化雨，野草的生命便會復蘇，以迅速的長勢重新鋪蓋大地。雖然古道城荒，但青草滋生是它恢復了青春，行路人看見萋萋芳草而想起了離愁別苦，似乎著每壹片草葉都包含別情。
在生活中也有這樣的例子，如，我家後院有壹株小草。壹次，我在窗前畫畫，突然就下起了傾盆大雨。我透過窗戶，看到了壹株擡頭挺胸的小草。它正在跟風雨戰鬥，風驕傲地說：“哈哈!小草妳是抵擋不了的，我比妳強多了，哈哈哈!” 小草輕輕發出聲音，堅強地說：“我不怕，我壹定會戰勝妳的。” “小草，妳就別做白日夢了吧!”風洋洋得意地說。風呼呼吹著，不壹會兒，小草斷掉了。這時，我還以為小草就這樣完了。第二天早晨，我起了個大早，吃完飯後，飛快地跑到後院。我很驚訝?小草活了，它又重新披上那綠色的衣裳，又重新擡頭挺胸的站在地上。這時，我情不自禁的吟誦“離離原上草，壹歲壹枯榮 。野火燒不盡，春風吹又生。”
所以，我們也要像小草壹樣不向困難低頭，不怕挫折的頑強精神，要讓自己在生活中活得更加光彩有力。
初中《唐詩三百首》讀後感篇四
每壹首是都是那樣的耐人尋味，每壹首是都是那樣的含義深刻。
拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發現，每壹首是都是壹個伊索寓言，告訴別人壹個深刻的道理。
品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路;能讓事業的流浪者重新成為有名的人士。
古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是壹生中最大的財富，讓我們壹輩子受益。
例如說李白的《望廬山瀑布》這首詩描寫了廬山的香爐峰瀑布，巨大的瀑布如雪白的絹緞垂掛在山壁上，有如壹條直上直下的大河，仿佛天上的銀河墜落人間，讓我仿佛置身其中，感受它那雄偉壯觀的氣勢，感嘆我們國家如此美麗的江山，我們應該保護這壹切，保護大自然，就是保護我們的家。
還有很多描寫感情的詩，比如孟郊的《遊子吟》、陸錦的《送兄》、李白的《送友人》等，其中我尤為喜歡《遊子吟》，父母對我的愛就象春天的陽光
壹樣照耀、溫暖著我，這首詩使我懂得了感恩，我壹定要做壹個懂事的孩子。
李紳的《憫農》描寫了當時封建社會四海無閑田、農夫猶餓死的悲慘畫面。
這讓我體會到我們應該尊重勞動者，他們是社會財富的創造者。
詩中還有如祖詠的《望薊門》等描寫報國大誌的詩，讓我懂得要愛自已的國家，知道要感謝解放軍叔叔們，有他們才有我們今天幸福的生活。
《登鸛雀樓》這首詩是王之煥寫的，它讓我明白了若想看得更遠、更廣，就得再往上爬壹層樓;惟有付出更多努力，才能達到更高的目的，實現自已的理想。
《唐詩三百首》，寄托了中國人對文明的夢想。
作為壹個現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為他而努力，為他而奮鬥。
不僅是為祖國，也是為我們自己，創下偉大的事業。