在中國文學史的漫長發展中,形成了壹些固定的或約定俗成的意象群。了解這些意象群,對於鑒賞古詩詞,準確捕捉古人所表達的思想感情,無疑會事半功倍。比如情感類的有:悲傷、憤怒、向往、離別悲傷、思鄉、追昔傷今等。要深入理解這種情感,就必須透過詩歌的語言外殼,挖掘出作者的感受。尋找詩歌中的情感載體,如:柳樹-(代表)送別、菊花-羨慕、滿月-向往、落葉-失意、春風-驕傲、古跡-懷舊等。而古詩中的情感載體——意象——對這些意象群的解讀成為了古詩鑒賞的突破口。
所謂意象,就是客觀客體通過創作主體獨特的情感活動而創造出來的藝術形象。就古典詩歌而言,詩人筆下的“景”和“物”是客觀的“意象”;借景表達的“情”,詠物表達的“誌”,都是主觀的“意”;“象”與“意”的完美結合,就是“象”。以詩歌的意象為突破口,多維度解讀是鑒賞詩歌的關鍵之壹。本文擬對古典詩歌中的壹些常見意象進行解讀,以供參考。
1,落花
自然是人類永恒的認知對象和審美對象。大自然的形式豐富多彩,人類也可以無止境地捕捉美。山川草木有氣質。情感與這些形式相遇,於是產生了意象。中國歷史上優秀的詩詞數不勝數。本文只想捕捉其中的壹種——以“落花”為意象的詩歌,簡單說壹下。
落花是壹種自然現象和規律,但在中國古代詩詞中卻被賦予了情感和生命。總結起來,“落花”這個意象有幾層意思。
A.壹、落花描寫為自然風光,構成優美的意境。
《春城花滿天飛》(韓逸《寒食記》)給人的感覺是,春風溫暖晴朗,各色花朵迎風起舞,妙不可言。
“但如今想起那壹夜,那場風雨,不知折了多少花”(孟浩然《春曉》),伴隨著風雨聲,落花遍地,可以想象春天的美好和孩童的童趣。
b、壹、面對落花,感嘆:感嘆時光飛逝,美景不再。
“流水淡於春,天地也。”(李漁《浪淘沙》)由此可見國家滅亡的恨意和無奈。
“花開花落,流水潺潺,壹種相思,兩處閑散。”(李清照《剪梅》)表達了深深的抑郁和淡淡的相思。
“今天埋花的人是愚蠢的。他下葬的時候認識誰?”這是《紅樓夢》裏林黛玉的葬禮詞。如果花已經被埋了,誰來埋?寓意壹個人的命運不如落花,已經耗盡了心中持續的悲傷。
c、還有象征意氣風發的落花精神。
《春日花落》清代光年間,考生俞樾在禮部復試。這首詩以這句話開頭,寓意希望在人間。
“壹股惡毒的春水環繞著花身,妖嬈的花影占據著春天。若被東風吹為雪,總比被南陌碾為塵好。”(王安石《北方杏花》)隱居的詩人寧願在與頑固派的鬥爭中粉身碎骨,也不願妥協隨波逐流。
2.活水
a、因為水是軟而冷的,所以常被比作月光,看得見摸得著,卻難以把握。
事情。
“日令夜涼如水,坐看牽牛花與織星”(杜牧《秋夕》),詩人借水的冷淡,反映了封建時代女性的悲慘命運。
b、因為水的不斷剪切與無盡的悲傷不謀而合,所以詩人常用水來比喻悲傷。
“水雖仍流,刀雖斬,酒雖溺,愁猶還”(李白《宣州謝眺別墅別書記》),抒發了詩人強烈地感受到現實與理想不可調和的矛盾而產生的憂思;
“妳能有多少悲傷?就像壹條向東流的河流。”(南唐十國?李煜《魚美人》),壹個經歷了亡國之痛,嘗盡了人生苦楚的詩人。他用“壹江春水”來表達他的悲與恨,讓讀者看到他的悲如春水,汪洋恣意,悲憤四溢。
3、“磅衣”與“砧音”
a、關心家人的冷暖,為全家縫制衣服,是古代女性的主要職責之壹。在重復的捶打衣服的機械工作中,他們有足夠的時間思念遠在他鄉的親人。單調悠長的砧音有助於擺脫外界的煩惱,壹心壹意,起到凝聚和強化思念之情的作用。正是因為這些原因,捶打衣服的動作和與之相關的清理鐵砧的聲音成為古典詩詞中“思考女性”的主題。
“小炊管落花,衣袂夜拂明月。”(李白《梳妝》)
“如果妳厭倦了砸衣服,妳會發現墻很深。”(杜甫《破衣篇》)
"在洪飛的影子裏,在鐵砧之外,永遠永遠地向著玉關."(宋?顏·《青春之旅》)
b、月下打衣的狀態,風送鐵砧的聲音,既讓女性想起自己的傷痛,又容易觸動遊子的感情,所以打衣的意象也是傳統的鄉愁意象之壹。
杜甫的《秋色繁華》是用白帝城的鐵砧聲表達流亡生活時對家鄉的向往;
玉露雕零楓林,巫山巫峽壹片灰暗。
江天之間波濤洶湧,雲遮霧繞。
叢菊在另壹天落淚了,但她卻壹個人在家鄉。
寒衣處處推刀尺,白帝城急兮兮。
c,古典詩詞表現了捶衣砧聲的形象,也塑造了這個形象。它不僅感染和觸動了處境中的思鄉女子和遊子,就連普通詩人也常常喜歡用這種聲音作為自己詩歌的背景音樂,來表達各種復雜的情感:
“深院靜,小院空,冷砧斷斷續續,風也斷斷續續。但夜長人睡不著,音月抵簾。”?李漁的《絕招》)
“秋天的小巷很幹凈,燈光是白色的,晚上大廳很涼爽。沒有人會知道這件事,整個城市都會醉生夢死。”(林景熙的夜意)
4.鵝
相傳鴻雁能送書。李漁在《清平樂》中說:“雁來無據。”春天,大雁從南方飛到北方。當主人公看到南飛的大雁時,突然生出了壹絲希望。也許這些鵝會從這個國家的南部帶來消息。但等了很久,大雁飛過,杳無音信,留下的只有更深的失望。
在中國古代文化中,大雁的形象往往引申為“嚴陣”、“鵝序”、“飛雁”等相應的意象,強調群體與* * *齊飛的意義。
“雁過飛來”:指平行行進,像壹群大雁按順序飛行。鄭峰?《雨田大叔》中有“船上兩衣,兩雁行”的詩句。
《大雁序:飛雁序》。杜甫的詩《天池》:“秋雁序,萬裏魚群”更是用來形容兄弟。
還有“嚴陣”:大雁編隊飛行。林逸?"九只鵝排成壹列,雌鵝並不孤單."這些詩都在強調鵝與鵝的關系。所謂“殘破的彩虹”,是壹只迷失在鷗群中的孤雁。柳永的《音樂集?子夜音樂的歌詞有:“含著淚,徘徊在深井路,虹聲斷了許久。張九齡說:“海上飛來壹只孤獨的天鵝。”"
5.杜鵑花
又名杜預、秭歸、蜀鳥,相傳蜀王杜預(即王迪)被迫讓位給朝臣,隱居山林,死後魂魄化為布谷鳥。
a、由於其聲音被普通人模仿為“不如回家”且聲音淒慘,故古詩詞中的杜鵑往往是蒼涼和悲傷的象征,詩人常用其來表達思鄉和鄉愁。
“落花盡時,聽說龍過五溪澗”(李白《聽說王昌齡移龍標要走》),詩人通過眼前的景象,表達了在蕭瑟的自然風光中的離別之情。
“湘江聲悲黃昏,愁殺行人人歸船”(《建州投奔賀景昭公》)
b、據說布谷鳥啼叫時,其口中會流出殷紅的鮮血,所以布谷鳥啼血常用來表示環境的荒涼。
“布谷鳥的血泣,猿猴的嗚咽”(白居易《琵琶行》)
“子貴半夜還哭血,不信東風,喚不回”(王陵《送春》)
“夜月,又傳來杜鵑淒聲,愁空山”(李白《蜀道難》)
“蜀鳥吳華殘照中,不忍見荒村”(南宋?文天祥《念奴嬌》)
c,用布谷鳥哭血來比喻忠誠也是有用的。
“從今以後,我將離開江南路,化作壹只帶血的烏鴉”(南宋?文天祥《金陵郵報》)
6.鷓鴣
a、它的叫聲被老百姓模仿成“妳離不開妳的兄弟”,容易讓人聯想到旅途艱辛,充滿悲傷和離別。
“秋日斜陽無邊草明,鷓鴣遠”(李群玉《九子坡聞鷓鴣》)
“江愁夕,山深覺鷓鴣”(辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》)
b、鷓鴣的叫聲也可以用來委婉地勸說人們不要遠行,以表達思念之情。
“席中也有江南客,不唱鷓鴣對東風”(鄭谷《席上歌者》),表達了詩人因所謂江南客不願唱鷓鴣而產生的思鄉之情。
7.燕子
燕子成為愛情的象征,因為它們壹起飛翔。
“落花獨立,雨燕齊飛”(宋?顏《臨江仙子》),詩人用“燕子雙飛”的音樂場景來烘托“獨”的悲涼,即看到燕子雙飛,以為自己是壹個人,心愛的人不在身邊,孤獨思考的痛苦油然而生。
b、因為燕子有依戀老巢的習性,所以成為古典詩詞中表達時事、表達人事新陳代謝的寄托。
劉禹錫的《舊日王謝唐飛入尋常百姓家》(武夷巷)既暗示了武夷巷昔日的繁華,又道出了詩人面對今昔變遷的無限感慨。
“滿地蘆葦我老,老燕子旁誰來飛”(南宋?文天祥《金陵》)
8、心寒
晉代人陸雲在《寒蟬頌》中寫道?《序》中稱贊蟬有五德:頭上有蟑螂是禮物;只喝露水,清高;不吃五谷雜糧,這是誠實;不築巢是節儉;使季節與氣候保持壹致是值得稱贊的。
蟬常常成為詩人自尊的載體,秋蟬的生命危在旦夕。秋雨過後,蟬發出幾聲斷斷續續的呻吟。所以蟬就成了悲傷的代名詞。
“西天蟬鳴,南地客思深。”(唐?羅《詠蟬》),其中“西地”意為“秋”,“南冠”意為“囚”,詩人以蟬的氣味入手,用蟬的比喻來渲染自己在獄中深深的思鄉之情。
"哦,這最後破碎的吸氣,在綠色的冷漠的樹木中!"(李商隱《知了》),黎明即將破曉,知了聲嘶力竭,而它所棲息的大樹(指期望中的人)卻依然蒼翠,似乎對知了的呻吟完全無動於衷。詩人以蟬為簾送人,壹副委屈的樣子。
“寒蟬悲鳴,長汀已晚,陣雨初盡。”(宋?柳永的《玉林令》還沒有直接描寫離別,“悲淒”的感覺充斥著讀者的內心,醞釀著壹種能觸及離別情懷的氛圍。
“秋風微涼,蟬兒在我身邊鳴。”(曹植的《白馬為王彪》。
9、月亮
a、古詩中的月亮往往是鄉愁的代名詞,是相思的載體。
“擡起頭來看,我發現這是月光,再次下沈,我突然想到了家。”(李白《靜夜思》)
“他知道今晚的露珠會結霜,家裏的月光要多明亮啊!."(杜甫《月夜憶兄弟》)
“我不知道秋思今晚會陷入誰的懷抱。”(唐?王建《十五夜望月寄杜郎中》)
“月亮,現在在海上,天涯* * *在這個時候。”(唐?張九齡《望月思遠方壹個》
“江南岸春風綠,明月幾時照我?”(王安石瓜州泛舟)
"預計每年的斷腸之地,月夜,短松岡."(蘇軾《江城子》)
b,明月往往蘊含著邊關人的憂傷。
“回樂峰前沙如雪,城外月如霜。”(唐?李益的《論守鄉壁夜聽簫》)充滿了悲憤。
“秦時明月,漢時閉關,長征未歸。”(唐?王昌齡的《堡壘》)是悲壯的。
c、有時明月也蘊含著時空的永恒。
“古人雲,今人若流水,望明月。”(李白《飲鴆止渴》)把時間對生命的掠奪和生命在時間面前的無奈表現得淋漓盡致。
d、因為月亮的特點是普照天下,有圓有隙,滿月可以表示親友相聚,萬事大吉;月亮的缺失可以意味著親人和朋友的分離,事情不盡如人意。
“人有悲歡離合,月有沈浮。”(蘇軾《水調歌頭》)就是這個道理。
“恨妳不是江上壹個月,東西南北南北,而是江上壹個月。恨妳就像吃飽了虧,吃飽了虧。”(宋?呂本中的“采桑子”指的是月亮的這兩個特征所產生的人事。
10,船
中國古典詩歌中有許多表達漂泊感的意象,如浮萍、飛蓬和孤雁,而“船”是表達這種感覺最常見的意象之壹。
古人常說“劃船累”,“水陸並進”,可見“船”在古代交通中的重要地位。當人們在異鄉旅遊購物時,更容易引發無限遐想。寫在船上的詩或寫在船上的詩已經成為壹個壯觀的部落。
以下兩首詩中的“船”意象更融入了詩人的漂泊感:
猴子在陰暗的山上嗚咽,河水在黑夜中奔騰。
風吹過兩岸的樹葉,月亮劃過我孤獨的帆。
我,壹個在這個內陸地區的陌生人,想念我的揚州朋友。
向東流兩條長長的淚流,去尋找大海最近的觸摸。
——孟浩然《從桐廬壹泊到揚州壹友》
樹的葉子紛紛落下,東南霧蒙蒙,霜凍。
森林和山脈在傍晚,天空和大海是藍色的。
顏色久變,秋聲亦如此。
孤舟月色,依舊壹個人在夜裏穿越鄉村。
——劉鶚序《深秋長江送孟浩然》
這兩首詩的主題和意象集團的很像:兩位詩人都在異鄉漂泊,住在客輪上,暮色四合,夜風吹動岸邊的樹葉,發出悲涼的聲音。當他們遠離家鄉,獨自旅行時,這兩位詩人總是想起他們以前的朋友,並寫詩來表達他們的感情。作為詩歌的中心意象,前者是“孤舟月橫我孤帆”,後者是“孤舟月小”,兩者都強調“孤舟月小”。
洞庭波寒曉侵雲,日征帆寄人遠。
幾次從木蘭的船上仰望,都不知道袁就是花體。
b、相對於漂泊感,中國古典詩詞中“船”意象的另壹個典型內涵是“自由”。
這種思想的起源可以追溯到莊子,他說:“有本事的人努力就煩惱,沒本事的人無所求。他們吃飯遊泳,不綁在船上就遊。”雖然他的思想是消極的,但對於中國文人來說,“不綁在船上”已經成為壹種誘人的人生理想。
以下兩首以“船”的意象表達自由情懷的詩,壹直被傳誦:
不綁船打漁回來,江村日落而眠。
即使風壹夜之間就吹走了,那也只是在魯花的淺水區附近。
——司空舒《江村是事》
獨自壹人,小草長在溪邊,樹上有黃鸝鳴唱。
春潮帶來雨來的晚來的急,野外無人渡舟。
——魏在西溪滁州
青山11
古人雲:智者樂水,仁者樂山。群山的寧靜和遼闊總是吸引著中國人。
a、青山意象在詩歌中頻繁出現,是詩人棲息身心的家園。作為故鄉的象征,雄偉而穩重的青山讓遊子感到無比親切。
“青山同性,明月曾兩鄉。”(王昌齡《送柴奉宮闕》)
“行人在秋風中無限思,隔水青山如故鄉。”(唐?戴樹倫《治川山水》)
遠行的人,看著外地的青山,想著家鄉的風景。向往遠方的人,獨自回到青山,尋求平靜,很舒服。
b,另壹方面,人員交流成為新陳代謝,但青山不變,萬古長青。它不僅僅是壹個空間意象,還隱含著時間的因素。它代表了壹種壓力,激勵著詩人對生活和歷史的反思。它為詩人在歷史中定位自己的形象提供了壹個坐標。
“英雄去奢,唯青山似失於人間”(許渾《金陵懷古》),這種虛無感在古典詩詞中反復表達。《三國演義》以壹個詞“臨江仙”開頭,因為濃縮了這種感情,所以被譽為“千古第壹調”。青山的寬廣胸懷,給人提供了安身之所,讓人留戀和向往。不管詩人是否在青山的永恒中找到它,
“天生愛山”的陶淵明離開了官職,“采菊東籬下,悠然見南山”(《飲酒》),完全把自己托付給了大自然。被朝廷排擠的李白說:“問余住藍山何意,笑而不答”(《山中問答》)。
c、同樣,“青山”的意象在詩歌中也常用來暗示強烈的情感。
“這就是妳的同誌必須離開妳的地方,在這些紫色的山腳下轉彎,我想知道我們什麽時候才能再次舉起我們的杯子?就像我們昨晚在月球漫步壹樣?. "(杜甫《在車站送別嚴將軍》)
“吳,嶽山青,與兩岸青山互致問候。誰知道離別的感覺?”(宋?林逋的長相思)
D.壹望無際的青山給讀者留下了深刻的視覺印象和想象空間。詩人很早就學會了壹種技巧,在壹首詩的前半句表達壹定的感情,把“青山”的意象放在最後。
“對著水面上的壹片薄霧,我還在揮著手,為蒼涼的青山那邊的飛鳥消失在太空中而哭泣”(劉長卿《目送王去南方》),朋友的身影像鳥兒壹樣從淚水中消失,青山仍然矗立在我們面前,這是對人的分離的不斷提醒,增加了悲傷和憂郁。唐代詩人錢起在考場上寫的《試響鈴鼓兔》壹詩,就是以“青山”意象結尾的最成功的例子。按照考官的要求,他在考場。旋律之美世所罕見,全詩用以下四句話包裹起來:“流水鋪小浦,恨臺過洞庭。曲終人散,河上幾峰。”歌曲結束後,香菱消失了,恨臺拂過河水和幾座青山,為讀者呈現了壹幅極其幹凈的畫面,畫面中隱藏著壹個悲傷的靈魂和壹雙眼睛。“在歌曲的結尾,
12,梅
古往今來,關於花的詩詞歌賦,大多是關於梅的,或贊美它的風韻、神形澄明、格調高雅,或贊美它的端莊節操。據《荊州記》記載,南朝梁朝詩人陸愷有詩:“折梅,寄龍頭。江南有什麽?給我壹個李子。”
a、寒梅,不再是壹般的自然之物,成為了故鄉的象征,被詩化、典型化了。這個寒梅自然成了我思鄉之情的集中寄托。於是,王維獨自問“未來倚窗,開其第壹朵寒花?”。像《今夜歌》“問梅花落何處,風滿山吹”。
b .唐代詠梅的大多數詩歌都是關於永遠在我心中,傳達友誼和支持他的生活經歷。宋以後,永遠在我心中的意義逐漸被梅的友情所釋懷,但他的形象之美被寫出,他的人品被歌頌。前者以林和靖的《肖梅》為代表,後者以陸遊的《蔔算子》為代表?詠梅。陸遊壹生熱愛梅,熱愛,並以梅為喻。他稱贊梅是“花中最強”,就像梅的知己,梅的化身:“妳怎麽能化身千億梅花呢?”(陸遊《梅花詩》)詠梅之後的詩,正是宋人韻味的發揚。
13,菊花
清麗淡雅,香襲人,又欺霜雪。百花雕零後絢爛,不與眾人爭妍。它往往是詩歌中高尚品格的象征。
“早上喝木蘭就露餡了,晚上吃秋菊就英語不行了。”(戰國的楚國?屈原《離騷》),詩人以飲露食花來象征自己高潔的品格。
“秋天的灌木叢像道士壹樣圍繞著房子,籬笆周圍的邊緣越來越傾斜。不是花中偏愛菊花,而是沒有花開。”(唐?元稹的《菊花》表達了詩人對忠貞和高尚品格的追求。
“寧持香於枝頭而死,不吹於北風中”(鄭思肖《寒菊》)
“孤東籬濕露,泥沙照前金”(範成大《重陽後兩菊》)等詩句都是用菊花來表達詩人崇高的精神品質,這裏的菊花無疑成為詩人人格的寫照。
14,蓮花
荷花又稱蓮花、芙蓉、芙蓉、蓮花等。
第二個人說,因為“蓮子”是“小早川憐子”的意思,“憐憫”是“愛”和“兒子”的意思。
恭敬地說,“小早川憐子”意味著他愛他心中的那個人,所以古代詩歌中有許多關於蓮花的詩歌來表達他的愛。
“南塘秋采蓮,蓮花過頭頂;低頭取蓮子,蓮子綠如水。”(南朝樂府寫的《西州歌》)這裏虛實並存,意為雙關,用諧音雙關的修辭手法,表達壹個女人對所愛的男人深深的向往和愛情的純潔。“霧露蓮花,蓮花不清。”(晉代四十二首子夜歌中的三十五首)霧露藏蓮花真面目。
b、因為蓮花渾而不汙,清澈有波紋,而不妖,所以被視為壹個身處濁世卻依然保持氣節的貴人的象征。
其他關於“蓮花”的詩
“江南可采蓮,蓮葉何”(韓?江南,古代樂府詩)
“東風帶煙雨來,芙蓉池外車輪隱隱響”(李商隱《無題四首》)
“長江春水綠,荷葉大如錢”(唐?張繼的《春別曲》)
15,竹子
壹、竹子謙虛、內斂、紮根、堅定、瀟灑、挺拔。所以詩中大多是“信”、“雅”、“正”的象征。詩人借竹言誌,抒發情懷,蘊含著深刻的哲理。
“食無肉,不如居無竹,使人瘦俗”(蘇軾《青竹物語》),道出了文人雅趣。
“咬定青山不放松,根原在破巖。它們歷經千錘百煉依然堅挺,任其在東西南北風”(清?鄭板橋的《竹石》高度贊揚了竹子不畏逆境、欣欣向榮的本性;
“新竹比老竹枝高,靠老桿子撐著。明年新生多,十龍孫繞鳳池”(清?鄭板橋的《新竹》歌頌了尊老愛幼的美德,這些美德代代相傳。
b,此外還有竹高風亮節。
“自然,子遊偏於爾,寒冰雪霜中卑微”(劉簡《新竹》)。
c,表現出頑強的生命力。
百花百草雕零之後,留在雪地裏看。
d、表示忠誠。
“起初在珠山窗下為妳惋惜,不換樹蔭等我歸”(錢起《春末歸山舊草堂》)等等。
宋慶16
松樹是耐寒的樹,冬天過後不會枯萎。古人雲:“寒來暑往,方知松柏枯。”(《論語》?子涵)常被視為正直和道德操守的象征。
“希望妳學長寬松,但不要桃李滿天下。”(李白《贈書奉》)魏總是奉承有權有勢的人,李白就寫詩勸他做個正直的人。
“不患寒,松柏有性。”(三國?劉真《贈弟》),詩人用這句話勉勵表哥要像松柏壹樣忠貞,在任何情況下都要保持高尚的品質。
17,印度河
梧桐是荒涼和悲傷的象征。
“金井梧桐秋葉黃,珠簾夜不卷霜。煙籠玉枕無彩,長臥聽南宮。”(唐?王昌齡的詩《龍心秋詞》寫的是壹個被剝奪了青春、自由和幸福的女孩。在壹座荒涼寂寞的宮殿裏,她壹個人,躺著聽著宮漏。詩的第壹句以井邊黃葉梧桐為背景,烘托出壹種蕭瑟陰冷的氣氛。
“壹棵梧桐聲似秋,壹根小芭蕉聲有點悲,三更過後,夢回。”(袁?許在思,“雙音?水精靈?夜裏的雨),用飛機落葉和雨水打芭蕉,寫下了所有的心事。
“桃李花開,春風吹落,秋雨過後”(白居易《長恨歌》),秋天的冷雨打在梧桐葉上,辛酸可想而知。其他如下:
“壹葉壹聲,空階墜去明”(文·《更漏》);
“梧桐瀟瀟,黃昏滴水”(南宋?李清照的《慢聲細語》等壹般都表達這樣的感情。
18,劉
a、柳從《詩經》開始“我曾去,柳柳依依不舍”,第壹次唱到柳來抒發感情,借柳來傷人。世間千萬樹,“長安陌無限樹,惟垂柳管別離”,人們送別時都要折柳寫柳,這是因為“柳枝依依不舍”,深情和“萬般情懷”表達了真摯的送別之情,折柳送別自漢代就有了。南朝樂府民歌有“騎馬不提倡鞭笞,反而折楊柳枝,盤席吹笛,愁殺旅人”等,反映了當時馬上離開,下馬的人都折楊柳。普通的楊柳依喚起了人們從未清楚意識到的感情和聯想。在這首詩中,這位年輕女子“不知道如何擔心”寄宿問題。王昌齡的《永遠在我心中》)
c、柳樹有著婀娜多姿的風韻和迷人的姿態(“壹株小柳,壹寸柔情”),所以被賦予了無盡的悲涼之情。這種感覺與離別的傷感不謀而合,“柳依依”與“戀戀不舍”,詩人喜歡以柳入詩,大概就是這個原因。
19.此外,古典詩詞中常見的意象還有:用“浮雲”比喻漂泊的遊子{如“我應當在浮雲中想起妳,所以在夕陽中想起我”(李白《送友人》);“梅”的成熟,比喻壹個姑娘對愛情的渴望(如“倚門回首,卻聞梅”(李清照《墊江唇》);用“駿馬”比喻雄心壯誌(例如,“蕭騰如此,萬橫行”杜甫的詩《曹在呼瑪》);用“丁香”指代悲傷或復雜(比如“自從南浦別,我壹直擔心看到丁香結”(牛喬的《感恩》);“紅豆”象征愛情或相思{如“當那些紅色的漿果在春天到來時,在妳的南國枝頭泛起紅暈;願妳多采壹些,作為我們愛情的象征。”(唐?王維的相思)};寫“華陽”離情(比如“細說,不是華陽,是壹點點淚”(蘇軾的水龍隱));用“草”比喻留恨(如“留恨如春草,可以更遠而生”(李漁《清平樂》);以“雨打芭蕉”寫離別之思(如《多少閑愁,夢追芭蕉雨》(葛仲勝《垂唇》);用“啼”來表達蕭瑟的氣氛{如“枯藤老樹昏啼”(袁?馬致遠的《天凈沙?)、“斜陽外,西寒鴉萬點,流水繞孤寨”(宋?秦觀方)。有青苔,長江,青鳥,紅塵,青雲等等。