| 參考例文二 閱讀，我的最愛 常言道,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。閱讀，能讓我們增長知識，能凈化我們的心靈，讓我們在不知不覺中收到教育。而閱讀，就是我的最愛。 雖稱不上是博覽群書，但我也算得上壹個“書蟲”了。在生活中，妳隨處可以看到我讀書的身影，無論是下課還是放學後，只要壹有時間，我就會陶醉於書海中，不能自拔。可以說，閱讀已經成了我生活的壹部分，而書就像我的好朋友壹樣，形影不離的陪伴在我身旁。然而，我又是怎樣喜歡上看書的呢？我陷入了沈思．．．．．． 記得以前，我對書並不像現在這樣情有獨鐘，偶爾才會漫不經心地翻翻幾本沾滿了灰塵的書。我對書的概念是那樣的陌生。我的作文也寫的不怎麽好，老師總說我的語言不生動，太死板。我清清楚楚地記得，有好幾次，在等第的下方留有幾行鮮紅的大字，表達的都是同壹個意思，讓我多用壹些好詞好句，多壹些細節描寫，這樣才能把作文寫好。可是，話是這樣說，可每次寫作文的時候我總感覺沒有什麽好些的，絞盡腦汁也想不出有什麽好詞好句，但為了湊齊那仿佛遙不可及的字數，我只好硬著頭皮去寫，這樣寫出來的文章都是廢話連篇、毫無精彩可言。 連續幾次收到挫折之後，我決定向幾個平時寫作文寫得不錯的同學去請教。但他們告訴我的所謂的“秘訣”居然不謀而合，那就是——閱讀。我將信將疑，區區閱讀就能夠寫好文章，那豈不是每個人都可以當作家了嗎？雖然這麽想，但我還是按照他們所說的去做了。剛開始的前幾天，總感覺讀不進腦子裏去，沒讀壹會兒，就感覺眼花繚亂的，壹個個字仿佛跳起了秧歌，在我的眼前打起了轉，於是，雖然表面上看我讀的很認真，但其實真正讀進腦子裏的壹兩頁。但漸漸的，我發現其實閱讀也是壹種享受，在妳閱讀的時候，書中的好詞好句就會不由自主的儲存到大腦裏去，這樣，寫作文的時候不再會“詞窮”了。讀書其實更像是和壹個人談話或是看電影，當妳放下書本的時候，書中所描繪的形象就源源不斷的展現於妳的眼前，使人覺得另有壹番情趣。當我這樣想，我就不再厭惡讀書了，常常不等別人說就會自顧自的捧起壹本書津津有味地讀起來。日復壹日，我的作文水平也有了很大的提高，而閱讀也早已成了我的最愛。 閱讀，讓我明白事理，學會怎樣做人，懂得許多道理，它是我的最愛！ |
| 試題分析：半命題作文先要將題目補充完整，使之成為適合自己寫作的命題作文。題目是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。寫好半命題作文，補題的巧與拙，直接關系到寫作的成與敗，因此補題也要有技巧。 1、讀懂已知。審明已提供的題目部分所包含的內涵，以及各種限制條件，為下壹步補全題目做好準備。此題目中的後半部分是“我的最愛”，要求寫“我”自己的經歷和感受，使用第壹人稱，立意的方向應是“最愛”，寫作時必須緊緊圍繞這兩個限制去選材、組材。在此基礎上還要善於擴展思維，開拓出壹個廣闊的天地，把半命題作文所給予的空間發揮到極致。 2、避生就熟。熟悉的地方才有風景，對於自己了如指掌的生活往往有最深刻的感受和思考，這樣易於落筆。如果憑借自己豐富的知識儲備再與熟悉的素材對接，就會進入得心應手、揮灑自如的境界。切忌只顧求“新”而誤入歧途。 3、另辟蹊徑。補題時要首先考慮壹些具體的事物，如：夕陽、細雨、壹首歌、壹本書等。但如果都寫同樣的內容，勢必要互相撞車，有時不妨來點新意，選取壹些抽象的事物，如：微笑、家等，這樣的立意，自然會高人壹籌。 4、化大為小。此題所給的提示過於寬泛，不能直接選為補題內容，要對其進行具體的加工。因為對於涵蓋範圍過大的題目寫起來不易把握，要寫深寫透很難，只能泛泛而談，所以選擇的切入點要小，避免空泛、籠統。要用壹滴水去折射整個世界，用具體的形象去感染別人，用平凡的細節去反映深刻的哲理。 |