老師，壹個親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識，給與我們做人的道理，為我們樹立了壹個又壹個堅實的榜樣…… 我是天空中翺翔的風箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向；我是那孤伶的壹滴水，是她讓我明白了團結的重要；我是黑夜裏的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。
都說老師像是我們的第二個父母，然而我卻認為王老師像我的姐姐壹樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細膩的情感。 夢的美在於情結的推動，愛的美在於無限的關懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中虎長港短蕃的歌痊攻花的陽光壹樣燦爛，像夜空中的流星壹樣璀璨，那種美便是師生情。
湖面輕輕泛起微波，那時我內心起伏的心情；風兒輕輕拂起發絲，那是我的喃喃自語；雨後緩緩浮現的彩虹，那是我燦爛的心情……這壹切的壹切，便是來源於那壹聲聲叮嚀，那壹滴滴進步，那壹點點成就。 在我生病時的關心，在我難過時的鼓勵，在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶，正如壹場影片的播放，勾起了壹段段真摯的情誼，也讓我這個懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。
寒梅的高貴，是因為它有著壹種美好的節操；翠竹的青翠，是因為它有著壹股堅韌的意誌；師恩的崇高，也正是因為她有著壹種對教育的啟迪，對孩子的關愛，對祖國的奉獻。 如果有壹場推舉“全世界最偉大的職業”的投票，那麽我壹定推舉我們的老師。
因為是她們培養出壹批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖國的花朵，讓壹朵朵洋溢著芬芳氣息的花朵開在了祖國的每壹個角落…… 輕輕的腳步，流逝的青春，夢想的追隨。時間記錄著變遷，還有那壹段段師生情。
淡忘，銘記，那流逝的時光，訴說著曾經的美妙…… 夕陽西下，我和我的老師***同攜手，在那條曾經的道路上，回憶著從前的點滴，還有那段師生情……。
2. 求語文作文素材,最好是能附上解讀作文素材
壹.人生信念
1.不達目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年小學，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有壹次，他為了買到自己想買的壹部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，壹連18天都跑到圖書館去抄書.壹部10萬字的書，終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為壹代相聲藝術宗師的。
分析：語言人師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就壹番事業，壹要勤奮好學，二要持之以恒。
3. 求壹則語文作文素材帶有素材分析和提綱的素材語文：高考作文素材：寫作素材分析北宋末年的民族英雄嶽飛，在金人入侵的動亂年代裏，立下了“還我河山”的壯誌，他壹生征戰沙場，死而後已。
當嶽飛率領軍隊屢敗金兵，建有大功的時候，有人贈送美女以示慰勞，嶽飛說：“金兵未滅，難道是大將安樂的時候嗎？”宋高宗要為他建宅第、立家室，以褒獎他的赫赫戰功，他又辭謝道：“金兵未滅，何以為家？”嶽飛壹生矢誌不渝，終於留下千古美名。分析：人生短暫，什麽最重要？有的人選擇及時行樂，有的人選擇舒適安逸，嶽飛選擇的卻是為了自己的理想和抱負，為了更多人的幸福而放棄小我。
1830年11月，費列德利克?肖邦（波蘭作曲家、鋼琴家）決定到外國深造，為祖國爭光。出發前，朋友們為他舉行了壹個送別晚會。
肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯。
4. 作文素材大全. 作文的素材可以是生活中的任意壹事，不在乎俗或雅，關鍵是通過對事件的分析和挖掘，從平凡的故事裏尋找出新的視角，從淺顯的事例中去發現深刻的人生哲理，從中獲取對做人、做事有啟迪的思維方式和方法。
就拿做飯這樣簡單的事例來說，首先，米與水的比例就是有規律的；其次，火的大小及用火的時長亦是有規律的。當妳認真觀察做飯的全過程後，就會知道做事無論大小，找到規律並遵從規律行事妳就會走向成功，反之就可能厄運難逃。
因此作文取材壹般除了命題作文必須嚴格按照題意要求來寫外，自主命題作文的素材可以說俯身即是，為什麽呢？因為無論個人現象還是社會現象都是具有人類意識的行為所成，而這些現象都是人類意識的外部表現，以作文描述事物的外表現象，從中植入自己對此事件的分析和判斷，實現揭示事物本質就是作文的根本目的。
作文的素材可以是生活中的任意壹事，不在乎俗或雅，關鍵是通過對事件的分析和挖掘，從平凡的故事裏尋找出新的視角，從淺顯的事例中去發現深刻的人生哲理，從中獲取對做人、做事有啟迪的思維方式和方法。
就拿做飯這樣簡單的事例來說，首先，米與水的比例就是有規律的；其次，火的大小及用火的時長亦是有規律的。當妳認真觀察做飯的全過程後，就會知道做事無論大小，找到規律並遵從規律行事妳就會走向成功，反之就可能厄運難逃。
因此作文取材壹般除了命題作文必須嚴格按照題意要求來寫外，自主命題作文的素材可以說俯身即是，為什麽呢？因為無論個人現象還是社會現象都是具有人類意識的行為所成，而這些現象都是人類意識的外部表現，以作文描述事物的外表現象，從中植入自己對此事件的分析和判斷，實現揭示事物本質就是作文的根本目的。
寫作文寫新的題目但是只要妳的思維方法不變和妳的寫作手法不變其結果仍是新瓶裝老酒，寫新的題目但也是裝的舊概念那有意義嗎？老師說不能再寫以前寫過的，但比如刻苦學習、思想意識進步這些都是人們永遠的話題，問壹下妳的老師作文不能再寫這些那應當些什麽？
下面給妳推薦壹篇楊朔的《荔枝蜜》，作者從壹只小小的蜜蜂身上領悟出甜蜜的生活來自辛勤的勞動的哲理。好好閱讀和體會壹下。看看作者是怎樣觀察和寫作的。
5. 自強的作文素材解讀自強人生之路，風和日麗有之，陰雨綿綿有之，烈日炎炎有之，寒風凜冽亦有之。
雄鷹翺翔天宇，有傷折羽翼之痛；駿馬奔馳大地，有失蹄斷骨之險。面對磨難，我們哭泣，它不會有任何的憐憫；我們痛苦，它不會有任何的安慰。
只有我們笑對磨難才能夠成為強者。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……；前達賢人，哪壹位不是飽經磨難誌愈堅，最終讓有限的生命綻放出了無限的光彩。
春秋時越王勾踐臥薪嘗膽的故事便是最好的證明。那時，吳越爭霸，越國慘敗，勾踐屈服求和，卑身事吳。
臥薪嘗膽、勵精圖治，終於“苦心人，天不負，三千吳甲可吞吳”成為壹代霸主。勾踐何以能復國？這是亡國之辱以及他受的苦難促他發奮催他奮起的結果。
事實證明，當困難重重，遭遇磨難時，人們常常能顯出非凡的毅力，發揮出意想不到的潛能，開拓出壹條希望之路。苦難可以磨煉出壹個人的意誌力，也可以證明壹個人的毅力。
正在攻讀博士學位卻患上了運動性神經細胞病，不能說，不能動的斯蒂芬·霍金，做了壹場自己被處死的夢，夢醒後，萬念俱灰的他突然意識到，如果赦免的話，他還能做許多有價值的事情，於是，他就走進了神秘的宇宙，去討論星系、太陽黑洞……最後他成功地成為了生活的強者。
6. 如何分析並論證事例 作文素材細心審題目命題作文，審題時壹定要抓住題目中的關鍵詞語，並進壹步展開合理的聯想，才能真正把握題目的實質.材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用.在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發點，又是歸宿點.考生壹定要讀懂題幹，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無壹失.精心選文體高考作文壹般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應該掌握文體選擇的基本原則：壹是采用該話題更適宜的文體寫作；二是采用考生本人更擅長的文體作文.自己擅長，行文才會得心應手、遊刃有余.心中有模式考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇；供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯材寫事+點材收篇；寫事記敘文的基本結構式：事件發生（清楚明白）+事件發展（生動曲折）+事件結局（含蓄啟迪）；寫人記敘文的基本結構式：契入（用外貌、語言、環境、細節入題）+鋪墊（簡述幾個事件）+ *** （詳敘典型事件）+點化（用點睛的議論或抒情句收束）等等，上述結構式不是壹成不變的，可以演繹出許多的變式來.巧思出新意為體現可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的.例如《責任》這樣的題目，範圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作.所謂窄作，就是對題目所涉及的內容進行修飾、限制，然後再針對被限制後的某個側面擴大其內涵.若從“我們當代青年的責任”這個角度去寫，可能就容易多了.素材書中找要寫好壹篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材.當妳在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了妳學過的語文課本！那裏有妳取之不盡，用之不竭的素材.主旨要明確高考作文主旨不要過於含蓄.由於時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多麽生動，也要在行文中適當地用壹兩句抒情或議論語句點明文章主旨，讓閱卷老師壹目了然；議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨.文章要實實在在，不要過於另類，在明示主旨的基礎上，張揚個性.首尾亮起來開篇立論的好彩頭，在第壹時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關鍵.而結尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的壹大重點.行文如流水在語言運用上，除平時要求外，還應特別註意要善於調動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復強調、設問抑揚、反語諷刺、暗示等等.此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色.字跡要清楚高考語文試卷是網上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產生的後果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了.開頭結尾都要精彩開頭和結尾的寫作大有講究.壹般來說，文章開頭力求做到壹簡二美三有哲理.簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師壹目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那麽，必會打動閱卷教師的心；哲理，是壹種深度，壹種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了高考作文由於受時間和字數的限制，開頭最好采用“開門見山”的寫法：或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，快速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說.也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端.好的開頭，新穎生動，引人入勝.結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞鬥誌；抒 *** 懷，以增強文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已.。
7. 求 高考材料作文及其解析,要說明立意2010年高考語文試題分類匯編——作文 （10年全國卷Ⅰ） 21.閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
（60分） 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。 作文解析說明：作為漫畫作文並不新鮮，2007年的全國試卷1就是，當時不少的學生大呼意外，太難了，其實只要把漫畫換成文字敘述就簡單了，之所以難是因為多了壹道手續，要審讀漫畫的主題，進而判明作文的話題和立意。
由於語文教學的失誤，我們的學生在審讀漫畫上倍感困難。 漫畫就是利用變形或者是扭曲等手法，使用線條來反映作者對社會上的某壹現象或者事件的看法的壹種繪畫形式。
它不僅僅用來諷刺和鞭撻，也可以進行贊美和表揚。審讀漫畫時，要在抓住沒，漫畫的重點的基礎上，結合相應的背景知識進行聯想，發現作者的用意，就可以審出主題，從而開始進行作文了。
試題中的漫畫，整個畫面簡潔，主題所指非常明確的。四只貓，面前的桌子上有四盤魚，四只貓情形各異，左邊第壹只毛，雙手撫摩著自己的肚皮，壹臉滿足，第二只貓瞪著眼睛看著第三只貓，壹只手摸著嘴，滿臉驚訝，第三只貓壹手指著第四只貓，張著大嘴，瞪著眼睛說著話，話的內容是“都什麽年代了，有魚吃還捉老鼠”，第四貓縱身撲向壹只老鼠。
這就是整個畫面內容。 漫畫中，第三只貓的話非常容易引起人的聯想，其實該漫畫我們可以做這樣的推想，現在的生活條件好了，貓吃魚原不是什麽新鮮事，關鍵在於第三和第四只貓之間發生的事情讓我們好奇，貓抓老鼠本來是很正常的事情，結果因為有魚吃就成了別人的笑柄了，由此我們持續聯想，向人生社會開拓，就會發現這幅漫畫的寓意原來如此，生活水平高了，我們是不是要放棄自己的本分呢？我們的本分是什麽？警察的本分就是維護社會治安，軍人的本分就是保護人民的生命財產安全和國家領土主權的完整和尊嚴，教師的本分是全心全意教好自己的學生，學生的本分就是認真搞好自己的學習。
如果由於盡了自己的本分而遭受到別人的嘲笑，這就有點不不正常了，可是現在人們嘴中不是經常說“都什麽年代了”了嗎？考生在社會生活壹定聽過見過，那麽這樣的局面為什麽會出現，僅僅是生活水平提高了，有魚吃了就可以放棄自己做人的本分嗎？分析到這裏，考生的話題不是就出了嗎？由此開始作文就可以了！ （10年全國卷Ⅱ） 21.閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。（60分） 今年世界讀書日這天，網上展開了關於“淺閱讀”的討論。
甲：什麽是淺閱讀？ 乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦的。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。 丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麽知識。
乙：社會競爭激烈，生活節奏這麽快，大家壓力這麽大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？ 丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。 丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的壹角，默默地讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什麽？ 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。 （10年北京卷） 20.作文（60分） 請以“仰望星空與腳踏實地”作為題目，寫壹篇不少於800字的文章。
除詩歌外，文體不限。 （10年上海秋季卷） 27.根據以下材料，選取壹個角度，自擬題目，寫壹篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。
丹麥人去釣魚會隨身帶壹把尺子，釣到魚，常常用尺子量壹量，將不夠尺寸的小魚放回河裏。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細密的漁網在池塘裏捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。 （10年廣東卷） 24. 閱讀下面的文字，根據要求作文。
（60分） 妳我為鄰，相互依存。“妳” 可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。
請妳根據自己的生活體驗與感受，以“與妳為鄰”為標題寫壹篇文章，自定文體，不少於800字。 2010廣東高考下水作文新鮮出爐 《與妳為鄰》：妳我為鄰，相互依存。
妳可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。
請妳聯系自己的生活體驗和感受，以《與妳為鄰》為標題寫壹篇文章。不少於800字。
是夢境與我為鄰 那是我壹直在尋覓著壹種意境，壹恍然見到的燈火闌珊處的身影。似乎是醉酒李白瞇著惺忪的雙眼大吼“會須壹飲三百杯”的豪情萬丈；又好像白樂天筆下“回眸壹笑百媚生，後宮粉黛無顏色”的楊玉環般裊娜多情；或者又是易安的那絲絲離愁“才下眉頭，又上心頭”的無奈薄涼。
偶爾會坐在書房，捧上壹闋詞，讓鼻翼間充斥這茉莉花的芳香。半閉著目，就仿佛完全沈醉。
那似真似假的夢境裏有的是《飲水詞》中納蘭容若對她妻子的纏綿悱惻，又有著《漱玉詞》裏李清照的那份淒淒慘慘戚戚，曾幾何時也看到了曹雪芹那滿紙荒唐言中的壹摸辛酸淚啊。我不禁夢得癡了，在夢中跌宕起伏，體驗人。
8. 哪些作文素材是最有代表性,典型的素材1.關於“堅守” 閱讀下面文字，根據要求作文 80後作家群已跌入出版低谷，據壹項調查顯示：2004年國產青春文學巔峰時期，80後作家群人數接近三四百人，而目前，活躍於壹線的80後作家人數只有十余人對此現象，中信出版社副社長臧永清說：“青小年寫作，需要多壹點純粹，少壹點上也然而在書商的利誘下，為了更揚名賺錢，相當部分80後作家漸漸不能堅守這種純粹，開始刻意迎合某些口味，以致完全喪失了個性” 請以“堅守與迎合”為話題，自擬題目，自選題目，寫壹篇文章 立意分析 “堅守”與“迎合”是壹組相互矛盾的概念，在今天這個浮躁而又物欲化的社會裏，有些人迎合了世俗化的壹些東西，就迅速成為名利場上的幸運兒，而那些堅守心靈純粹堅守民族大義的人，卻常常是默默付出的，壹生清貧寫議論文，可闡述“堅守”的意義，“迎合”的危害；可分析有些人“迎合不堅守”的主觀與客觀原因寫記敘文，可從中學生的生活中選取素材，采用以小見大的手法，展現中學生“堅守而不迎合”的精神風貌，或表現批判“迎合”贊揚“堅守”的主旨 佳作欣賞 守 劉平 壹個守字，牽系著無數古今中外的豪傑之士；同樣壹個守字，呵倒了多少見利忘義的 *** 之輩堅守，在不同人身上成就了不同的故事 司馬遷堅守目標，即使身受大辱，仍不改誌向，終成《史記》傳於後世；文天祥飽受牢獄之苦，卻堅守忠義，不改氣節，使其高節萬古流芳；布魯諾在烈火繞身之時，也不改本心，堅持科學真理，以自己的血肉之軀托起了科學信條…… 壹個個鮮活的例子在眼前，我們怎能不信服於“守”的巨大力量在這個人人都高喊變通的年代，無數的人為了變通，改變了自己的人生信條，最終由變通變為了迎合迎合富豪，迎合領導，迎合上級，迎合壹切覺得有利可圖的人與事卻都只能落得壹事無成，壹生只在迎合中虛度 昔日的壹世之雄呂布，不就是如此沈淪嗎？為高官殺丁原，為美色弒董卓，壹個兩次弒父的“三姓家奴”，終究落得聲名狼藉，慘死白門樓他不就是沒有“守”得住做人之道嗎？歷史明鑒，守不住自己信仰與心智之人，大人物則會遺臭萬年，小人物則為旁人唾棄潘金蓮不守婦道，成為人們口中永遠的反面角色；秦檜不守臣道，只能永遠跪著接受人們的鄙視唾罵…… 壹個守字，竟也能貫穿古今其實，這個守字，蘊存在萬事萬物之中太陽每天從地平線升起、落下；四季每壹年都輪換、改變；小鳥守著窩巢，盼望著暖春的來臨；菊花堅守節氣，等著金秋的吹來我們生活著的壹切，不也是以“守”為原則的嗎？ 不知是誰說了壹句“識時務者為俊傑”，然後這句話就不斷地被後世所引用，甚至奉為圭臬，而變用，而甚用，致引無數英雄競折腰“識時務而不能變氣節，識時務而還要守本心！”作為這個正在飛速發展的社會的壹員，我呼喊著自己的信仰 堅守，則固其本身：迎合，則萬事皆廢壹個永遠不變的道理：堅守本心，固守靈魂！ 點評 作者從正反兩方面來論證“守”的意義，靈活運用素材，行文淋漓酣暢 如司馬遷仗義執言，秉筆直書寫《史記》；文天祥身陷囹圄，愛國誌向不移；布魯諾堅持科學，即便被烈火焚身；正是因為他們的“守”，才得以名流史冊 另外，壹些喪失氣節的人也被歷史唾棄，如三國時代的無敵戰將呂布，盡管功夫高強，為人卻反復無常，最後被曹操吊死；宋朝的漢奸秦檜不守臣道，其雕像在杭州嶽飛廟前壹跪就是幾千年 文末還批評了壹句俗語“知時務者為俊傑”，提出自己的觀點“識時務而不能變氣節，識時務而還要守本心！”總領全文 2.把缺點變為優點 父母很快發現他是遠視眼但是，父母並沒有因為他是遠視眼而要求幼兒園的老師們特殊照顧 上幼兒園時，老師給了他和別的孩子壹樣的壹些牙簽和半幹的豌豆，要他們搭小房子 他和那些孩子們都紛紛動手建自己的小房子別的孩子視力正常，很快就紛紛搭好了長方形的小房子 可是，他的視力不好，看見的只是模糊的影像，根本無法看清楚房子結構的輪廓他只好依靠觸摸去搭小房子 突然，他發現三角形很穩固於是，他憑借著這個發現，搭成了壹座與眾不同的三角形的小房子 老師、同學們對他的作品很是吃驚 長大後，他根據三角形是最穩定形狀的原理，設計出了房子的短程圓頂，並建成了宏偉的美國大廈這座由數以千計的六邊體支架拼合而成的大圓球，現在已經成為美國的著名建築 他就是美國發明家富勒這壹切，竟然都源於富勒的遠視眼 素材解讀 在人的生命中，每個人難免會存在這樣或那樣的缺點但是，在缺點面前，只要我們肯用心，缺點也會變成優點 [適用範圍]發現 閃亮點 智慧 3.人心 三個和尚在破廟裏相遇“這廟為什麽荒廢了！”不知是誰提出問題 “必是和尚不虔，所以菩薩不靈”甲和尚說“必是和尚不勤，所以廟宇不修”乙和尚說“必是和尚不敬，所以香客不多”丙和尚說 三人爭執不下，最後決定留下來各盡所能 於是甲和尚禮佛念經，乙和尚整理廟務，丙和尚化緣講經果然香火漸盛，舊廟換了新顏 “都因我禮佛虔心，所以菩薩顯靈”甲和尚說“都因我勤加管理，所以廟務周全”乙和尚說“都因我勸世奔走，所以香客眾多”丙和尚說 三人日夜爭執不休，廟裏的。