在村莊的邊緣
風最容易經過的地方
和風玩耍的孩子
站在水裏
手握轉動的小小紙風車
孩子的光焰 這純粹的音樂
圍繞春天空空的奶瓶
他們的哭聲和歡躍纏織
無數朵很俊的花結
使天空丟失
和風玩耍的孩子是貧窮的
他們把小溪昆蟲泥巴
或者玉米稭 當作玩具
壹群大樹感動地沈默
更加直立
和風玩耍的孩子
編繪幅幅爽清聖潔的蔭涼
使民歌淌滿
使高山聳巖奏出
風的音符
綠如荷葉 亮如地火
玩耍的方式
陽光直穿過玻璃窗，在每張書桌上
尋找牛奶杯蓋子、麥管和幹面包屑
音樂大踏步走來，向陽光挑戰，
粉筆灰把回憶和欲望摻合在壹起。
我的教案說：教師將放送
貝多芬的第五協奏曲，
學生們可以在作文中自由表達
他們自己。有人間：“我們能胡謅壹氣嗎？”
我把唱片壹放，頓時
巨大的音響使他們肅靜；
越來越高昂，越堅定，每個權威的音響
把課堂鼓得像輪胎壹般緊，
在每雙瞪圓了的眼晴背後
發揮它獨具的魁力。壹時間
他們把我忘了。筆桿忙碌著，
嘴裏模擬著闖進懷來的自由的
字眼。壹片充滿甜蜜的靜穆
在恍惚若失的臉上綻開，我看到了
新面目。這時樂聲繃緊如陷阱，
他們失足了，不知不覺地落入自我之中。