摘自陸遊《冬夜讀書》。陸遊的教子詩，名曰《冬夜讀書》，作於慶元五年(公元1199)末。
詩人從兩個方面談了自己對知識獲取的看法:壹是花功夫，二是“練”。詩中所表達的思想，既是冬夜讀書的心得，也是詩人勤奮學習的總結。
《冬夜讀書·示子》是南宋詩人陸遊晚年寫的壹首七言絕句。《冬夜讀書，給孩子看》是壹首哲理詩，飽含了詩人深刻的教育思想，也寄托了詩人對孩子的殷切期望。
《冬夜讀書顯子》(南宋)陸遊古人無所學，久而不老。紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
古人在學習上不遺余力，往往到老也沒有什麽成就。畢竟從書本上獲得的知識是不完美的。要想深刻理解道理，就要自己去實踐。
特別強調學習的努力要“在哪裏”，這也是學習的秘訣，就是不要滿足於字面上的理解，而要去實踐。在實踐中，古人總是盡力去學習。即便如此，他們從年輕時就努力工作，直到老年時有所成就。
從書本上獲得的知識終究是淺薄的(bó)。說到底，要想認識事物或事物的本質，還是要靠親身實踐和深刻理解。只有這樣，才能把書本上的知識轉化為自己的實踐技能。
妳在紙上得到的總是不太令人印象深刻。要真正理解其中的深意，往往來自於自己在生活實踐中的真實體驗。很多東西自己都接觸過，吃過苦，走了彎路。
我是真的明白這個道理，而當它被用來教育孩子的時候，在教育不可行的地方，只有讓孩子自己走，讓孩子在自己選擇的道路上探索成長，吃苦。