春雨是幼兒經常看到的自然現象，每當下雨的時後，孩子們就會高興地喊著:“下雨啦，下雨啦。”，可以看出孩子們對春雨的喜愛，剛好現在正是春天，這美好的季節怎能讓它偷偷溜走呢,在教學設計中我以啟發式教學方法和現代化教學手段相結合，讓孩子們通過看、聽、想、說、遊戲表演，來感受和表現雨的情趣，並有感情的朗誦詩歌，在活動中感受春雨與萬物之間的關系，在學習詩歌的過程中讓幼兒兒感受到開心、快樂、幸福。詩歌采用了擬人的手法，充滿童趣，讓幼兒萌發對春雨的喜愛之情。春雨的吉他，這首兒歌內容內容畫面十分優美，詞語中透漏著濃濃的想象力，不僅適合幼兒朗讀，也能讓幼兒發揮象力。我首先以談話，聽聲音激發幼兒興趣，通過欣賞，理解內容，朗讀創編讓幼兒體會詩歌。
教學內容：
1.學習朗誦兒歌，並理解兒歌內容。
2.能用語言連貫地表達自己的想法並能創編兒歌內容。
3 .知道春雨給大自然的花草，動物帶來了快樂。