《池上》詩裏寫的是涼風動，寒露零。藍色的花開始變白，荷葉還是綠色的。獨立沙鶴，成雙成對飛來照耀螢火蟲。如果是孤獨，還是值得醒來的。
這首詩描繪了壹幅深秋的畫面，涼風習習，寒露降臨，給人壹種涼爽的感覺。這時蘭花開始枯萎，花瓣逐漸變白；荷葉也開始斷裂，但葉子還是綠的。這種景象給人壹種淒涼的感覺，但也透露出壹種別樣的美感。
在這幅圖中，還有壹只獨立的沙鶴和壹對會飛的螢火蟲。沙鶴的孤獨，螢火蟲的渺小，給人壹種匱乏感，卻也讓人感受到生命的堅韌與美好。
如果最後兩句是寂寞的，還是值得酒後醒酒的，表達了詩人對人生的思考。他認為，即使面對孤獨和寂寞，也要像剛睡醒壹樣，保持清醒樂觀的心態。
全詩通過描寫寒露時節的景物和人生狀態，表達了詩人對人生的思考和追求。他用景物來抒發感情，通過描繪自然景物來表達內心的感受，也傳達了壹種積極的生活態度。這首詩語言簡潔流暢，意境深遠。它已成為中國古代文學的經典。
學習古詩詞的重要性；
1.提高文學素養:古詩詞是中國傳統文化的重要組成部分。學習古詩詞可以提高學生的文學素養，增強學生對中國文化的認同感和自豪感。
2.鍛煉思維能力:古詩往往包含豐富的意象和象征，需要讀者通過想象和聯想去理解。學習古詩詞可以鍛煉學生的思維能力，提高想象力和聯想能力。
3.培養審美能力:古詩詞有獨特的韻律和美感。學習古詩詞可以培養學生的審美能力，提高對美的感知和鑒賞能力。
4.增強語言表達能力:古詩詞語言簡潔、生動、形象。學習古詩詞可以增強學生的語言表達能力，提高寫作和口頭表達能力。
5.弘揚傳統文化:古詩詞是我國傳統文化的重要載體。學習古詩詞可以弘揚傳統文化，傳承中華民族的優秀文化遺產。