背誦要註意段落的節奏:升調(↑)，前低後高，語言勢上升。壹般用於表示疑問、反問、驚訝等語氣。降調(↓)，前高後低，語言勢逐漸下降。壹般用在陳述句、感嘆句、祈使句中，表達肯定、決心、贊美、祝福等感情。平音。這種語氣平穩舒緩，沒有明顯的起伏。可用於無特殊感情的陳述和解釋，也可表達莊重、悲傷、冷漠等感情。調。整個句子的語調是彎曲的，或先升後降，或先降後升，往往會把句子中需要突出的詞拖出來。這種句子語氣常用來表示諷刺、厭惡、諷刺、暗示等。
停頓的時候要加上自己的感受。
例如
蟬和我壹起歌唱。
魚和我壹起玩。
蟬和魚應該停下來加入它們的感情。
最重要的是，大聲朗讀的時候，聲音壹定要大，要飽滿，不要害羞，不要緊張。既然妳很喜歡這篇文章，妳看了只會讀出真情實感，所以我勸妳不要改，老師說的也不壹定合妳心意。
最後，我勸妳聽壹段著名的朗誦。劍橋和益州都很有名。