作為壹名人民教師，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的《地球》大班科學活動教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
《地球》大班科學活動教案 篇1活動目標
1、知道地球是人類和動植物***同的家園，了解人與環境的依存關系。
2、初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重後果。
3、了解垃圾分類的方法。
4、進行環保宣傳的行動。
5、培養探索自然的興趣。
材料準備
1、《愛護我們的地球》PPT、《水危機》視頻。
2、環保宣傳簽名海報。彩筆若幹。
3、供孩子分類的多種"垃圾"。
4、"環保小衛士"的愛心貼紙若幹。
活動過程：
（壹）欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2、看了這些圖片妳感受到地球上那些地方是很美的？
3、觀看課件，了解地球是人類和動植物***同的家園、
（二）繼續觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1．地球怎麽了？（土地、森林、海洋的變化）
2、生病的地球遇到的災難。
3．是什麽讓地球變成這樣的？了解各種汙染給地球帶來的變化。（光汙染、空氣汙染、土地汙染、動物被濫殺、垃圾汙染、水汙染）
4、觀看關於水汙染的視頻。
5、汙染產生產生了地球的"溫室效應"。
（三）介紹日常生活回收垃圾的方法；
1、可回收的。
2、廚余垃圾的。
3、有毒的。
4、其他垃圾。
（四）接龍遊戲：為地球治病的方法。
小結：
小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去註意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病壹起治好，好嗎？我提議我們的環保小衛士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們壹起來做環保的衛士吧！
《地球》大班科學活動教案 篇2活動目標：
1發現物體扔到空中會自由下落，初步感受地球吸引力的存在。
2培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
3培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1每人壹份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包）。
2老師作掛圖兩張。
3氫氣球，普通氣球各壹個。
活動過程：
1引導幼兒發現物體扔到空中會自由下落。
（1）遊戲：幼兒運用操作材料，自由拋耍。老師同幼兒個別交流。
老師問：扔到空中的物體最後會怎麽樣？（掉下來）。
教師問：妳們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎？（鼓勵幼兒運用各種方法）。
2初步理解為什麽物體扔到空中會自由下落。
打開書第31頁，教師講述科學家牛頓爺爺的故事。
3進壹步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同，下落的情況也不同。
（1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實驗，發現物體下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包，並讓幼兒想壹想，為什麽？
（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。
教師：請小朋友想壹想，老師壹松手，這兩張紙片誰先落地？誰後落地？（同時落地）。
教師與幼兒***同實驗，將其中壹張揉成團。（教師：我們現在來看壹看，比壹比，誰先落地？誰後落地？為什麽？）
（3）教師出示兩張掛圖，並設計空氣娃娃進行講解。
教師：我們周圍，有許多看不見，摸不著的東西，它是什麽？（空氣）。
活動延伸：
教師出示兩個外表接近的氣球（壹個是氫氣球，壹個是普通氣球）。
1教師演示，並提問：
（1）這裏有兩個氣球，妳們想想看，如果教師壹松手，這兩個氣球會怎樣？（落下來）。
（2）為什麽壹個氣球落了下來，而另壹個氣球卻上了天呢？
（3）妳們想壹想，當我們坐著飛機去旅行，飛機會不會掉下來呢？為什麽？
小結：我們生活的地球有壹個很大的本領，就是它具有吸引力，物體無論扔多高，無論我們怎麽吹，怎麽煽，總會掉下來。只是重的物體落得快，輕的物體落得慢。
《地球》大班科學活動教案 篇3活動目標：
1、讓幼兒初步認識、了解地球，知道地球是壹個十分巨大的球體，是我們人類和其它動物***同居住生活的地方。
2、教育幼兒愛護地球，保護我們的家園。
3、初步培養幼兒的環保意識和探索興趣。
活動準備：
1、電視機、電腦、2個課件;
2、地球儀壹個;
活動過程：
壹、請妳猜壹猜中國人、日本人、美國人、法國人……都住在什麽地方。
二、向幼兒介紹地球
1、提問：小朋友，妳們認識地球嗎?它是什麽形狀?(幼兒自由回答)
2、出示地球儀，請幼兒觀察並討論地球的形狀。
小結：地球是壹個非常大的球體，形狀像球而略扁，地球儀就是縮小的地球模型。
3、通過看課件，讓幼兒了解地球上面有什麽?
(1)提問：地球是壹個很大的球體，妳們知道它上面有什麽?(請幼兒憑自己已有的生活知識回答)
大班科學活動：吃奶的和下蛋的
大班科學活動?聰明的黑貓警長
《地球》大班科學活動教案 篇4教學目標
1、了解地球同月亮、太陽的關系，以及它們的運行情況。
2、激發幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
環境與材料 1、幼兒搜集相關的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學》下P.28。
壹次備課 壹、認識地球啟發幼兒自由討論：地球是什麽形狀的？地球上有什麽？地球是怎樣轉動的？
二、認識太陽以"太陽的本領"為話題進行交流。
三、認識月亮1、妳看到的月亮是什麽樣的？月亮會發光嗎？為什麽月亮有時圓，有時彎？
2、教師給幼兒介紹壹些有關月亮的傳說。
四、看畫冊《地球和它的夥伴》，進壹步感受地球與夥伴們的關系。
教學反思：
壹次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，壹次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進壹步的'探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
《地球》大班科學活動教案 篇5壹、活動目標：
1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。
2、激發幼兒探索宇宙奧妙的願望。
二、活動準備：
1、地球儀壹個，手電筒壹只，放大鏡壹面，黑色紙片壹張。
2、宇宙圖片壹張。
重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們壹直都不離開。
三、活動過程：
（壹）出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。
師問：1、小朋友們，妳們知道在神秘的太空中有什麽？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］
2、在太空中有那麽多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什麽？
小結：月亮離地球最近，壹直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們壹直都不離開。
（二）介紹太陽
1、實驗壹：晝夜之分
師問：地球圍繞太陽轉壹圈，妳知道要多長時間？（壹年）
妳知道為什麽會有白晝和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）
小結：地球在圍繞太陽轉動是，自身也在自轉，地球轉向太陽的壹面是白晝，背向太陽的壹面是黑夜。
2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。
師問：太陽是壹個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？
（太陽竈；太陽船；太陽能電池可用於手表、計算機內；太陽能熱水器；太陽能還可用來發電……）
我們現在就壹起來做壹個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧！
（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）
（三）介紹月亮
師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那麽月亮他自身回發光嗎？
（月亮自身不會發光，它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。）
四、延伸活動
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，妳能說出它們的名字嗎？
（金星、水星、木星……）
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。
《地球》大班科學活動教案 篇6活動目標
1、萌發愛護環境、保護地球媽媽的情感。
2、了解關於地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動重點
了解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球媽媽的情感
活動準備
經驗準備：搜集有關地球的資料
物質準備：地球儀，錄像帶
活動過程
壹、猜謎語引出課題
不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，壹日行程八萬裏，滿載人類千千萬。
二、地球長什麽樣
1．觀察地球儀。
2．觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現就是轉動的結果。
三、地球上住著誰
1．看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什麽地方?地球上除了動物還生長著什麽?
2．讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們***同的家。
四、地球媽媽生病了
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的汙染，空氣汙染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫生
自由討論：怎樣保護地球媽媽?人們為了保護地球，規定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們壹起行動來保護我們的地球。
活動延伸
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
《地球》大班科學活動教案 篇7活動目標
1.了解垃圾的分類並認識相應的分類標識。
2.初步嘗試對垃圾的簡單分類。
3.感受垃圾分類中的樂趣。
重點難點活動重點：
了解垃圾四大類型，並認識相應的標識。
活動難點：
願意幫助地球媽媽，逐步培養環保意識。
活動準備物質準備：
《地球媽媽的哭泣》視頻，自制課件，不同類型的廢舊垃圾，四個帶有不同標識的垃圾桶
經驗準備：
幼兒知道壹些常見生活垃圾的簡單分類。
活動過程
壹、觀察《地球媽媽的哭泣》視頻，引出主題。
師：地球媽媽為什麽在哭泣啊？
師：在生活中妳們還發現了哪些行為會讓地球媽媽哭泣呢？
小結：地球媽媽受到了傷害，是因為人們亂砍亂伐，隨意亂扔垃圾，胡亂排放有毒氣體等不愛護環境的行為，導致了地球媽媽在哭泣。
二、思考問題，商討幫助地球媽媽的方法。
1、引導幼兒思考，激發幼兒環保意識。
師：地球媽媽受到了傷害，我們應該如何保護她呢？
幼：我們應該愛護環境，不亂扔垃圾。
師：愛護環境，我們就要從身邊做起，垃圾分類是環保的第壹步，讓我們壹起認識垃圾分類標識。
幼：好的，我們壹起保衛地球媽媽，從垃圾分類開始。
2、播放課件，講解垃圾標識及含義。
師：我國的生活垃圾壹般可分為四大類:①可回收垃圾、②其他垃圾、③廚余垃圾、④有害垃圾。
第壹個標誌可回收垃圾，圖標是壹個循環的三角形箭頭，表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、金屬、橡膠等。
第二個標誌其他垃圾，也是不可回收垃圾。圖標也是壹個三角形，不過有兩個箭頭，而且箭頭朝下。包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、瓷器碎片等廢棄物。
第三個標誌廚余垃圾，圖標由壹個果核，壹根魚刺以及半個雞蛋殼組成，很容易辨別。包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。
第四個標誌有害垃圾，標識上面像壹顆單葉的小苗，下面是壹個很明顯的叉。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等垃圾。
3、動手操作，嘗試垃圾分類。
師：瞧，許多小朋友都發現了老師這裏就有壹堆不同的廢舊垃圾還有四個垃圾桶。
師：剛剛我們認識了垃圾分類的標識及其壹些垃圾分類，現在請小朋友來玩壹個遊戲《送垃圾寶寶回家》，嘗試去把這裏的垃圾分類，放進不同標識的垃圾桶裏去，幫助垃圾寶寶順利回家。（鼓勵幼兒操作)
三、鞏固練習。
師：小朋友們真厲害，把垃圾都分類好了。我們壹起來看看分的對不對，來說說為什麽要把它放進這個垃圾桶呢?
師：妳們認識這四個垃圾桶上的標記嗎？平時在生活中有見過它們嗎？那妳們現在知道它們代表著什麽嗎?
小結：這個由三個箭頭組成的特殊三角形的圖案是可回收標記，比如我們的紙、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，應該把它們放到可回收垃圾桶裏。
四、懂得保護地球媽媽及垃圾分類的意義
師：小朋友了解了垃圾標誌，也嘗試了垃圾分類，那知道垃圾進分類對保護地球媽媽的好處嗎？
幼：就不會亂扔垃圾，汙染環境了，地球媽媽也不會哭泣了，地球媽媽也會越變越美麗。
小結：垃圾分類減少環境汙染，可回收利用可以減少危害，變廢為寶，環保又節約資源，將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的有毒汙染物。
小結:師:好了，小朋友們現在知道這四個標識的含義了吧，在生活中我們也要像這樣保護環境，進行垃圾分類扔進垃圾桶，做壹個保衛地球媽媽的好孩子。
五、活動延伸：
現在跟老師到美工區壹起去畫壹畫這些垃圾分類的標識吧，畫好後我們壹起去把它們粘貼到幼兒園的垃圾桶上。
活動反思
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，壹開始我播放視頻《地球媽媽的哭泣》，從裏邊了解了壹些常見的破壞環境的行為，將孩子帶到想要幫助地球媽媽的情境中，又用遊戲法，請小朋友嘗試垃圾分類遊戲，讓孩子們在遊戲中了解生活中的垃圾分類，懂得保護地球媽媽及垃圾分類的意義。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類遊戲也是很感興趣，因此在後面制作垃圾分類的標識時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標誌，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往後的學習，來改正和提升自己。
《地球》大班科學活動教案 篇8活動目標：
知道廢氣、廢水、噪音是汙染環境的重要因素，了解簡單的避免汙染的方法，有初步的環保意識。
初步了解健地球的小常識。
培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動內容：
《地球媽媽》
活動準備：
課件、錄音。
活動過程：
1、我們都有壹個***同的媽媽，名字叫地球，請看地球。
媽媽有什麽話要說。
2、看課件《美麗的地球》
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什麽？
小結：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白雲、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們人類。
3、可是有壹天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：妳看了心裏有什麽感覺？妳為什麽會難過、傷心？
小結：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的汙染，使我們的環境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
4、看課件《地球媽媽怎麽了》，邊看邊提問
（1）什麽叫廢氣？
（2） 廢氣會對我們的環境造成什麽樣的危害？
（3）我們應該怎樣做才能避免廢氣汙染？
（4）什麽叫廢水？
（5）廢水會對我們的環境造成什麽樣的危害？
（6）我們應該怎樣做才能避免廢水汙染？
5、聽錄音（（噪音））
（1）妳聽了有什麽感覺？
（2）噪音會對我們造成什麽樣的危害？
（3） 我們應該怎樣做才能避免噪音汙染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們人類造成的，因此我們要從小樹立環保意識，從小事做起，從身邊事做起’妳還有哪些環保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環保小衛士，我們還要讓我們身邊的人都來做環保小衛士，***同愛護我們的媽媽，保護我們的環境，讓我們的家園越來越好。
教學反思：
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發現。由壹個小小的家，到所有孩子***有的大大的家，這壹切都是因為我們的“地球媽媽真好”。
小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之壹，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公裏。
《地球》大班科學活動教案 篇9活動目標：
1、表現自己對地球家園的認識和熱愛，激發幼兒保護地球環境的情感。
2、在掌握有關地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，註意顏色搭配協調、飽滿。
4、理解底色，會註意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力。
活動重點難點：
重點：有關地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。
難點：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協調、飽滿。
活動準備：
教學欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師範畫《我們的地球》
活動過程：
壹、開始部分
1、教師引導幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）
2、感受地球的形狀和不同地域的環境特點。
播放教學欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現代生活的環境等。（提問：地球上都有些什麽？不同地方有什麽特點？）
3、啟發幼兒發現地球的顏色與不同地域的關系。
4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品《韋雷德裏克斯的牧場》感受作品中不規則的分割線和豐富的色彩。（提問：妳在畫中看到了什麽？畫面中的線條有怎樣的特點？為什麽畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什麽？豐富的色彩給妳怎樣的感受？）
二、基本部分
1、教師出示範畫《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現方式，引導幼兒說說小畫家是怎樣表現地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什麽顏色？這樣的顏色代表什麽含義？）
2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說說自己最喜歡哪壹幅作品，為什麽？
3、教師出示彩色卡紙，啟發幼兒思考，妳想表現壹個怎樣的地球，為什麽？
4、引導幼兒在畫紙中先畫壹個大小適當的圓形表現地球，在添畫表現地球的面貌。
5、幼兒創作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關的事物。
6、啟發幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。
三、結束部分
1、教師小結：展示幼兒作品，請幼兒互相評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪裏？