醜奴，書博山路中墻
宋代:辛棄疾
少年不知愁滋味，愛上地板。愛上地板，又擔心添新詞。
現在我知道擔心是什麽感覺了，我想談談。我想說我還是休息壹下吧，但是我說天涼了，秋天了。
翻譯:
人在年輕的時候，不懂悲傷的滋味，喜歡登高望遠。喜歡登高望遠，卻舍不得為吟誦新詞而說愁。現在嘗到了悲傷的滋味，想說卻說不出口。我想說，說不出口，但我說:“好涼爽的秋天！”
擴展數據:
通過回望童年，不知如何悲傷，出發“現在”去深刻體會悲傷的滋味，卻又說不出口，寫出兩種完全不同的思想感情的變化。
第壹部說我少年時頭腦簡單，沒經歷過世間的艱辛，喜歡爬高樓(樓)，喜歡欣賞風景。本來我壹點悲傷都沒有，卻要故作溫柔，勉強寫壹些“悲傷”的字眼，以適其境。最後壹部電影生動地寫了童年天真幼稚的感情。年輕人根本“不知道”什麽是“煩惱”，這是千真萬確的。
接下來的壹篇，筆鋒壹轉，描述了經歷了許多滄桑和苦難後，思想感情的變化。《知愁滋味》總結了作者半生經歷，積極抗金，獻計獻策，力促中原復辟。這些不僅被朝廷忽視，還受到投降派的迫害和打擊。他抑郁了很久，很想和別人說說話，得到他們的同情和支持。
但是想到朝廷昏庸黑暗，投降派當權，無濟於事，我就不再談了。《我要說再見》深刻地表現了作者痛苦而矛盾的心情，悲憤之情溢於言表。值得註意的是，“我想談談”壹詞反復出現，以疊句的形式渲染了“無處可訴”的氣氛，強化了藝術效果。
它讓讀者意識到作者是如此擔心國家大事，以至於他甚至不能告訴人們。這是因為“他怕自己不脫口而出，災難不會馬上就來”(辛棄疾:《論偷傅雜子》)，作者真的有說不出的苦衷！我們做什麽呢於是我們不得不“從左往右說”和“在壹個涼爽的秋天說”，這意味著作者別無選擇，只能避而不談。
說點不真誠的話來應景！這個詞充滿了悲傷。第壹部電影描繪了壹個涉世未深卻故作深沈的少年。第二部電影寫的是壹個充滿悲傷卻無處傾訴的抑郁癥。通過“少年”與“現在”的對比，表達了作者被壓抑、被排擠、無法報國的痛苦。
全詞突出壹個“憂”字作為貫穿全篇的線索，立意巧妙，感情真摯委婉，寓意淺薄，回味無窮。
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2.無知之詩青澀少年聽雨，紅燭發呆。
風華正茂，舟中聽雨，江面闊雲低，斷雁叫西風。如今聽雨僧盧，鬢有星辰。
悲喜總是無情的，壹直滴到天亮。伴著雲來天香(宋鶴朱飾)，山巒蜿蜒，遠山閃耀，鐘鼓在黃昏時分響起。
蠟燭映簾，蒼蠅催機，* * *苦秋風露。不眠不休的想著女人，齊瑩和幾個砧杵。
驚擾天涯，壹歲而(1)。①:在“侵”的“氣”旁邊，改成了酒鬼自負的“馬”，說春天出錢。
徘徊在北路，遊覽南浦，我恨誰也不是。萊嶽明曾經知道這個老地方是壹個旅遊的好地方，他會隨著雲朵壹起做白日夢。
長歌行是漢樂府青青園的向日葵，朝露在等太陽。春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。
我常常害怕秋天的節日來臨，昆黃花的葉子雕零。百川東去海，何時歸西天？
少壯不努力，老大徒傷悲。
3.諷刺人無知的古詩詞是1，當時的汪洋和羅路，輕薄。——出自《戲為六絕句之二》唐代:杜甫
解讀:汪洋和羅路開創了壹代詩歌的風格和流派，淺薄的評論者對此嘲笑不已。
2.子曰:“由！教妳女兒認識！知之為知之，不知為不知，而知之。”——摘自《論語十則》
先秦:無名氏
解讀:孔子說:“鐘繇，讓老師教妳知與不知的態度吧！”知道就是知道，不知道就是不知道。這很聰明。"
3、坑灰未寒，山東亂，劉翔不讀書。——出自《焚書坑》唐朝:張傑
解讀:焚書坑灰燼未冷卻，山東省英雄揭竿起義。叛軍首領劉邦和項羽，原來都不讀書！
4.夕陽下漢宮傳燭，輕煙散入武侯家中。——出自《寒食記/寒食節是事》唐代:韓逸
解說:夜幕降臨，皇宮裏忙著發放蠟燭，濃煙滾滾湧入王公貴族的家中。
5.這壹天，六軍進駐馬來西亞，當時七夕笑牛。——出自《馬謖二》唐代:李商隱
解讀:第六軍已經同意全部留在馬。回首七夕，我們依然嘲笑織女和牛。
6.傅玄仍然可以害怕來世，她的丈夫不可能年輕。——出自《李尚詠》唐代:李白
解讀:孔子也說過，來世是牛逼的，君子不能輕視年輕人！
7.傅淩是水而非土產出身，不知道我是怎麽想的。——出自《北方人吃淩》明代:蔣盈科
解讀:菱角長在水裏，但(他)說它長在土裏，是因為他為了裝博學，硬要把自己不知道的說成知道的。
8、鼠有皮，人無儀！如果壹個人不正視自己的臉，還不如去死。——摘自《象數》先秦:佚名
釋義:看黃鼠狼帶皮。人怎麽會沒面子？人家不要面子，還不如死了算了。
9.紅塵裏騎著公主笑的時候，沒人知道是荔枝。——出自《中國過清宮三首詩》唐代:杜牧
解說:我壹騎上去，煙塵滾滾，公主微微壹笑。沒有人知道南方送來了新鮮的荔枝。
10，不知天地有無霜。——出自《唱柳》宋:曾鞏
釋義:欲以其飛群遮日月，不知天地間有秋霜。