妳去動物園時見過猴子嗎？坐、臥、吃的時候和人是多麽的相似啊！如果壹個句子剛剛結束，符號應該指向最後壹個單詞的右下角，而不是下壹行的開頭。二、引號和括號的書寫位置:引號的前半點在單元格的右上方，後半點在單元格的左上方。
括號的前半點在單元格的右側，括號的後半點在單元格的左側。如“五講”(解釋)。
引號和括號的前半部分應該放在行首，而不是行尾；如果句末的最後壹個字恰好在壹行的末尾，引號和括號的後半部分必須緊跟在句子後面，不能移到下壹行的開頭。引號和括號經常與其他標點符號壹起使用。書寫時，它們的前半部分和後半部分可以和其他符號占據相同的空間。
小明問老師:“如果明天下雨，妳會來學校嗎？”三、破折號和省略號的書寫位置:兩種符號書寫時都要占兩個空格，位置在空格中間。它們可以放在每行的末尾，也可以放在每行的開頭，但是妳不能把壹個符號壹分為二。
如果壹個句子結束了，只剩下壹個空格，那麽破折號和省略號就沒有足夠的空間了，所以要把前面的單詞稍微放在壹起，騰出壹個空格。四、書名和區間號的書寫位置:書名的書寫與括號相同。
區間標誌寫在壹個空格裏，點在中間，否則容易被當成時間停止標誌。標點符號的基本用法是1。句號，問號，感嘆號。
表示語氣或舒緩的祈使語氣時用句號，表示疑問或壹般修辭語氣時用問號，表示感嘆、強烈的祈使語氣或強烈的修辭語氣時用感嘆號。2.停頓，逗號，分號。
停頓表示單詞之間的停頓，逗號表示句子之間的停頓，分號表示分句之間的停頓。三者都表示壹種並列關系。
3.冒號。它的作用可以概括為兩點:①提示下面，②總結上面。
4.引號。有五個作用:①直接引用，②強調，③否定，④具體稱謂，⑤引用俗語、諺語、歇後語、古語。
5.括號。表示被批註的文本部分。
句子中只有部分詞語用括號標註或補充，括號和被標註的詞語之間不能用標點，括號後用標點；對整個句子的註釋或補充說明稱為括號，括號後面不需要加標點符號。6.dash。
有六個功能:①解釋，②意義的進行，③意義的轉換、轉折或跳躍，④聲音的暫停或延長，⑤以上的總結，⑤逐項列舉。7.省略。
省略引用，省略列舉，或斷斷續續的講話。8.連接號碼。
有四種形式:①通連-‖占壹個字的位置，②長橫線-‖占兩個字的長度，③半字線-‖占半個字的長度，④波浪線-‖占壹個字的長度。9.書名。
代表書籍、章節、報紙、戲劇、歌曲、文件名和圖片的名稱。書名中有書名時，外面用雙書名，裏面用單書名。
10.區間號、專有名稱和項目符號。區間數表示區間或邊界，專名表示人名、地名、朝代名等。，項目符號表示強調。
參考百度:。
2.高考語文標點符號題如何使用標點符號主要測試逗號、停頓、分號、冒號、句號、問號、感嘆號、引號、括號、破折號、省略號、項目符號、連字符、間隔、書名、專名等標點符號的使用。雖然標點符號很多，容易混淆，但是只要妳懂下面說的使用方法。
標點符號常見的測試方式是以選擇題的形式出題，測試內容相對固定。點的使用，括號的位置，引號和句末點的關系都是重點。第二卷，尤其是作文，標點符號的運用能力也會影響分數。
停頓、逗號、分號的用法:1、停頓是句子中最小的停頓，常用於並列的詞或詞組之間(分句之間不允許停頓)。但是並列謂語和補語之間沒有停頓，只用逗號。
今年該省水利建設任務重、工程難度大、規模大。妳要精益求精，識字，生產。
他的故事真實感人。2.帶語氣詞的並列詞之間沒有停頓，只用逗號。
比如這裏的山、水、樹、草，都是我從小熟悉的。3.並列詞中連詞“和、或、和、和”已經用了，不能再用停頓。
例如，中國的科學、文化、衛生、教育和新聞出版業都取得了很大的進步。(壹般情況下，後兩項並列詞用連詞代替停頓。) 4.相鄰數字代表近似數字，沒有停頓。
他已經走了三四英裏。註:應與表示兩種並列的情況相區別。
比如國內大學要求學生在壹年級和二年級都要選修壹門外語。5.集合詞聯系緊密，不需要用停頓隔開。
如:警察，中小學生，大專院校，男女老少。6.表示並列的引號和書名之間沒有停頓，必須使用。只能使用逗號。
最近看了很多優秀的電影，比如《英雄》《無間道》《美麗人生》。這時，教室裏響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。
7.註意並列詞的分類，小詞用頓號，大詞用逗號；小子句用逗號，大子句用分號，甚至句號。比如原子彈、氫彈的爆炸，衛星的發射和回收，都標誌著中國的科技發展上了壹個新臺階。
壹個漂亮的女孩，高，但不太高。臉要白，但不能太白；它應該是白色和紅色的，但不要太紅。
我們國家很多圖書館壹年才花12萬。除去工資和辦公費，可想而知書花了多少錢。8.復句中並列分句之間壹般用分號；但是如果子句之間沒有逗號，就不能直接用分號。
如:語言，人們用來表達感情的語言；單詞是人們用來記單詞和筆記的。天才來自勤奮，知識在於積累。
9.對於非並列關系的多個復句，在壹級關系中也使用分號。這樣的人往往有很多經驗，非常可貴；但是，如果他們滿足於自己的體驗，那也是很危險的。
問號的用法:1。有些句子雖然有疑問詞，但只是充當整個句子的壹部分(通常是主語或賓語)，句末沒有問號。我已經弄清楚她什麽時候離開，她將乘哪趟火車。
我不知道這是怎麽回事。2.選擇題無論有多少個選項，句末只能用壹個問號，其他句子之間用逗號。
妳是乘飛機、汽車還是乘船來的？請盡快給我答復。告訴我妳是坐汽車還是乘飛機來。
3.如果連續幾個問題沒有表示選擇的關系，而是分開提問，那麽有多少個問題，就要用多少個問號。這個問題應該由誰來解決？怎麽解決？4.在倒裝句中，問號放在句尾。
如:“同誌們，這到底是怎麽回事？”廠長問。妳怎麽了？【註意】在倒裝句中，感嘆號也有同樣的情況。
別管它，祥林嫂！冒號的用法:1，用在壹般句子後，表示後面的詞要單獨解釋或者冒號前的詞引起後面的詞。北京故宮有四個門:午門、神武門、東華門和西華門。
2、用在提示詞之後(如說、思考、證明、宣布、指出、決定、揭示、發現、反映，例如，下面等等。)，引出了具體的內容。記者在調查中發現，近年來，中小學生的勞動觀念越來越淡薄。
【註意】在這些提示性的話後，也可以直接用逗號引出下面的話。3，用在壹般句子前，表示對以上內容的總結。
比如在證券交易所穿紅色馬甲的是券商，穿黃色馬甲的是經理和服務人員。這是普遍現象。4.冒號的提示功能要打到句尾，在句中是管不了的。
如果妳只關心其中的壹部分，就用逗號，破折號或者什麽都不用。比如王安憶、王小鷹、程乃珊這三位這座城市文壇的傑出女性，在壹起談笑風生。
5.表中的括號後不能使用冒號。比如，據不完全統計，中文系1230，歷史系986。
6.用冒號把“XX說”的形式放在句首；用逗號把它放在壹個句子裏；用句號把它放在句末。比如魯迅先生趕緊轉過頭，和藹地問:“妳真的姓唐嗎？”“真名叫唐，”我說。
“哦，哦，”他看著我，似乎很開心。“我曾經姓唐。”7.冒號不能與暗示性詞語同時使用。
比如，老巴爾幹同意本報記者的說法，雖然協議簽署了，維和部隊開始“維持和平”，但科索沃的危機並沒有消除。(冒號要改成逗號)引號的用法:1。引語獨立成句，意義完整。句末的點放在引號裏，引號前用冒號。
例如，我想起唐代賈島的壹首詩:“但是，穿過所有這些雲，我怎麽能知道是朝著山的哪個角落呢？."2.引文不完整，或者雖然引文完整，但只是作為整個句子的壹部分。句末的點放在引號外，前面沒必要帶。
3.寫作文時如何正確使用標點符號\x0d標點符號的正確書寫位置\x0d首先是句號、逗號、停頓、分號、冒號、問號、感嘆號的書寫位置:\x0d壹般占壹個空格，點在空格的左下方，靠近正文的右下方。\ x0D比如妳去動物園見過猴子嗎？坐、臥、吃的時候和人是多麽的相似啊！如果壹個句子剛剛結束，符號應該指向最後壹個單詞的右下角，而不是下壹行的開頭。\x0d二、引號和括號的書寫位置:\x0d引號的前半點在單元格的右上方，後半點在單元格的左上方。括號的前半點在單元格的右側，後半點在單元格的左側。比如“五講”(註意如果句末最後壹個字恰好在壹行的末尾，引號和括號的後半部分必須緊跟句子，不能移到下壹行的開頭。\x0d引號和括號經常和其他標點符號壹起使用，書寫時，其前半部分和後半部分可以和其他符號* * *占據相同的空間。比如小明問老師“如果明天下雨妳會來學校嗎？”三、破折號和省略號的書寫位置:這兩個符號在書寫時要占據兩個空格，它們位於空格的中間。它們可以放在每行的末尾，也可以放在每行的開頭，但是壹個符號不能分成兩半。如果壹個句子結束了，只剩下壹個空格，對於破折號和省略號來說就不夠了。需要把前面的字拼的緊壹點，騰出壹個空間。
4.作文時如何正確使用標點符號標點符號正確的書寫位置是第壹位，句號、逗號、停頓、分號、冒號、問號、感嘆號:壹般都占壹個方框，點在方框的左下方，靠近正文的右下方。
妳去動物園時見過猴子嗎？坐、臥、吃的時候和人是多麽的相似啊！如果壹個句子剛剛結束，符號應該指向最後壹個單詞的右下角，而不是下壹行的開頭。二、引號和括號的書寫位置:引號的前半點在單元格的右上方，後半點在單元格的左上方。
括號的前半點在單元格的右側，括號的後半點在單元格的左側。如“五講”(解釋)。
引號和括號的前半部分應該放在行首，而不是行尾；如果句末的最後壹個字恰好在壹行的末尾，引號和括號的後半部分必須緊跟在句子後面，不能移到下壹行的開頭。引號和括號經常與其他標點符號壹起使用。書寫時，它們的前半部分和後半部分可以和其他符號占據相同的空間。
小明問老師:“如果明天下雨，妳會來學校嗎？”三、破折號和省略號的書寫位置:兩種符號書寫時都要占兩個空格，位置在空格中間。它們可以放在每行的末尾，也可以放在每行的開頭，但是妳不能把壹個符號壹分為二。
如果壹個句子結束了，只剩下壹個空格，那麽破折號和省略號就沒有足夠的空間了，所以要把前面的單詞稍微放在壹起，騰出壹個空格。四、書名和區間號的書寫位置:書名的書寫與括號相同。
區間標誌寫在壹個空格裏，點在中間，否則容易被當成時間停止標誌。
5.寫作中如何正確使用標點符號？不知道什麽時候用什麽符號。我是暫停(，)-1。只要我用，我總是背負著兩端同等重要的包袱。2.我知道自己的能力，從不盲目去“大單位”工作。逗號(，)-1。不是避暑別墅吧。)-1.欣然成為雙方邊界的標誌。2.不要試圖站在我這邊。冒號(:)-1。十字路口高高掛著的兩盞燈時刻提醒著妳。2.兩只眼睛告訴我們，讀書的時候，要看單詞的表面，也要看單詞的後面。)-1.耕耘者手中的金鐮刀和銀鋤，必須鏟除春天的貧瘠和夏天的荒涼，才能收獲秋天的喜悅。2.如果妳想釣到壹條大魚，妳必須以毅力為誘餌。感嘆(！)-1.屈原手裏的長劍直奔恨海愛天。2.它是壹把雙刃劍，可以斬斷荊棘，也可以殺死柱子。引號(" ")-1。用法說明有始無終是不對的。2.這個陌生的耳朵裏有什麽樣的文字？也帶著人類的各種情緒。2.刻在人們額頭上的皺紋。破折號(-)-1。如果妳想到達成功的彼岸，妳首先需要建造這座勤奮的橋梁。2.年輕人，不要以為人生的路那麽直。括號(()-1。這是兩彎高掛的蕭月。但最終目的是讓妳明白。省略號(...)-1.它不僅是取之不盡的藝術外殼，也是取之不盡的人生之路。2.是理想中的燈，是童年難得的詩。音程符號(...)-1.它總是在物種和等級之間。請想起我。空缺號(□)-1。哪裏有需要，哪裏就有我。2.雖然是“大嘴”，但從來不是巧舌如簧，無中生有。連接號碼(-)-1。從壹岸到另壹岸的橋。2.雖然是橋梁，但不該溝通的永遠不會溝通。也可以隔很大的距離。2.領先和滯後的價值在這條線的前後顯示得最清楚。項目符號(。)-1.願意活在低處，說明了別人的價值。2.即使不重要，也可以貼上重要的標簽。好好看看，仔細看看。其實日常生活中不需要那麽多符號。主要記住。
6.如何改正作文和句子中的標點符號學生作文中最常見的標點符號錯誤有以下三種:1。問號在含有疑問詞的陳述句中被誤用。問號表示疑問句末尾的停頓。有些句子雖然有“誰”、“什麽”、“怎麽樣”等疑問詞，但整句不是問句。句號不應該用在結尾。比如我不知道我媽為什麽這麽嘮叨。這句話其實是陳述句，結尾要用句號。但是很多同學看到疑問詞“為什麽”就誤以為是疑問句，在句末打了個問號，錯寫成:不知道我媽為什麽這麽嘮叨？2、引文末尾標點錯誤。有些同學不明白引語末尾的標點規則，也沒有認真思考。每當遇到壹句引語，他們總是在末尾隨便點壹個標點符號，有時在引號裏面，有時在引號外面。好像既可以是內引號，也可以是外引號。沒關系，但也不是。標點符號，國家語委新聞出版署於2010年3月修訂出版1990。任何引用的話都視為作者自己話的壹部分，末尾沒有標點符號。“基於此，我們可以做這樣的解釋:(1)任何被引用的單詞或句子都是完整的，不是壹個單詞或壹個短語，並且在引號前面有壹個冒號，那麽末尾的標點應該放在引號裏。比如爸爸扮鬼臉說:“怎麽，我又沒考？而有的同學在作文中誤寫:爸爸皺著眉頭說:“怎麽，我又沒考好”？(2)任何引用的內容都只是文中壹句話的壹部分，引用只是出現在句尾。這時候標點符號要放在引號之外。比如她不想在別人面前說“不行”，尤其是在雲面前。但在壹些學生的作文中，卻寫錯了:但她不想在別人面前。尤其是在雲面前說“我做不到”。3.說話人背後標點符號的誤用。引用說話人的話有三種方式:(1)說話人在前面，話在後面。比如他說:“快吃。不要餓。”(2)說話人在中間，話在前後。比如說。文字第壹。比如“快吃。別餓死了。”他說。用不同的順序表達單詞時，語義關系是不壹樣的，要在說話人後面用不同的標點符號。比如有些學生的作文裏，冒號總是用在“他說”後面，很多都是誤用。學生作文中不規則標點符號有五種:65438。在並列的單詞和短語之間，妳應該使用暫停，但妳點擊了壹個點。壹句話說完，本該用句號的，還是點了個點。上述用法顯然不嚴肅，是錯誤的。原因可能是受外語寫作的影響，但最主要的原因是妳沒有養成良好的寫作習慣:寫作時，在意義應該停頓的地方要用筆。就像標點符號壹樣。甚至有些作文用點代替標點符號，很可笑。2.寫的時候，不僅僅是排外或者不正確。附錄《標點符號的位置》指出:“書寫句號、問號、感嘆號、逗號、停頓、分號、冒號時，通常占據壹個詞的位置。”因此，正確的寫法應該是在壹個單獨的空格裏，並且寫在。這樣，讀者就能準確理解這句話的停頓和語氣。而許多學生不僅寫在壹個空格內，而且還寫在句子的最後壹個單詞。另外，引號、括號和書名的前半部分或後半部分不要和首字或末字擠在壹起，要分開占。比如我開始構思，寫我的讀書生活，破折號和省略號不應該錯寫在壹個空格裏，應該占兩個字的位置。汪汪手裏的油畫，原來是這樣壹段漫長的歸途。3.圓點出現在行首。在學生作文中，句號、問號、感嘆號、逗號、停頓、分號、冒號等圓點錯誤出現在壹行的開頭並不少見。這種回線現象實際上已經失去了點號表示停頓、表達心情的意義。因此，標點符號的用法和位置明確規定“不應出現在行首”。如果恰好寫在壹行的末尾，後面壹定要加上標點符號。4.引號、括號和書名的前半部分出現在行尾，後半部分出現在行首。新頒布的《標點符號用法》在附錄“標點符號的位置”中明確規定，“引號”後半部分不出現在行首。“這很科學。從表意功能來看，引號壹般表示文中引用的部分，括號主要表示正文的註釋部分，書名表示正文的標題。如果把它們的前半部分放在壹行的末尾，或者後半部分放在壹行的開頭，就會給人壹種支離破碎的感覺，使讀者很難理解引文或註釋、書名的出處和意義。也不方便閱讀。因此，在書寫引號、括號、書名時，壹定要堅持緊跟的原則，即符號的前半部分要靠近第壹個字，後半部分要靠近最後壹個字，以免“打散”。5.轉行的時候，轉行的時候，分別用破折號和省略號。破折號和省略號的標準寫法是“-”。在實際使用中，它們只能作為壹個完整的符號。轉行的時候要放在壹行的開頭或者壹行的末尾。有些同學不理解這壹點。
7.引用時如何使用標點？寫作文的時候，學生經常會引用壹些別人的話和例子，或者引入壹些名言、成語、典故來說明事情。引用時如何正確使用標點符號？第壹，每當引用的詞獨立使用時，末尾的標點符號都放在引號內。小東說:“妳是我的知己。”這是我班學生張偉寫的壹段人物對話。除了把作文本上張偉保留在引號外的句號改了，我還在課堂上告訴學生:“標點符號是句子不可分割的壹部分，就像句子的尾巴壹樣。句子移到哪裏，它就跟到哪裏。”把尾巴關在門外是不對的。”全班同學聽了都會笑。第二，把引用的話作為作者自己話的壹部分，引號的末尾沒必要加標點。”年輕人不努力，老年人難過。“這很合理。這是張偉在後來的壹篇作文裏寫的壹句話。我把“年輕人是可悲的。“我先肯定了他學習努力，善於思考，然後跟他解釋:“對，‘年輕人不努力，老年人難過’是完整的壹句話，應該有個句號。
8.找出標點符號的作用和用法。600字急用在陳述句結尾。2.在語氣舒緩的祈使句末尾。1.在疑問句的末尾。2.反問句的結尾。1.用於感嘆句的末尾。2.用於語氣強烈的祈使句末尾。3.用在語氣強烈的反問句末尾。1.如果句子中的主語和謂語之間有停頓，就用逗號。2.如果句子中動詞和賓語之間有停頓，就用逗號。3.如果句子中狀語後面有停頓，就用逗號。1.用於復合句中並列分句之間的停頓。2.用於分支中列出的項目之間。: 1.用於稱呼語之後，表示提及以下內容。2.用在“說，想，是，證明，宣布，指出，披露，例如，如下”等詞後，以表示以下意思。3.用於總計。5.用在前面概括的話語中來概括以上內容。2.用於文中直接引用的部分。3.用在有特殊含義的詞中。4.當內部使用引號時，外層使用雙引號，內層使用單引號。()用於文本的註釋部分。在句末的標點符號後，標註整個句子，包括註釋。─── 1.它是用來解釋這部分文本的。2.它用於突然改變話題。3.用在聲音拖長的擬聲詞之後。4.它用在列表中列出的項目之前...1.它用於省略引文。2.它用於省略枚舉。3.它用在話語中間。