作為壹名老師，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家收集的《長大真好》幼兒園大班語言公開課教案，希望能夠幫助到大家。
《長大真好》幼兒園大班語言公開課教案 篇1活動目標：
1、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發現自己已長高、長大。
2、願意與同伴中交流自己在活動中的發現。
3、感受到成長帶來的快樂。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
1、小時侯的照片整理成套。
2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。
活動過程：
壹、看圖說話導入活動。
教師："小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較壹下他們小時侯和現在有什麽不同，兩三人結伴。"
教師："壹人壹句輪換著想想說說：我們小時侯和現在不同的地方。"
二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴壹下，談論各自的感想。
三、故事：《我長高了》。
討論："小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪裏測量?"
四、和同伴比高矮。
1、兩人比高矮--身體站直背對背。
2、三人、四人比高矮--兩個兩個輪換著，身體站直背對背。
3、壹組小朋友排排隊比高矮--議論：我們壹組誰最高?誰最矮?
五、歌曲笑呀笑學唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節奏做動作模仿。
1、結合自己扮演的角色運用："長大了，我就可以……"
2、說壹句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。
3、提問：小朋友，說說為什麽長大好哇?同伴交流討論，請幼兒發表自己的見解。
4、發散思維。
請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想並回答提問："什麽事情是小時候還不能做，要長大才會做的"?
5、觀察、思考作答。
六、練習說話。
引導幼兒用："長大了，我就可以……"說壹句話，逐壹發表自己對"長大"的想法
七、拓展延伸。
1教師提出問題："如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎?"練習說"長大了，我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。
我們會長高：想壹想，妳們長大以後想幹什麽?戶外活動：找朋友，要求幼兒回家去做壹件事情，向爸爸媽媽證明"我長大了"。
《長大真好》幼兒園大班語言公開課教案 篇2活動目標：
1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。
2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能幹。
3、有渴望長大的願望。
活動準備：
組織壹次大帶小的聯藝活動；平時帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動；了解爸爸媽媽的工作；大班幼兒的圖畫、手工作品。
活動過程：
壹、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。
二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動的情況，知道哥哥姐姐橫能幹。
（1）教師：哥哥姐姐是怎樣做操的？怎樣上課的？
（2）教師：哥哥姐姐還有哪些本領？他們能幹嗎？
（3）教師：為什麽會有這麽大的本領？
三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領，知道他們很能幹。
（1）教師：妳們知道爸爸媽媽是做什麽工作的？
（2）教師：他們是怎樣工作的？
（3）教師：他們還有哪些本領？
（4）教師：他們能幹嗎？為什麽？
四、激發幼兒想長大的願望。
（1）教師：妳現在幾歲了？妳會做哪些事？
（2）教師：妳還想學會哪些本領？怎樣才能做到呢？
五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學本領。
《長大真好》幼兒園大班語言公開課教案 篇3活動目標：
1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的快樂。
2、在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧弱小，感受長大的本領。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
教學課件 鴨媽媽頭飾 鴨蛋人手壹個 小鴨人手壹個
活動過程：
壹、親親鴨媽媽
1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶妳們到壹個很有趣的地方，看有什麽？
2、我有什麽高興的事？
二、抱抱鴨媽媽
1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什麽樣子的？
2、進壹步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶
提問：剛才，妳們都和我的蛋寶寶親密接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什麽感覺？
3、抱抱蛋寶寶，說句悄悄話
4、時間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）
三、看看蛋寶寶的夢
1、瞧，這會兒我的寶寶們都睡著了，他們壹定做起了世界上最美的夢。他們會夢見什麽？
2、看，美麗的夢開始了（播放動畫片）
師小結：多美的夢呀，原來蛋寶寶就是這樣長大的，原來小鴨子就是這樣來到這個世界上的，長大真是件奇妙的事！
四、體驗成長的快樂
小鴨出殼了
《長大真好》幼兒園大班語言公開課教案 篇4壹、活動由來：
每天早上小朋友來園時，總是會發現有好多小朋友是家長抱著進來的，於是我們教育他們：小朋友已經長大了，要學會自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點頭知道，然而壹到放學時，就會又發現小朋友壹見到家長就象小鳥壹樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大，以及有渴望長大的願望，結合綜合活動《我要長大》，於是我們設計了這壹綜合活動《長大真好》，目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發現自己的變化，知道自己在不斷成長，對自己有自信心。
二、活動目的：
1、知道自己在不斷成長，了解人是慢慢長大的。
2、通過比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學習、生活方面的情況。
3、對自己有壹定的自信心，有渴望長大的願望
三、活動準備：
邀請壹個六個月大的女孩和兩個大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。
四、活動過程：
（壹）引起註意力
師：今天我們班來了壹位特殊的小客人，她是誰呢？有請小客人。
（媽媽用手推車把小妹妹推進來）：小朋友看，是誰呀？
小朋友仔細看看，小妹妹長得怎麽樣？
（媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個打招呼，老師提醒幼兒仔細看小妹妹的五官、手、腳等）
（二）通過對比，了解自己的變化
a)師：小妹妹長得怎麽樣？
（請個別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）
b)師：小妹妹還有什麽地方跟我們小朋友不壹樣？
（通過對比發現小妹妹不會吃飯、不會走路、不會說話、不會唱歌跳舞等）
（三）遊戲：小妹妹，我來幫妳……
師：我們小朋友長大了，這些事情我們都會自己做，真棒！那小妹妹還不會，怎麽辦呢？
遊戲：小妹妹，我來幫妳……
（要求幼兒先用語言表達幫助小妹妹的事，然後上來做。）
（四）了解人是慢慢長大的`
老師：我們小朋友是不是壹下子長大的呢？
小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大，他們是怎麽做的？
1、幼兒聽故事《我想長大》
2、討論：為什麽他們不能壹下子長大呢？
3、教師小結。
（五）了解比自己大的幼兒，感受他們很能幹。
1、師：今天老師還請了兩位小客人，有請小客人，
（請大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場，並介紹自己的作品。）
2、師：哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎麽樣啊？
3、討論：為什麽哥哥姐姐會有這麽大的本領？
4、教師小結。
（六）渴望自己快快長大
師：妳現在幾歲了？會做哪些事？
妳還想學會哪些本領？怎樣才能做到的？
長大後想做什麽呢？（幼兒自由發揮想象並回答）
（七）活動延伸
想象畫：我想長大
五、活動反思：
新《綱要》明確告訴我們：幼兒園應與家庭、社會、社區密切合作，利用各種教育資源，***同為幼兒的發展創造良好的條件。因此，結合綜合活動《我要長大》，我們生成了園本課程活動《長大真好》。本次活動包括了多個領域的內容。有健康活動：通過與壹個六個月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進步的地方；有語言活動：通過故事《我想長大》，了解人是慢慢長大的；有社會活動：通過與大班的哥哥姐姐的互動，了解他們很能幹，同時也產生了渴望長大的願望；有藝術活動：通過繪畫活動，進壹步了解只有通過不斷達到努力學習，才能使自己成長快些。
整個活動的亮點有兩點：
第壹、通過與小妹妹的對比，了解自己的變化，在遊戲“小妹妹我來幫妳……”中產生了自豪感，增加了自信心，同時也萌發了“愛的教育”。
第二、通過與大班哥哥姐姐的互動，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長大的願望。
在整個活動中，充分體現出了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒自己去發現，自己找不同之處，自己想如何使自己快快長大的辦法。小朋友在活動中思維活躍，反響強烈，很好地完成了活動目標。
《長大真好》幼兒園大班語言公開課教案 篇5活動目標：
1、尋找長大的變化，理解長大的內涵。
2、體驗長大的快樂和自豪，萌發不斷成長的願望。
活動準備：
幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、 課件,小時侯的鞋子。
活動過程：
壹、視頻導入
1、今天張老師帶來壹段錄象，我們壹看這段錄象裏有什麽? 看到誰了?：這段錄像的名字就叫——長大。
2、孩子們，妳們的身體長大了嗎?說說妳怎麽知道自己的身體在長大?
：妳們看長大多好呀，身材變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越漂亮了，長大了真好!
二、看看說說——長大的秘密。
我再給妳們看壹樣東西，這是我帶來的三張照片，裏面拍的都是和妳們壹樣大的小朋友他們做的三件事情，奇怪的是每壹個看到這三張照片的人都會說相同的壹句話：“恩，長大了。”我們壹看，看看裏面到底有什麽長大的秘密。
照片壹：疊被子
1、妳覺得他長大了嗎，為什麽?
2、來，說說看孩子們，妳現在做什麽事情是自己做的?
：我送給他三個字，也送給妳們，能獨立，就是自己能做的事情自己做，不要別人幫忙了。
照片二：會寫字
1、說說他長大了嗎?為什麽?
：妳看，長大就是這樣，要學著做壹些難壹點的事情 ，還要學著做以前不會做的事情。
2、說說看，妳跟他壹樣學會什麽新本領了?
：妳看，這麽難的事都會了，真了不起，長大了。送給這個小朋友三個字，同時也送給妳們，有本領，妳們學會了這麽多的新本領，真了不起，長大了多好啊。
照片三：會幫忙
1、他會幫助別人了是嗎?
2、我想問壹件事情，妳們都幫過別人的忙嗎?妳幫過誰的忙?
3、壹般妳幫過人家的忙，人家會送妳壹句什麽話?當別人說謝謝的時候妳心裏有什麽感覺?
：長大了多好啊，長大了就會幫助別人，長大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂，我送給他三個字，也送給妳們，會幫忙。
：妳們看，長大了多好呀，做的事情不壹樣了，有本領了，會幫助了，能獨立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。
三、經驗提升
1、今天我還要給妳們介紹壹個朋友，這個朋友可了不得。他說了壹句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)
2、妳們聽了這句話，心裏有什麽感覺?說說妳的理由?
這個故事裏最感動的是哪句話?就是這句話，妳們會說嗎?壹起說說。
3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了養育我們，每天辛勞的工作無私的照顧，在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那妳們會照顧家裏的人嗎，妳們有什麽心裏的話想對他們說呢?
4、除了告訴他們藏在心裏的話以外，我們還可以用什麽方式去照顧他們?
：其實照顧家人的方式有很多，壹句親切的話語就可以讓人感到溫暖，壹個有力的擁抱就可以傳遞愛的信息，而壹件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去妳們就用自己最喜歡的方式去照顧家裏的人好嗎?
《長大真好》幼兒園大班語言公開課教案 篇6綜合：
長大真好
活動目標：
1、通過活動，初步認識小雞出殼的過程。
2、嘗試雙手合作協調地沿著折線進行撕紙。
3、感受親人間的濃濃愛意。
活動準備：
ppt課件、雞媽媽的頭飾、生雞蛋、畫有折線的雞蛋紙片。
壹、開始部分
1、導入
雞媽媽今天有件特別高興地事情。寶寶們妳來猜壹猜是什麽開心的事呢？
2、引出雞寶寶
雞媽媽的寶寶是什麽樣子的呢？幼兒進行猜測。
3、出示生雞蛋，壹邊說兒歌壹邊走下去讓幼兒體驗雞蛋的光滑，顏色，大小。）
兒歌：有趣有趣真有趣，雞媽媽的寶寶有點怪，沒有眼睛沒嘴巴，不會走呀不會跳。反復進行念）
二、基本部分
1、觀察雞寶寶
哇，原來是個大雞蛋呀，妳們喜歡雞寶寶嗎？誰願意抱抱我的寶寶呢？點評雞爸爸雞媽媽是怎樣抱雞寶寶，請個別表演）
小結：有的顏色深，有的顏色淺，有的個大，有的個小
2、小雞出殼
A、媽媽要送給寶寶壹個祝福，是什麽祝福呢？媽媽希望它快快的長大，越來越漂亮。
妳希望妳的雞寶寶怎麽樣呢?妳想送給寶寶什麽祝福？
B、雞蛋壹點點的裂開了，會怎麽樣呢？幼兒進行猜測。
3、觀看小雞出殼過程的課件
（播放課件）
4、示範撕蛋殼
我這裏也有壹只雞蛋，請妳們幫幫忙，把小雞叫出來，我們壹起把它叫出來。師撕蛋殼。兒歌：撕撕撕，我把蛋殼敲開來，小雞小雞快出來，我給妳壹起加加油。
三、結束部分
1、幼兒操作
我這兒有很多的蛋寶寶要請妳們幫忙
2、師幼壹起律動
3、離場
跟雞媽媽帶著小雞寶寶去草地上玩壹玩，好不好？
兒歌：來來來，走走走，帶上妳的小寶貝，抱壹抱，親壹親，還要說句好聽的話！