作為壹位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我整理的《我會輕輕》小班社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我會輕輕》小班社會教案 篇1活動目標：
1．初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。
2．學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。
3．喜歡安靜的環境。
活動準備：
1．座位：兩個大半圓。（有壹定的空隙，便於幼兒活動。）
2．四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。
3．分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、餵豆豆。
4．班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。
活動過程：
壹、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？
開始語：寶貝們，有壹群可愛的小動物來了。我們壹起用閃亮閃亮的小眼睛看壹看。
1．小貓出場：喵喵喵，小朋友妳們好！（小朋友向小貓問好。）我會輕輕，瞧我走路多輕，老鼠壹下子就被我抓住了。
教師：小貓會什麽呀？（追問）那它會輕輕地幹什麽？（教師帶領幼兒說壹說，並可以輔以動作表示）
2．同上
3．教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）
4．教師小結：希望我們小朋友以後也要像這些小動物學習，學會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。
二、情境練習：
（1）、學習輕輕看書
（2）、橡皮泥、玩玩具、搭積木
（3）、夾夾子、餵豆豆，通過親身體驗進壹步感知應該如何輕輕地做各種事情。
1．幼兒自選材料活動，教師巡回指導，（並拍攝壹小段幼兒輕輕地行為）並及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚，對個別幼兒出現大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請妳們輕輕地把玩具收進籃子裏哦！）
2．請幼兒說壹說：妳剛才玩了什麽？妳是怎麽玩的？
3．播放拍攝視頻，幼兒觀看，發表感想。教師：老師也幫妳們拍了壹段攝像，我們壹起來看壹看？看了這段電視，妳覺得好嗎？好在哪裏？
4．播放PPT：壹日生活中的活動中各個環節，小朋友做事輕輕的畫面。
5．小結：這些小朋友真棒呀！我們以後不管做什麽事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到！）
三、玩遊戲，進壹步鞏固練習。
1．教師：現在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們壹起來表演：我會輕輕。
2．在輕音樂的伴奏下、教師帶領幼兒沿著正方形：我們輕輕走壹走：不推也不擠，嘴巴不發出聲音，小腳輕輕地壹步壹步向前走。我們輕輕說壹說：找個好朋友，湊在壹起輕輕說，只有妳我才聽見。輕輕笑壹笑：抿起小嘴巴，微微笑壹笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰壹碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面遊戲，真開心呀！
活動延伸：
1．學唱歌曲《我叫輕輕》。
2．在日常生活中鞏固幼兒的行為。
《我會輕輕》小班社會教案 篇2活動目標：
1、體驗在安靜的環境中生活學習的快樂。
2、能夠在成人的提醒下，輕輕活動，如走路，說話，敲門。
3、了解需要輕輕活動的時間和場所。
活動重點：
做事情知道要輕輕的。
活動難點：
了解輕輕活動的時間和場所。
活動準備：
被提醒要輕輕活動的經歷。
活動過程：
壹、開始部分
活動導入部分情境導入，老師給幼兒正在講繪本故事，當幼兒聽得津津有味時，外面的人突然進來，用力關門兒發出較大的響聲，引起幼兒註意，教師與幼兒討論關門聲對自己的影響。
師：剛才外面的人進來用力關門的時候，小朋友們有什麽感覺？
幼：突然巨大的響聲嚇到我了；那個關門的聲音吵到我了。
二、基本部分
1、請幼兒欣賞電子掛圖，引導幼兒了解清楚活動的原因。
師：圖中哪些小朋友的行為是錯誤的？他的行為可能會對周圍的人造成哪些影響？如果妳是圖中小朋友，妳會怎麽做？
幼：第壹幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對的，他們大聲說話，打遊戲的聲音，電視播放聲音太大，就打擾到別人的學習和休息，對他們的健康有不好的影響，所以當他人學習與休息時，我們都要輕輕的`說話和活動，以免影響他人。
2、欣賞兒歌動畫，引導幼兒了解如何輕輕的活動。
師：兒歌中提到了哪些需要清清做的事，還有哪些是我們在做的時候也要輕輕的，幼兒進行討論，說壹說哪些公***場所需要輕輕活動？
幼：在電影院中看電影需要安靜的環境，才能好好欣賞，知道電影的內容，醫院中的病人需要休息，所以要輕輕的活動，書店是人們閱讀的地方，輕輕活動才能不打擾到別人學習。此外，在餐廳，酒店等公***場所也應註意輕聲活動與說話，才不會打擾到別人。
3、遊戲活動：“小心大灰狼”。
在遊戲活動的過程中，讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過的時候，要輕輕的，不能發出較大的響聲，否則大灰狼就會轉身去抓住小白兔。
三、結束部分
師幼***同總結經驗。
師：幼兒園哪些時候要輕輕的？為什麽？
幼：在老師組織活動的時候要輕輕的，不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。
小結：我們個人行為會對周圍的人的工作和生活產生影響，親親活動，不打擾別人，才能成為大家喜愛和歡迎的人。
《我會輕輕》小班社會教案 篇3活動目標：
1、初步懂得保持安靜，並喜歡安靜的環境。
2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
木偶表演臺，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺)
活動過程：
（壹）、開始部分：
1、談話導入：下午好。妳們知道我是誰嗎？可我還不認識妳們啊，誰來告訴我妳叫什麽名字？
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
師：剛才有幾個小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會有幾個小朋友做自我介紹，大家看看是誰？
（二）、基本部分：
1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。
問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什麽？我們再來看壹遍。
2、第二次木偶表演。
問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉過來，學學小鴨子輕輕敲門的樣子。（幼兒練習在椅子背上輕輕敲打）
3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什麽事還能輕輕的？我們走路時也要怎樣？
4、小結：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。（讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。）
5、出示系列圖片，引導觀察。
（1）、出示男孩、女孩用餐圖片，啟發問：他們在幹什麽？吃飯時要怎樣？
（2）、出示幼兒喝水圖片，啟發問：他們在做什麽？喝水時我們要怎樣？假如喝太快會怎樣？
（3）、小結。
（4）、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發問：他們在做什麽？上樓梯和下樓梯壹樣嗎？
（5）、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。
（6）、小結。師：睡午覺需要輕輕的，那麽走路呢？除了這些之外，咱們做什麽事情也要輕輕的。搬椅子呢？
（7）、引導幼兒輕輕搬動椅子，小結：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
（三）、結束部分：
1、啟發問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？
2、幼兒回答後，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步。
3、結束。
活動反思：
社會領域的活動內容壹直是我們老師最薄弱的方面，因為這領域的內容本身就較枯燥，幼兒不容易感興趣。老師能上的那麽好，我想，這對我們來說，也是壹種很好的榜樣吧？這也會對我們起到壹個促進作用，起碼感覺社會活動課沒那麽難上，謝謝老師。這裏有個小小的建議，可否通過動畫的形式，讓幼兒通過對比的方式感覺到“輕輕”與“重重”的不同，因為動畫的總比圖片更要直觀點，而且是小班的幼兒，應讓幼兒感興趣的方式讓幼兒學習，這樣，效果會更好點吧？
結束部分可否讓木偶小鴨和鴨媽媽帶領幼兒輕輕走出去，這樣遊戲的成分會更濃點？更貼近小班幼兒年齡特點？
《我會輕輕》小班社會教案 篇4目標：
1.能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。
2.喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
準備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
過程：
1.講故事，引起學兒歌的興趣。
小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟妳們好了。小兔聽了，輕輕跳了;小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗妳們真好。”
2.理解兒歌內容。
寶寶為什麽要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳壹跳、踏壹踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3.學念兒歌。
鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發幼兒想壹想，還有什麽時候不能發出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時……)
評價：
1.會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2.逐步理解踏壹踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
[附)兒歌
輕輕
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和妳們好。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
《我會輕輕》小班社會教案 篇5活動目標
1.讓幼兒理解兒歌內容，知道不能用力腳踏小草，要愛護小草。
2.喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳，慢慢跑”。
3.初步培養幼兒有禮貌的行為。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：能跟隨老師大聲朗讀兒歌。
難點：萌發愛護小草的情感。
活動準備
草地背景圖壹張、小兔、小狗圖片音樂、人物圖片叮叮。
活動過程
壹.請出小動物，小兔，小狗。
1.教師出示動物圖片：“大家好，我是小兔，我是小狗”
小朋友分別向它們也問好：“妳好小兔，妳好小狗。”
2.教師：它們倆說我們小朋友真有禮貌，很想和我們做朋友，妳們願不願薏啊！（願薏）
那麽我們就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。
3.出示背景圖：來到這麽漂亮的草地，妳們高不高興，開不開心？（高興，開心）那我們壹起和小兔小狗壹起來跳舞吧！
4.小朋友，小兔小狗很開心把舞跳完了，這個時候叮叮走過來了。（妳們看叮叮過來了，她好象不高興，我們問問她怎麽了！）
5.叮叮妳怎麽了？
6.叮叮：“妳們看妳們看，妳們在草地上使勁的跳啊，跑啊！都把小草踩壞了，不漂亮了，小草都傷心的哭了。”
7.教師：“是啊！那我們應該愛護小草，不應該這麽用力踩、踏。我們壹起向小草說對不起吧”（小草對不起）那我們應該怎樣愛護小青草？（看到草地不要去踩上去，我們可以繞開，也不可以去用小手拔它，否則它會很疼的）
二、欣賞兒歌
1.叮叮笑了，她高興了。她壹高興就給我們念了壹首好聽的兒歌。我們壹起來聽聽吧。
2、教師邊操作毛絨教具邊念兒歌《輕輕》，幼兒欣賞。
三、學念兒歌《輕輕》
1.好不好聽？（好聽）那我們壹起來學學這首兒歌吧。
2、教師念兒歌《輕輕》，幼兒跟讀，鼓勵幼兒和教師壹起大聲讀，小嘴巴都要動起來。
3、教師操作教具，幼兒壹起念兒歌。
4、教師可以請幾個幼兒上來操作毛絨教具，其他幼兒念兒歌。
5、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
教學反思
本次活動，有著壹定的教育意義。通過本次活動，能夠初步萌發幼兒愛護綠化的情感。本次活動環節還是比較清楚，課堂氣氛比較活躍的，所選的材料適合小班幼兒的年齡特點，所以本班幼兒有著壹定的興趣。在教師的提問、幼兒的回答過程中，很多小朋友還是願意大膽開口表達自己觀點的，總的來說本次活動的效果還是不錯的。在以後的教育教學過程中，教師與幼兒的互動能更多壹點。
《我會輕輕》小班社會教案 篇6活動目標：
1、通過遊戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習慣。
2、積極參與活動，體驗集體活動的樂趣。
活動準備： 手偶小貓壹個、小鴨兩個、小羊壹個。
活動過程：
壹、幼兒觀看手偶表演：
小貓出場：喵喵喵，小朋友妳們好！（小朋友向小貓問好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠壹下子就被我抓住了。
小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友妳們好！我們也叫輕輕，大家在壹起，不吵不鬧遊戲多快樂。
小羊出場：咩咩咩，小朋友妳們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才妳們看到了誰？他們叫什麽名字？
2、他們為什麽都叫輕輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什麽？
教師：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物壹樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。
三、遊戲“躲過大灰狼”
1、談話激趣：小朋友，我們壹起來玩壹個躲過大灰狼的遊戲，妳們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴妳們壹件大事，大門那邊有壹只大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的。小兔怎麽跳才不會把大灰狼吵醒呢？（師幼***同討論怎樣跳才不會被大灰狼發現的方法）
2、教師幼兒說的內容：不推、不擠，嘴巴不發出聲音，雙腳並攏用腳尖輕輕著地向前跳。
3、幼兒練習幾次。
4、遊戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們壹個個從大灰狼背後跳過，到走廊拔蘿蔔、拿茶杯喝水，如果發出較大響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
5、內化遷移
師：孩子們，大灰狼已經走遠了，妳們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數壹數我的寶貝有沒有少。針對活動情況進行。妳們可千萬要學會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這裏吧，走，跟媽媽回家