1. 壹個老人在河邊釣魚，技巧純熟，沒多久就釣了滿簍的魚|作文指導
內容提要：壹個老人在河邊釣魚，技巧純熟，沒多久就釣了滿簍的魚。壹個小孩在旁邊看，老人見小孩很可愛，要把滿簍的魚送給他，小孩搖搖頭。老人驚異地問：“妳為什麽不要？”小孩回答：“我想要妳手中的釣竿。”老人問：“為什... 壹個老人在河邊釣魚，技巧純熟，沒多久就釣了滿簍的魚。壹個小孩在旁邊看，老人見小孩很可愛，要把滿簍的魚送給他，小孩搖搖頭。老人驚異地問：“妳為什麽不要？”小孩回答：“我想要妳手中的釣竿。”老人問：“為什麽？”小孩說：“魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，壹輩子也吃不完。”老人反問：“妳會釣魚嗎？如果妳不會釣，就算有了釣竿，也沒有用啊！” 上面的材料引發了妳怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫壹篇文章。 要求：①自選角度，自擬標題，自選文體。②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。 立意參考：（1）從“老人”角度考慮： ①做事要講求方法技巧才能更有效率。（老人釣魚技巧純熟，很快釣了很多魚） ②方法技巧比工具更重要。（不懂方法即使有了釣竿也沒有用）（2）從“孩子”角度考慮： ①要靠自己的力量去獲得/要自力更生。 （小孩不要老人送的魚，想自己釣） ②不要滿足於壹時之得，要有長遠眼光。（小孩不要壹簍魚，而想要釣壹輩子吃不完的魚）（3）綜合角度： 授人以魚不如授人以漁。
2. “壹個老人釣魚，然後把魚給小男孩，可小男孩卻要魚桿，於是就把魚桿
只有老人,壹輩子經歷了很多事,才能耐得住等待魚兒上鉤焦慮的心情,不驕不躁,安心等著魚兒前來。。用通透的心情來看待這件事情,有沒有魚兒上鉤並不在意,在意
3. 老人和小孩釣魚這篇短文從中懂得了壹個什麽道理
讀後感 “道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。” 這句話不僅給了作者終生的啟示，也給了我深刻的啟發。 我相信大家壹定也有和作者壹樣的經歷，在我們人聲的旅途中，會遇到壹些與作者34年前釣的“魚”。然而，有些貪心的人偏偏要那些“魚”。這些金錢、地位、榮譽、權利是我們不應得到的，得到壹份東西，就要付出壹份心血！作文 張海迪說過，“在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看妳能不能戰勝它，妳就是英雄，就是生活的強者。”在我們遇到困難時，就要面臨道德抉擇，就只需選擇是與非。 在這篇課文裏，作者心裏想：離開放捕撈鱸魚只差兩個小時，完全可以不遵守，況且還沒有人知情。而父親卻嚴格地要求“我”、教導“我”要遵守道德。作文 壹個人如果像“我”這樣，從小就受到這樣像把釣到的大鱸魚放回湖中的話，那麽這個人就壹定能夠獲得道德實踐的勇氣和力量。 “道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話使我受益匪淺。
4. 有位老人在河邊釣魚，壹個小孩在邊上看，這個作文的立意是什麽很急，求幫忙
讓孩子明白壹個道理：耐心，堅持這麽壹個過程
5. 求以下文為題材幫我寫壹個演講稿吧 釣竿 有個老人在河邊釣魚，壹個小孩走過去看他釣魚，老人技巧
追求內在真正的美，是洗凈鉛華，不施粉黛；同樣真正的才華，則是不需裝飾。人生不需要太多的包裝，更應該註重內在。壹場音樂會，人們更重要的是傾聽音樂家演繹的聲音，而不是很註重他的衣著。女音樂家深諳此點，所以他穿著樸素。如果沒有過人的才華，就算是霓裳羽衣也掩飾不了內心的蒼白與空虛，但壹身素衣恰好襯托了靈魂的高尚與純潔。外在的華麗是裝飾品，真實的內在才是必需品。追求內在，追求精神上的寄托。同樣是壹位藝術大師，李叔同。他幾乎涉獵了藝術的全部領域，包括歌曲創作、繪畫、編詞、話劇。他是少有的壹位全才。但就在他前途壹片光明時，他卻決然的離開了那片繁華世界，轉而進入孤寺，追求心靈的高度。他看透了這華麗但空虛的世界的本質，於是幡然醒悟。內在的修養才是修養，內在的完美才是真正的完美。追求精神上的寄托才是靈魂最終的歸依。追求內在，追求心靈的高大。;;;;;;;;;;;;;;有壹位主席，個子不高且其貌不揚，但他親民愛民，和藹可親的形象卻深植民心。他是 *** 。 *** 從未因身高的差距而顯得不自信，他也未像尼克松那樣穿高跟鞋。他喜歡簡約，樸素的生活。他壹心撲在政事上，不為外物所動他深知外貌與內在毫無關系。多年後人們記得的是他的思想而不是外貌。真正的高大是心靈的高大。真正的差距是心靈上的差距。追求內在，追求追真實的自己。;;;;反觀現代，人們不再過我們自己的七夕，而去選擇商家用玫瑰和巧克力裝飾的精巧的情人節。因為只註重經濟不註重文化，端午節被韓國人搶去。因為只註重外表的華麗不看重真正的品質，我們的食物裏才添加了那麽多工業色素。給壹支紅色油筆芯裝上藍色的外殼，寫出的字依就是紅色。再漂亮的蝴蝶也永遠成不了鮮花。那麽就做壹只最好的紅油筆又如何？做壹只最漂亮的蝴蝶又如何？用自己最真實的靈魂去追求最好的自己。追求內在的品質，追求靈魂的高貴。就從內在講起，給妳找了模版，妳把那兩個故事，替換到做的記號那裏，有用，望采納~
6. 有個老人在河邊釣魚壹個小孩讀了這篇短文明白了什麽道理
超過了海這邊的好奇心——海的那邊又是什麽呢 我終於見到了大海,海就像壹位身著藍紗裙的美麗姑娘,海風吹著浪花的聲音,就是她的迎客曲.看那海邊的金色沙灘,在朝陽的照耀下,仿佛每壹粒細紗都閃著光.沙灘上面,有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼,背著小房子的寄居蟹,長滿硬刺的海刺猬,像小口袋似的水母……撒滿海灘.這都是退潮時掉隊的,等海水壹漲,它們還要回到大海的懷抱. 像那無邊的大海望去,還蒙著厚厚壹層霧,隱隱約約有壹些捕魚的船只在水中霧中移動,時隱時現.海風陣陣的吹來,浪被撞擊在礁石上,濺起了潔白的水花,它湧到岸邊,輕輕地撫摸著細軟的沙灘.海浪壹層壹層從遠處輕盈地蕩來,給沙灘勾勒出壹道白色的“裙邊”,
7. 有個老人在河邊釣魚，壹個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上
只有分開了，才知道當初愛的有多深。只有失去了，才知道自己擁有的多美好。當妳身在其中，根本不知道自己有多幸運。直至壹切都沒了才追悔莫及。
8. 有關於“壹個老人釣魚，然後把魚給小男孩，可小男孩卻要魚桿，於是就把魚桿給小男孩了”的材料作文是
授人以漁不如授人以魚
中國有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”，說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，壹條魚能解壹時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。
壹個小孩，有人會叫他神童，但有人卻說他自作聰明。壹天，小孩來到河邊，看到壹個老翁在細柳下垂釣，在老翁的魚籮裏已經是滿滿的壹籮，小孩很是喜歡，老翁看見小孩也很喜愛，決定將這籮魚送給小孩，可是讓我們想不到的是：小孩不要這籮魚，那麽妳知道小孩對老翁說了什麽嗎？他對老翁說："把妳的魚竿送我吧！"．
9. 求壹篇“釣竿的故事”的讀後感要求在500字作業
有個老人在河邊釣魚，壹個小孩走過去看他釣魚。老人技巧純熟，沒多久就釣上了滿簍的魚。看見小孩很可愛，老人要把整簍的魚送給他，小孩卻搖搖頭。老人驚異的問道：“妳為什麽不要？”小孩回答：“我想要妳手中的釣竿。”老人問：“妳要釣竿做什麽？”小孩說：“這簍魚過不多久就會吃完。要是有釣竿，我就可以自己釣，壹輩子也吃不完。” 我想妳壹定會說---好聰明的小孩。 我覺得---錯了！那個小男孩如果只要釣竿，那他壹條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的。釣魚重要的不是釣竿，而是釣魚的技術。釣魚的技術也是要練的，老人熟練的技術必定是天長日久後才磨練出來的。那如果男孩要練到老人這種程度的話，壹定也要磨練很久。所以，沒有了那壹簍魚（食物），釣魚那熟練的技術能練成的麽？生活中有很多的人都不正是這樣的麽？以為自己只要擁有了人生道路上的釣竿，就會再也無懼人生路上的風和雨。果真如此，難免會跌倒在泥濘之中。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就會有吃不完的魚；也如同職員看老板，以為只要坐在辦公室，就會有滾滾而進的財源。