現節選韓愈《送別董紹南河北》序言如下:原文中的閻、趙谷，叫多少人感到悲哀、難過。董勝舉進士，連個軍師都不敢立誌，懷抱利器，沈郁而適合這片土壤。
我知道壹定有壹個組合。董勝棉！夫遇子，仁義者惜之；嚴清和趙致仕超越了他們的本性！不過我嘗過風土人情，知道和古代沒什麽區別。說說我兒子的旅行。
董勝棉！我感覺到了什麽。給我看著歷代君王的陵墓，又看著這座城市，過去有沒有狗屠夫？替我道謝:“明天，我就可以出去當官了！”賞析這是韓愈寫給好友董紹南的壹篇序。
當朋友要出遠門時，給他寫個序，說些鼓勵安慰的話，或者借此機會發表壹些評論，是當時文人的壹種時尚。這篇序言只有壹百多字。因為作者是文章的集大成者，不僅內容深刻，而且壹波三折，展現了高超的技巧。
第壹段有三層意思。"顏和趙常說，有許多人感到悲傷和難過"是第壹層。
第壹句話非同壹般。這就是前輩們說的“第壹層墨滿，筆不凡。”
具有提醒和覆蓋全文的功能。《董勝舉進士》至《魚雨詩圖》為二樓，主要講董紹南去河北的原因。
也說明他是出於不得已。“我知道壹定有組合”是第三層，話很確定。
這正應了前壹句“燕趙召多傷心人”。“慨嘆之人”壹般指荊軻、高見裏的壹流人物。
荊軻和高建禮都是俠義之士，在歷史上留下了美好的文字。在古代的燕趙，有很多這樣的人物。
而董少南也是壹個正直有才華的人。韓愈的詩中有壹首詩，名為《董勝何去何從》，歌頌了董少南的俠義和孝道。
這樣的人去燕趙自然會得到賞識和重用。次要部分也可以分為兩層。
“夫帶子不順”到“超出本性的他可惜”是第壹層，意思是祝願董少南在旅途中實現抱負。然後他轉到二樓，提出了“風俗習慣”的問題。
韓愈的意思是說壹個地方的風俗隨著教化而改變。董紹南古時候去燕趙，肯定會“處得來”，今天去河北，能不能“處得來”就不壹定了。
那麽河北是怎麽變成今天的呢？韓愈沒說，他也不方便說。他只是提出了“我的邪識與古雲相同”的問題，並要求董予以證實。雖然說得不清楚，但他的真實意思已經暗示出來了。
韓愈的本意是不贊成董紹南去河北的，因為當時的河北已經是藩鎮割據之地。唐朝安史之亂後，藩鎮之禍持續了幾十年。唐憲宗即位後，平息了吳國和蜀國的叛亂，並試圖統壹全國。
但在河北省，依然維持著壹方獨大的局面。這種封建割據破壞了唐朝的安定團結，違背了歷史的發展和人民的利益。
韓愈反對封建割據，所以不贊成董紹南去河北做藩鎮。他雖然同情董少南的遭遇，但出於愛心給他出謀劃策，勸他不要在政治上誤入歧途。
因為是為他送行，韓愈不能把話說得太直白，只能隱晦委婉地勸他，但言外之意很明確。最後壹段進壹步表示不贊成董少南去河北的打算，但話還是很含蓄的。
邀請他到樂毅墓前瞻仰，是希望他能向這位古代忠臣學習，繼承他的遺誌。對於現在還深居簡出的有才華的狗屠戶，我還是想讓妳告訴他們，去朝廷做官，妳就留在北京，為朝廷做貢獻。
這篇作文寫了那麽多豐富的內容，層次分明，轉移自然，層次深刻，變化無窮。它的成功之處在於機智、恰當，符合送行的氣氛，不晦澀，從而達到說服的目的。
它的結構極其緊湊，文筆變化錯綜復雜，反復的吟唱和嘆息，使文章更加持久有趣。這些都增強了這篇序言的魅力。
2.表達想找個好老師的文言文句子是什麽？1.無論平地還是山尖，無限風光都被占據。
采花成蜜後，誰會為誰努力，誰會甜？——《蜜蜂》唐·洛吟
大意:無論平地還是山頂，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占據了。他們把所有的花都采來做蜂蜜後，又在為誰忙碌呢？妳為誰釀造醇香的蜂蜜？
2.好雨知道季節，當春天來臨。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑暗，江船明。
看紅濕處，金冠城花重。——《《春夜喜雨》》唐·杜甫
好雨似乎挑對了時間，降臨在萬物誕生的春天。隨著微風，悄悄進入夜色。細而密，滋養著大地萬物。厚厚的烏雲遮住了田野和小路；小燈，江上閃爍的漁船看著帶著露珠的花明天早上，成都就開滿了花。
3.憂自擾，日斜，鞭指天涯。
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。——《紀海雜詩》。
大意:離別的蒼茫悲傷延伸到太陽落山的遠方。當妳離開北京的時候，妳會覺得妳在世界的盡頭，壹條鞭子抽向東方。我辭職回家，就像壹朵從枝頭落下的花，但也不是壹件沒心沒肺的事。變成了春天的土壤，也能起到培育下壹代的作用。
4.唐·白居易
綠野堂占物華，路人指點妳家。
妳爹桃李滿天下，何必在堂前多種花？——《風和宮鈴綠野堂種花》
綠野堂建成後，占據了壹切的精華。過路人指著那所房子說，那是裴的家。
裴的桃李學子遍布天下。房前屋後哪裏有必要種花？
5.我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分開以後，時間變得更長了，東風起了，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。
離她那迷人的山不遠了，哦，藍鳥，聽著！-把她說的帶給我！。——《無題》唐李商隱
總體思路:
相聚有多難，離別更難；晚春的告別就像東風雕零。
春蠶吐盡絲，至死方休；紅燭燃盡，淚幹。
早上對著鏡子化妝，免得妳變色如雲；晚上對著月亮唱歌太悲傷了。
蓬萊仙境離這裏不遠；細心的青鳥使者，請來拜訪我。
6.想成為壹個頂天立地的棟梁之才。
半輩子忙來忙去，現在揚帆遠航，
姚櫓山高水長。——《天凈沙六首·源遠流長》
7.壹見鐘情太倉促了，學校的花幾度紅。
濃濃的友情永遠在心靈的夢裏，濃濃的恩情永遠在心裏。——《四絕，難忘師》
3.贊老師古文1，無題唐朝:李商隱
原文:
我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分開以後，時間變得更長了，東風起了，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。
去彭山的路不多，哦，藍鳥，聽著！-把她說的帶給我！。
見面的機會真的很難得，離別的時候更是難舍難分。況且，晚春的天氣，東風即將收割，更讓人感到心酸。春蠶到死也不吐絲，蠟燭燒成灰也能滴幹眼淚壹樣的蠟油。女人早上對著鏡子打扮，只擔心豐腴的劉海會變色，青春的容顏會消失。
男人晚上睡不著，壹定要感受冷月的侵略。對方的住處離蓬萊山不遠，但是沒有路可以過，卻又遙不可及。我希望壹個像青鳥壹樣的信使會為我勤勤懇懇地拜訪我的愛人。
2.《詠史詩五首(下)》唐代:杜甫
原文:
《衰微》:我深知宋玉的悲苦、風流和儒雅，他也是我的老師。
悲傷地看著壹千個秋天，壹滴眼淚，憂郁在不同的時代，而不是在同壹時間。
山川間他的舊居——空空如也的作品，空空如也的雲雨臺——肯定不是夢裏想象的吧？。
楚國的宮殿盡皆被毀，今天指給他們看的漁民也不確定。
落葉深知宋玉之悲，其風流儒雅，堪為我師。回首往事，我流下了同情的淚水，我的人生經歷也同樣慘淡，可惜我生在了不同的時代。江山故裏猶在，雲雨欲來風滿樓真的是荒唐的夢。最可悲的是，楚王的宮殿早已不見，船夫也指出廢墟可疑。
3.《鳳河宮鈴綠野堂種花》唐代:白居易
原文:
綠野堂占物華，路人指點妳家。
妳爹桃李滿天下，何必在堂前多種花？
綠野堂開放，占據萬物精華。路人說那是妳爸爸的家。妳父親的學生遍布天下，沒必要在屋前種花。
4.《聽時穎彈琴》唐朝:韓愈
原文:
聽妳音樂的鋼琴聲突然升高，震得人坐下來都低了。
慌亂中，我伸手去擋下巴，眼淚早已經奔湧到眼眶裏流啊。
聽了妳的琴聲，軟中帶硬，讓人坐起來，讓人情緒低落。慌亂中，我伸手捂住鋼琴，淚水已經在湧動。
5.紀海雜詩(五)清代:龔自珍
原文:
浩浩蕩蕩的離別傷感向夕陽西斜延伸，遠離北京，騎著馬鞭向東，感覺是人在人間。
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。
"離別的悲傷延伸到太陽落山的遠方."當我離開北京的時候，我覺得我的鞭子向東壹揮，我就像壹個人在世界的盡頭。我辭職回家，就像壹朵從枝頭落下的花，但也不是壹件沒心沒肺的事。變成了春天的土壤，也能起到培育下壹代的作用。
4.寫給老師或老師看的古文(文言文)有哪些？唐代:韓愈固士必有師。
老師，如此傳道授業解惑。人不是生來就知道的，誰能沒有懷疑？如果妳很迷茫，不跟著老師走，那就很迷茫，妳永遠也不會明白。
在我出生之前，我在我出生之前就學習了道，所以我從道中學習。我出生後，先學道，所以學道。我是老師，不知道歲月生於我。故無貴無賤，無長無少，道之存在，師之存在也。
呵呵！師道傳承已經很久了！很難被迷惑！古之賢者，亦遠也，猶在師問；今人遠非聖人，恥於師從。所以聖人有益於聖人，愚人有益於愚人。
是什麽讓聖人變得聖潔，讓傻子變得愚蠢？愛他的兒子，選老師，教他；如果妳在妳的身體裏，妳會感到羞恥和困惑。男孩的老師，教書和學習書的句子的讀者，不是我所說的講述他的故事和解決他的困惑的人。
我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。巫醫和樂師都是技術工人，互相學習也不以為恥。
士大夫家屬，稱他們的老師為弟子雲，聚在壹起談笑風生。壹問，他說:“他和當年差不多，方式也差不多。他卑微的地位充滿了恥辱，他的官職接近於欽佩。”
喔！很明顯老師的路子走了。巫醫是技藝高超的樂師，君子不屑壹顧。今天，他的智慧遙不可及，奇怪又尷尬！聖人無常師。
孔子師從譚子學、長虹學、石祥學、老聃學。蠍子的弟子沒有孔子聰明。
子曰:有三人行，必有壹師。所以弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。他們對道教有很好的了解，並專門研究他們的技能。僅此而已。
李十七歲，擅長古文，而《六藝全知》中有之作，所以他不時學習。於佳琪可以走古道，寫《世說》使之長盛不衰。
唐代求和諧尊師隱居:李白群是高聳的摩天大樓，他不記得逍遙的歲月。撥開濃雲為古山古道，怪樹聽畫泉。
暖花臥青牛，白鶴眠高松枝。清代正邪中新竹高於舊竹枝，有老幹部撐腰。
第二年又會出來，會長高。
5.感謝老師多年來對我的關心和照顧。回想起來，妳的批評對我是壹種鞭策和鼓勵。
回想自己年少無知，經常惹老師生氣，真是丟人。
長大後，老師為我們傷透了心...
我要離開老師了，真的舍不得老師。祝老師身體健康，幸福快樂，永遠年輕！
文言文簡單翻譯:
謝老師照顧了我很多年。老師的訓斥，回憶，都是對我的建議和叮囑。
記得年紀小，什麽都不做，真的很丟人，經常讓老師生氣。
我長大了，我的心為* * *而碎...
馬上要離開老師了，說明老師真的舍不得。祝老師壹生幸福，永遠不要少！