在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的六年級上冊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級上冊的作文1忽然，有壹個人讓我明白了：沒必要整天帶著個苦瓜臉。即使遇到了挫折，也要開心的笑出來。
笑，是心情愉悅的表現。如果妳笑了，說明妳很開心。出去玩兒為了什麽？不就是為了開心點兒。所以記得時常笑壹笑。
可能妳覺得自己有些不如意的事，笑出來也只是假的。可是人生不如意事十有八九，難道天天都要帶個苦瓜臉？妳往好的方向想，就會發現生活其實還是很美好的。黑夜並非那麽黑暗，有月亮和點點繁星來照亮。雖然不如太陽那般溫暖明亮，卻也可以為再黑夜中行走的人照亮前行的路。
妳千萬不要以為苦瓜臉能贏得別人的同情。其實，我曾經也這樣認為。可是後來我漸漸明白，上天絕對不會對壹個怨天尤人的家夥同情。誰沒有過困難，誰沒有過壹點挫折？有些人總是愛笑，整天好像都無憂無慮。可妳知道嗎？那笑容背後也有悲傷，只是那些人把悲傷看淡了。不是有這麽壹句話嗎：“愛笑的人運氣總不會差。”
“壹日三笑，不用吃藥。”對吧，笑不僅僅代表著笑，它的深層是壹種樂觀。只要妳天天笑，懷著壹顆樂觀的心去看待壹切。那麽什麽病痛都會離妳而去的。
不知道妳有沒有發現，那些受歡迎的人似乎永遠都很陽光。好像不管什麽時候，他們總是會笑，那笑會讓周圍的人也變得開心起來。所以，笑壹笑吧。妳的笑容說不定也能驅走別人的烏雲。笑，不僅為了自己，而且會讓周圍的人感覺很陽光。
“笑聲如陽光，驅走人們臉上的冬天。”這是雨果的壹句名言，確實，笑似乎有魔力，能驅走自己和他人臉上的冬天。
六年級上冊的作文2我有壹位朋友，他叫鄒錦誠。他長得十分小巧，但小巧的身材讓我看到了無窮的正能量。
我與他關系很好，每個周末我們總能碰面。
前幾周，連續下了幾天的暴雨，好不容易晴朗了壹下。我們倆趁著當時好天氣，到廣場上去玩。剛到廣場，又下起了雨。我們就近躲在附近的店裏避雨。下了好久的暴雨，我們回到小區門口，面前的景象卻讓他束手無策：由於他們樓的地勢較低，樓房門口積了大灘的水，水可沒過膝蓋，壹腳才進去，鞋子絕對會濕透;然而我們的樓道卻沒有積水。他望著面前這副景象，正在想著辦法。但是我卻先走壹步回家了。我在家裏看著電視，突然想到他怎麽樣了。我到窗外壹看，卻讓我羞愧起來：他們樓道的積水上有壹塊石頭。
再望望鄒錦誠，他跑進他們的樓道裏，過了壹會，搬著兩塊沈重、平整的石頭，壹步壹步、邁著堅定的步伐地走過來，壹聲不吭地走到那攤積水旁，彎下腰，把石頭鋪到積水上，。接著，又轉過身，沖進樓道，又搬了壹塊差不多大小的石頭，走了出來，又彎下了腰……很快，他鋪完了這攤積水。但是依舊沒有停歇，還是在附近找了了幾塊石頭，為別的樓的積水也鋪了壹條“路”。
就這樣，在小區內，壹位男孩正壹次又壹次地彎下了腰，為他人鋪出了壹條“路”……
六年級上冊的作文3“咳咳咳咳……”又是壹陣劇烈地咳嗽聲，鐵蛋聽到了，放下手裏的活，連忙跑過來，幫著爺爺捶著背，壹邊說：“爺爺，您沒事兒吧？”然後拿起身旁洗得十分幹凈的杯子，朝著清澈的小河裏舀了壹杯水，向爺爺跑去，朝他嘴巴裏壹點壹點的讓他喝下去，月光從天空灑下來，照著鐵蛋和爺爺的臉。
“爺爺，妳看，”鐵蛋用手指著月亮和星星，“您看那多像咱倆呀。”鐵蛋還是壹個不懂事的孩子，爸爸媽媽在外地工作，只好讓鐵蛋的爺爺照顧他，鐵蛋長著又圓又大的耳朵，眼睛大大的，像兩顆黑寶石壹樣掛在臉上，他的鼻子下永遠吊著鼻涕，臉上帶著微笑。爺爺呢，他的皺紋爬遍了他的臉，小小的眼睛，手中永遠拿著壹個大蒲扇，但又因為體弱多病，沒有錢請醫生，所以只好把這個病年復壹年，日復壹日地拖著。
每次爺爺壹咳，鐵蛋就會把自己煮的銀耳湯給爺爺喝，爺爺喝著就會說：“謝謝妳，我的好孫子。”因為銀耳湯裏，爺爺總會品嘗出壹種愛的滋味。
鐵蛋不僅孝順老人，而且成績也很好，每壹次，鐵蛋總是上課認真聽講，而且還認真做筆記呢，每次考試都是班上前茅，回家鐵蛋就認真做作業，復習舊知識，預習新知識，可認真了，做完功課，鐵蛋就去做飯，煮著營養又美味的銀耳湯。
“爺爺，您覺得好吃嗎？”
“好吃好吃！”
“好吃，您就多吃點。”
吃完飯，爺爺和鐵蛋把碗洗了，就手拉著手出去散步，在月光的襯托下，我們可以看見鐵蛋和爺爺的臉上寫著“幸福”這兩個字，偶爾也會聽到他們倆親切的談話呢。到了晚上整個村莊安靜了，爺爺再壹次坐在椅子上瞇起他的眼睛，看著天空中如玉盤般的明月，心中暖和極了。
這是壹個充滿愛的地方，因為當月光灑下來時，愛就被照亮了。
六年級上冊的作文4通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習，我們收獲了許多。雖然本次活動很快將要畫上壹個完美的句號，但是只要我們細心觀察生活，就會發現其實生活處處有著詩歌的身影。既然如此，那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!
這個星期以來，我們開展了許多的活動，收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進行詩歌知識競賽……
我們這次要研究的題目是詩人，通過閱讀報刊、雜誌和書籍上網搜索、訪問他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創作。經過本組組員的討論，把杜甫的詩歌創作進行分門別類，類別可分為以下幾種：1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的思鄉懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。
杜甫壹生有許多詩歌，我先弄懂詩的意思，然後再有感情地朗誦詩歌，體會詩人的情感，參考他人的賞析，學會了自己進行詩歌賞析，提高自我書面表達能力。通過這壹次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的賞析，這樣更加助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，因為是個充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
六年級上冊的作文5大自然有許多歌唱家，他們無時無刻不在演奏著大自然獨有的“樂章”。我也沈醉於大自然美妙的歌聲中……
樂章壹：清風悠揚
不壹會兒，風來了。開始，風還是很溫順的，緩緩的吹著，吹在我的臉上，感覺涼滋滋的，讓我整個人精神抖擻。後來風越刮越大，刺在我的身上，讓我直打冷戰。盡管很冷，但我還是被它那婉約的聲音所吸引。那風聲變化多端，壹會兒向潺潺的流水，壹會兒像婉轉悠揚的笛聲，壹會兒像熊熊燃燒的烈火。
樂章二：電閃雷鳴交響曲
接著，是電閃雷鳴，閃光的電和震耳欲聾的雷聲交織在壹起，發出像鼓、扇的聲音，好聽極了。
樂章三：細雨斜織
過了壹段時間後，雨也來參加這合唱團了。雨滴壹滴連著壹滴緩慢的滴著，打在大地萬物上，發出各種不同的聲音。這悅耳的聲音就像彈琴時發出的高低不同的音調聲音。
樂章四：百鳥齊鳴
在這個大合唱的團體裏，雖然配音人都來齊了，但還缺少最主要的樂手——小鳥了。人們都知道大自然是無私的，所以小鳥演唱它也壹定會來的。就當大家等不及小鳥們時，他們決定開始演奏時，小鳥們嘰嘰喳喳的飛來了，對大家誠懇地說：“對不起，對不起。”
這下，風雨雷電，小鳥演唱家們可都來齊了。大夥壹起演奏著這美妙的大自然歌聲，這歌聲充滿動人的旋律，充滿了生命的氣息，充滿了大自然的清新與美好。 就是這美麗的大自然歌聲，讓我知道大自然是偉大的，是富有生機的，是在永不停息的演奏著的。
六年級上冊的作文6善惡好壞只是壹念之差，但結果卻截然不同，壹個受人尊敬，壹個遭人唾棄。在每個人心中，都有壹個心靈天平，壹邊的砝碼是個人利益，壹邊的砝碼是個人道德，要偏向哪壹邊？對於不同的人來說，壹定會有不同的答案。
那是壹個陰沈沈的早上，寒風刺骨，壹位衣衫單薄的婦女在寒風中瑟瑟發抖，她的懷裏還抱著壹個天真可愛的小嬰兒，婦女正站在母子上車處的護欄內，等著車。
這時，走來了壹個身穿大皮衣的大老板，他哼著小曲，向普通上車處望了壹眼，那裏正排著長長的隊伍，他又向母子上車處壹望，嘿，為了上車，不如……他壹邊打著小九九，壹邊向母子上車處走去。之後，又陸續走來了三個相貌堂堂的大男人，把瘦小的婦女擠到了壹旁。牌子上明明寫著母子上車處，難道他們沒有看到嗎？再回頭看看那四個人，怎麽看怎麽不像文盲，但不是文盲，又如何會神氣十足的站在這裏？
其實，他們是文盲，是心靈上的文盲，為了壹時的利益，很多人都成為了心靈上的文盲。比如坐在老弱病殘孕專座上的帥男靚女，在垃圾桶旁卻往別處扔垃圾的路人。我為這些人感到可憐，那是壹種可悲的可憐，為他們的心靈選擇。
利益與道德分別通往不同的道路，而妳的選擇，會成為妳的壹個檔案，壹個道德檔案。
六年級上冊的作文7“下面有請三小隊上臺，進行展示!”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始了對我們六單元綜合性學習的匯報。
在三小隊之後，壹、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場，展開了對學習的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優點、特點，例如：八小隊，又有圖又有畫;四小隊，內容豐富;壹小隊，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是壹小隊與四小隊的展示活動。
雖然只有短短的八分鐘，壹個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學們還是帶我們讀完了長長的詩經——《采薇》，了解了詩經。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句，這讓我十分的佩服。
雖然只有短短的八分鐘，雖然沒有準備好。但是他們——壹小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的。當時只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到：“不是有十裏桃花，萬家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說：“哪裏哪裏，只是這潭水叫十裏桃花，與有壹個姓萬的人開的酒店。”接著付嘉騮旁白道：“李白也只是笑了壹笑，也沒說什麽，便留了下來。”……
雖然只有短短的八分鐘，可卻載著每個小隊幾個星期的努力。
雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風采。
雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。
可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風采!
六年級上冊的作文8善意的謊言
誠信是燈，點亮成功之路;誠信是石，鋪就理想之基;誠信是水，裝綴事業之花……
誠實守信，是做人的基本品質。沒有信譽則不會有朋友，而有誠信的人，不僅僅是對朋友負責，也對每壹個人負責。這樣，就不會有虛偽的小人，也不會有這麽多悲劇，會有更多人和家庭幸福美滿。
近年來，誠信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防範，常常充滿著勾心鬥角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什麽會出現這樣有悖於誠信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠相待的精神吧!
西漢初年有壹個叫季布的人，他為人正直，樂於助人，特別是非常講信義。只要是他答應過的事，無論有多麽困難，他壹定要想方設法辦到，所以在當時名聲很好。季布的名聲越來越大。後人用“壹諾千金”亞形容壹個人很講信用，說話算數。
當壹位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑壹樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成壹個統壹的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在壹個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙於誠信嗎?
誠實守信，是中華民族的華夏兒女的傳統美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準則。但是，“謊言”，我們人類，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。
六年級上冊的作文9我和小小是同學，也是鄰居，每天我們壹起上學，壹起放學回家，可以說是壹對形影不離的好姐妹!
壹天下午，我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒，小小見我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過去，翻來覆去的看，總舍不得放手。不料她壹失手，鉛筆盒掉在地上。我壹看，氣急敗壞的說：“妳賠我，妳賠我的鉛筆盒。”小小紅著臉說：“對不起，我不是故意的。”我憤怒的說：“壹句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒。”我用力的推了小小壹下，小小向後退了壹步，正好壹腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時也拿她的鉛筆盒掉在地上，然後，頭也不回的走了。
回到家裏我慢慢冷靜下來，想：其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了壹個鉛筆盒跟她發這麽大的火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情，壹股暖流慢慢流進我的心裏。
我要去向小小道歉。剛打開門，便看見小小站在我家門口，我大吃壹驚。小小帶著歉意對我說：“真的很對不起，把妳的鉛筆盒掉在了地上，其實，我很早就來了，不過來了妳家門口，我又不敢進去。”我聽了，羞愧的對小小說：說對不起的那個人是我才對，我不應該對妳發這麽大的火，我們還是最好的好朋友。
從此，通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!
六年級上冊的作文10妳可曾註意妳這雙勤勞又樸實的雙手嗎？我們每天都在勞動，差不多天天都要靠這雙手來創造財富！有人非常愛惜這雙手，天天都要給它塗上護手霜，讓它整天在家休息。有人也愛惜這雙手，而是天天在和手壹起創造幸福。我覺得讓手勤勞地為人民創造幸福的人，才是真正地愛這雙手！
每個人的這雙手，都是美麗的。關鍵是在於妳怎樣讓它變得更加美麗。如果妳每天讓這雙手壹直不斷地為人民服務，為人民創造幸福，這才是真正的美！勤勞的農民利用這雙手在田野裏耕出自己的壹片地來；工廠裏的工人利用這雙手來做出更好的產品；老師們利用這雙手來教育自己的學生。這些人都是擁有了壹雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動的果實，還為別人創造了幸福！即使妳的手上長滿了凍瘡，那也是壹雙美麗的手！
在這個星期的壹節語文課上，我無意間在上課時，看見了陸老師的那雙手。我看見陸老師的手上，還留著去年冬天長凍瘡後而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學校的工作和家裏的家務活而勞累奔忙時在寒冬長了凍瘡。其實生凍瘡可以說是壹件平常的事。但這意義不同：有的人是為別人而冷長起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長起了凍瘡，有的人是故意自己不註意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的想象。因為別人這麽幸苦地用自己的雙手來為我們服務，我們應該好好地尊重別人。於是，我認認真真地聽課了。
人的這雙美麗的手啊！妳蘊含著多少不為人知的精神！沒有人比妳還要勤勞和偉大。妳擁有了人的吃苦耐勞精神。即使妳的雙手不怎麽美麗，只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西，才最美！
六年級上冊的作文11當--當--當--等待了許久，終於放學了，不過這可不是普通的放學，而是意味著長長的暑假終於到來。
前陣子，媽媽幫我報名了鋼琴比賽，於是假期開始我幾乎每天都要練習比賽的曲子。過了不久後，上臺的時間到了，由於我是第壹個上臺的，所以我帶著緊張的心情上臺，也帶著緊張的心情下臺。雖然只有短短的三分鐘，我卻覺得好久。當我看到成績的那壹刻，就像擁有天上掉下來的禮物般興奮，因為我竟然榮獲第二名！雖然只差零點壹七分，與冠軍擦身而過，不過這是我在鋼琴比賽中得到的第壹個前三名，所以真是令人開心！
暑假，爸爸也幫我報名學校跆拳道社，有壹次上課時本來壹開始壹切正常，不過當我測驗完畢的休息時間，才發現大事不妙！因為剛吃完中飯就做激烈運動，來不及上廁所就弄臟了褲底！還好老師趕緊打電話通知媽媽立刻送衣褲來。就在我匆匆忙忙換衣褲時，竟然遇到了我的另壹位專科老師！這件糗事將令我畢生難忘。
暑假還有另壹個重頭戲，那就是出國旅遊。出國搭飛機時，大家都非常開心；不過萬萬沒想到第壹天，奶奶差點在我們看繽紛燦爛的美國國慶日煙火時失蹤，還好驚慌失措地奶奶有找到停車位置，嚇得全家後來堅持團體行動。隔天我們去賭城拉斯維加斯享受高級飯店，和前往大峽谷見證美國最雄偉的自然景觀。這次的美國之旅讓我親眼目睹美國的自然風情，以及驗證了“讀萬卷書，不如行千裏路”這句成語。
我的暑假，雖然經歷了許多插曲及糗事，但是這些不同的經驗，讓我擁有充實又精彩的暑假！
六年級上冊的作文12六年級到了，壹個新的學期開始了。壹轉眼，五年就過去了，小學時光只剩下最後壹年，我們就要畢業了。
六年級到了，作業從幾本變成了幾堆，變得比山還高，再加上補習班，直接壹套“組合拳”，以前作業五點鐘壹定能寫完的`，現在七點鐘也不壹定寫完。我真希望自己不要長大，永遠停在壹年級，因為他們幾乎沒有作業，壹年級的時候老想著自己快點長大，可真正到了六年級，才發現壹年級的時候有多好。作業多了，書包也就重了，以前上個樓梯很輕松，壹下子就到了。現在，上壹層樓就好像爬壹座高山壹樣，特別費力，更慘的是，六年級的教室被安排在了四樓，相當於爬四座又高又陡峭的山壹樣，每壹次都會累得上氣不接下氣。
不過也有好處，六年級了，權力也大了，小時候常常有五六年級的人欺負我們。現在，看誰敢欺負我們。操場上，如果有很多人的話，叫壹句，“滾壹邊去。"低年級的小屁孩就會讓出壹條路。五年前，我還是這些讓路的小娃，如今已是他們的大哥了。
六年級了，我們膽子也大了，反正明年就不來了，所以有的人開始和老師對著幹了，有些還當著老師的面在課本上狠狠來上壹腳，以前哪有這膽啊，現在，我們個個都是吃了“熊心豹子膽”。我們班男女生也分清了界線，低年級時男女生壹起手拉著手，現在男生和男生玩，女生和女生玩，完全沒有男生和女生壹起玩的情況了，如果男生和女生玩，就壹定會被笑的。
六年級，是我們在小學的最後壹年，我們要去享受它，因為我們同學以後可能再也見不到了。
六年級上冊的作文13我喜歡的東西多得不計其數，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號”。
今天，老師給我們布置的家庭作業是折紙船。壹聽到這句話，我不由得吃了壹驚。雖然大家壹萬個人裏應該只有壹個人不會折紙船吧!很不幸，我就是那萬中挑壹的那壹個，因為我就不會折紙船!
這時，我想到了爺爺。我爺爺已經是年過七旬的古稀老人了，不會不知道怎麽折紙船吧!我立即跑到爺爺面前，向爺爺虛心求教怎麽做紙船。爺爺給我耐心地做起了示範：“先把四個角往內折，然後翻過來，重復兩遍......”
爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒來得及說就迫不及待地做了起來。我按照爺爺的話，先把壹張正方形的紙的四角往內折，再翻到背面，然後重復兩遍。切，這也太簡單了吧!我心想。接著，我又把四個角輕松地翻了起來。現在該把包住小三角形的紙給拉起來了。可是，我卻怎麽也拉不開了。“真是看著別人容易，自己幹起來難呀!”我自言自語道。終於，在我不懈地努力之下，把包住小三角形的紙成功地拉開了。現在，我的小船就像壹張”桌子”壹樣了。接下來的就簡單了，我把“桌子”對折以後，把兩邊船舷翻了起來。OK!就這樣，我的小船完成了!
最後，該寫名字了。可取個什麽名字好呢?“夢想號”?太老土了!“無畏號”?不符合我的風格......最後，我決定用自己的名字——“杭西號”。因為我希望我的小船載著我當飛行員的夢想——越漂越遠。
現在我知道了，其實幹什麽都不難，重要的是要願意幹、堅持幹!
六年級上冊的作文14眼望著天邊的北鬥，迎來桃花壹季又壹季的綻放，樹葉的葉子露出了嫩芽，恍然間，我們已經八年級了在生活在校園這個大集體中，我感受著校園壹年四季的變化。在這個地方，我沐浴著老師的關懷與呵護，享受著與同學們之間的友情，用真誠的心去澆灌著友誼之花。
記不得在哪本書上看過這樣壹句話：建築壹間學校，就是建起壹座“孩子們任性的監牢”，而老師就是其“牢頭”。
是啊，來到這個學校，我們的靈魂接受了洗禮，我們在壹天壹天的成長，我們逐漸變得成熟，老師是堅持的守護者，迎來了壹批又壹批的新同學，壹個又壹個的學生們的問題等著他去解答。面對同學們對知識的渴望，他不得不“挑燈”批改作業，面對同學們在青春期的叛逆，他的擔子磨沒了，換來了對學生的苦口婆心。老師啊——這個校園的守護者，這個辛勤的園丁，培育了“桃李滿天下”換著了自己的縷縷白發，與對自己工作的肯定無悔。
進入了校園，壹條水泥路在腳底下延伸，這通往成功的道路啊！這人類的教堂啊！您是多麽的美麗，您送走了壹批批的“桃李”，無怨無悔的默默的守護在這裏，數十年來，紋絲不動。
校園啊！您是多麽美麗，因為妳囊括了眾多的知識。妳是我們人生的教堂，而老師便是我們心靈的洗禮者
六年級上冊的作文15轉眼間，我已經上六年級了。在學校裏也算是大哥大姐了。
六年級了！這四個字總在我耳邊響起，總給我帶來許多壓力。六年級，是學校的重點關註的對象，因為要抓畢業考！而且，老師說六年級用的都是全新的，還是全校最先進的。學校之所以這麽做，就是為了給我們壹個好的學習環境，然後考出好成績。
本來聽到這個消息還是挺開心的，可是壹聽讓我們考出好成績，大家頓時便有了壓力。
雖說我們每天都帶著壓力上學，可大家都表現出壹副悠閑自在的樣子。下課鈴壹響男同學就拿著籃球出去了，有的還在嘻嘻哈哈地拿同學取笑。總之，看不出畢業考帶給我們的壓力。
學校給我們帶來不少壓力，老媽似乎也沒有要給我放松的意思。六年級開學第壹天，老媽就拿著本“初中古文必背選”走過來，“清瑜，再過壹年就初中了，我們馬上要抓緊了。這個妳每天背壹首，還有奧數也每天做壹題，然後每天給我跳六百個繩。第壹是為了長高，第二為了初中做準備。”壹下子給我布置這麽多，我還真接受不了。
這樣壹來，我根本沒有休息的時間，課間休息我趕著做作業，回家又匆匆忙忙地背古文、做奧數、跳繩……這才有時間看書和趕在九點半之前睡覺。
周末我也在跑補習班，還有做作業。對我來說壹下子變得這麽忙還有點不習慣。
或許，這就是六年級的生活吧，忙碌而充實！