1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，學習並理解“潔白”、“松軟”等詞匯.
2、通過欣賞散文，使幼兒對散文詩感興趣，萌發幼兒感受美、表現美的情趣
3、根據散文原有的格式，引導幼兒學習適當的仿編。
活動準備：課件、配樂散文詩磁帶
活動過程：
1、出示：“小雪花”妳們看到過小雪花嗎？什麽時候才能看到的它？老師把小雪花請到教室來了，妳們想不想看？
（1）幼兒觀看課件，完整欣賞散文詩。
（2）提問：詩裏說了些什麽？聽了有什麽感受？
2、再次欣賞散文詩、體驗作品
（1）欣賞第壹自然段，問：小雪花是怎樣落下來的？
（2）欣賞第二自然段，問：雪花分別落在哪些地方？那裏會有什麽變化？
理解詞匯：雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”、“松軟的棉絮”？
（3）欣賞第三自然段，問：“為什麽能讓空氣更加清新？
3 、集體朗誦散文詩。