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初讀《給孩子的12堂詩歌課》

樹才老師的《給孩子的12堂詩歌課》是前幾天在青豆買的,收到書時,那清新的封面很對我的胃口。直到今天才打開書讀,但是卻有種壹見如故的感覺。

 我喜歡封頁中的壹句話:壹個人懂了詩歌,他就懂了——生活著,要自然要自由,這樣才能得自在。(樹才)特別是這個“自在”深入我心!現代社會的生活壓力、工作的緊張節奏、有形無形的攀比,處處是不自在的。我希望我自己朝著“自在”去修行!屈原看著“眾人皆醉我獨醒”的國家,楚國滅亡,屈原投身汨羅江未嘗不是壹種解脫,未嘗不是自在了。陶淵明不為五鬥米折腰,采菊東籬下,也是壹種解脫和自在。李白遊走世間,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,更是灑脫自在。蘇軾,“壹蓑煙雨任平生,歸去,也無風雨也無晴”,更是超然自在。這幾人是我高中時代的偶像,他們的自在是我傾慕並心向往之的。

 記得以前並不喜歡詩歌,直到高中時代,我才喜歡上古代詩歌。不知道自己是否是突然開竅,直到工作後才喜歡讀現代詩。樹才先生說:“詩是生命自身閃耀著的光。”很喜歡這句話,編輯也很有眼光把這句話印在了書的封底,我要默默為編輯點贊,哈哈。喜歡讀現代詩,源自有壹次偶然在書店遇到親近母語薛瑞萍主編的《日有所誦》。裏面選了很多質量很好的詩歌,這本書對我影響很大。後來我買了全套,還在教四年級那年,每天為孩子們挑選抄寫兩首詩在黑板上。回想起來,有趣富有想象力的詩歌、蘊含智慧的泰戈爾的詩歌,還有令我耳目新鮮的金子美玲都給我留下了美好的回憶。有趣的,師生同樂;想象豐富的,師生***同感慨;智慧啟迪的,師生***勉;柔軟而美好的,師生沈浸在詩歌中;或抄寫,或誦讀,或討論,或仿寫,或者作文偶然閃現詩意的句子,都是那麽美好,閃耀著生命之光。後來讀了泰戈爾的詩集、席慕蓉的詩集、余光中的詩集、金子美玲詩集、冰心的詩集、謝爾希爾弗斯坦詩集和果麥出版的詩集《給孩子讀詩》。以前總覺得現代詩呆板或晦澀,後來發現現代詩中也有淺顯有趣的,富有想象力的,柔軟溫暖的和閃耀智慧和生命之光的詩歌。

 向後讀去,書中果然介紹了屈原、陶淵明、李白、杜甫、泰戈爾、金子美玲,迫不及待地讀下去,很合我的胃口,沈浸在這本書裏,真是怡然自得。願我們每個人都能“在喧囂的時代,用壹份詩意,守護童心的清澈與自由”。