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給壹首缺席的詩留個便條的意思是

原文

當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時,“我的老師,”他回答說,“去采草藥了”。但是,穿過這些雲,我怎麽能知道是朝著山的哪個角落呢?。

翻譯

在森林裏的壹棵松樹下,我問隱士的小徒弟,他的師父要去哪裏。他回答說師父去采集藥材了。隱士大師其實就在這茫茫大山裏。但是山上霧氣蒙蒙,小徒弟不知道師傅在哪裏。

《曠課筆記》是唐代高僧賈導的作品。詩中的隱士以采藥為生,幫助活人。他是壹個真正的隱士。所以賈導對他有仰慕之情。詩中白雲顯其高潔,松樹贊其風骨,風景寫法也含有比興之意。只是這樣,欽佩和失敗的滿足,更突出了他們失望的感情。

擴展數據:

創作背景

這首詩是中唐高僧賈導在山中拜訪壹位隱士時所作。隱士是誰?有人認為是賈島的山友孫夏。這首詩的具體創作時間很難考證。

著名評論

姜異魁《明代唐詩選本》:第壹句問,後三句答。正直中有優雅,優雅中有正直。

明代淩洪憲《唐代詩選》:余仲偉曰:意為雅俗。

唐如訓對明代唐詩的解讀:定為童子言,以成幽山。

清代黃樹燦唐詩註疏:意之真,無煙火之事。

清代李鶚《詩法變遷略錄》:壹問,下三答,寫隱士的壯誌豪情。

清代吳儀《唐詩選勝直解》:是設定為男生的話來回答問題,所以沒必要有這種東西。不露題字,但意思已經看出來了。

現代王文坤《唐詩評論讀本》:此詩壹問壹答,變幻莫測。

參考資料:

百度百科——為缺席的ecluse留下的壹份筆記