初二學生書法作品欣賞
初二學生書法作品圖片1
二年級學生書法作品圖片2
二年級學生書法作品圖3
二年級學生書法作品圖4
為什麽要學硬筆書法？
硬筆，相對於毛筆，意味著筆尖是硬筆。鋼筆、圓珠筆、粉筆、鉛筆、簽字筆等。現在用的都是硬寫的。硬筆在長期的應用過程中已經充分展示了其優勢。
中國傳統的書寫工具是毛筆。由於社會的不斷進步，現代生活節奏相對加快，文字的應用日益復雜，毛筆逐漸難以滿足日常應用的要求。逐漸被硬筆取代。隨著我國科學文化的發展，筆式硬筆已經成為最常見的書寫工具。
因為書法不僅在交流思想、傳播文化方面有很大的作用。還能給人以美的藝術享受，所以壹直受到人們的廣泛喜愛和重視。漢字是中國人的傑作。他們的文筆是有壹定標準的，最基本的就是筆畫正確，書架結構合理。中國人漢字寫得好是很自然的，但是今天很多人都寫不好。翻開學生的作業，字跡潦草歪歪扭扭，像嗎？在草地上飛？甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。看壹些學生的作業就像看天書壹樣，難以辨認，對學生工整字跡的要求就像什麽都沒有。目前，我國的基礎教育正從？應試教育來了？素質教育？改造，學習中國傳統文化是素質教育不可或缺的壹部分。家長也希望孩子寫得好。
與學校課程相比，寫作教學主要是開發人的右腦，有利於人的左右腦協調發展。通過抄寫碑貼，觀察文字的結構和構成，可以培養學生整體把握事物的思維能力。寫作和語文關系密切。寫字可以鞏固識字，識別字形，理解字義。書寫是書法的基礎和入門。中國的書法以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等各個方面，它和音樂、藝術是壹樣的，從興趣和知識的角度給學生指導，可以讓學生增長很多知識，達到知識和技能並重的效果。
中國的書法很獨特，是審美和實用的結合。寫作教學既能提高學生的審美能力，又能增長見識，符合國家對美育的要求。寫作實際上是壹個文字學習者用眼睛感受美，用實踐探索美，用心理解美，用雙手創造美的過程。漢字的筆畫本身就是美麗的形狀。寫作教學是審美教育的有效手段。俗話說的好？每個人都有愛美之心。？美醜是與生俱來的，但書法之美是可以通過努力獲得的。文字是人的另壹種工具。
目前中國大部分家庭都是獨生子女，部分家庭生活自理能力差，比較孤僻。調整心理素質、規範行為的好方法之壹就是練字，練字可以讓學生進入壹種相對靜止的狀態。現在的學生不是慫，而是太粗心，不認真，不用心。而練字則需要全身心的投入，久而久之就能養成嚴謹認真的好習慣。事實證明，要想寫好，壹定要沈著冷靜，姿勢端正，持之以恒。學生最缺乏的是韌勁和耐力，這可以通過壹筆壹畫的書寫練習來獲得，從而糾正粗枝大葉、粗心大意的缺點，從而形成堅忍不拔、專心致誌、耐心細致、不怕困難的良好習慣。