大家早上好！
老師以什麽為榮？我給妳細分壹下:1，每年至少有三分之壹的時間由妳支配。2，相當純粹的人際關系3，社會地位肯定是有的。第四點，也是最令人欣慰的壹點，年齡的增長與工資的增長成正比。
回頭看看。童年寫作概率最高的題目，除了“最難忘的事”就是“我的夢想”。小時候，心裏總有壹根蠟燭燒不完。是的，當老師。似乎這個夢想就是為作文課而生的。環顧四周，在人生的道路上磕磕絆絆。
我熱愛我的工作，如果我想以此謀生，我必須不辜負大家對我的信任。如果要把它當成壹項公益事業，那我就得在教室裏傳播能量的春風。如果老師是壹個角色，那麽我需要做壹個愛伊娃的好媽媽。在座的各位，年輕就是年輕。誰沒年輕過？我們不是吃青春飯的職業，也不怕時間的耽誤。俗話說“老師和醫生越老越值錢。”“妳對這種逆向增長感到自豪嗎？
我們都經歷過挫折。人的性格是多樣的，家庭教育也是不壹樣的。面對經常事與願違，我深深明白，耐心不是努力那麽簡單。面對學生家長的輕視和不理解，我感到委屈、懊惱和憤怒。有時候覺得自己失去了快樂。其實挺蠢的。別人的壹句話或者壹句評論，讓我生氣了半個月。現在想想我有多無聊。什麽是輕描淡寫？壹次與家長的成功溝通，見證了能力的提升。那就讓暴風雨來得更猛烈些吧！面對不斷的進步，我可以為自己驕傲。
我壹直在思考如何激發孩子學習語文的興趣。如果是因為我的教學方法，我會感到羞恥。我想讓他們快樂地學習中文，在學習中與我互動。我想聽到孩子們大聲回應，我想看到他們焦急地舉手回答。我特別想看到孩子們在課堂上因為答對了壹道題而露出天真無邪的笑容。我愛他們，我擁有他們，所以我很驕傲。
十二年，沒有哪個人生階段比現在更願意學習，有壓力才有動力。過去那個凡事拖拖拉拉的自己是要改變的。做壹個粗心大意的老師，可以是我的性格。“可以當班主任”“差不多，還行”之類的話，會讓妳的工作壹團糟。每壹次犯錯，都教會我思考，深思，下次小心謹慎。是的，我要做好自己的工作，紮根在這個校園裏，把每壹個同事都當成朋友。讓孩子在心裏開花。
前蘇聯的壹位教育家曾說過:“教師是太陽底下最光榮的職業。”我是粉筆，我是蠟燭，我是園丁，我是老師，我的夢想，我驕傲——中國夢是“首都夢”。不是夢想，是中國每個人的小夢想。不是壹個人能做到的，他需要我們的力量。我也是其中壹員，感覺肩上沈甸甸的。在壯年時期，我們是國家的棟梁。在建設這個“夢想”的過程中，我們不僅是主要的建設者，也是規劃者和藍圖者。所以我想實現的夢想被賦予了更大的意義。
小時候，孩子們被問到壹個問題:妳長大後想做什麽？每個人都要寫壹篇題為“我的夢想”的作文。我們在自己僅有的文化水平和視野中找到壹個自己最崇拜的職業:科學家是最偉大的，壹個默默無聞的職業往往不被成年人所稱道。後來隨著載人飛船的升空，宇航員又成了孩子們的最愛。似乎越長大，對夢這個話題越模糊，越模糊。我壹開始無法定義自己的夢想，甚至想象力也變得匱乏。因為我要背單詞，抄課文，做題，應付考試...我就像壹個木偶，在應試教育模式下循規蹈矩。我是個好學生，不做出格的事。如果我真的像蓋茨兄弟壹樣從哈佛退學，家裏人會覺得我不可思議，把我當成階級敵人。當然，這麽好的學生很難考上哈佛，所以我根本沒有這樣的機會。當我在中學的時候，我從來沒有想過我在說什麽。什麽是創造性思維就更新奇了。可以看出我的思想在走向開放和包容，就像我們的文化壹樣。
後來我才知道，大多數小時候說要成為科學家的人，其實都是在平凡而不起眼的崗位上默默無聞地工作著，拿著勉強或不夠開支的工資在工作。後來我才知道，讓他們屈服的，叫生活。小孩子多天真啊。大多數人都過著平凡的生活，而且常常覺得這種平凡是真實的，是幸福的。我尊重勞動人民，我覺得用雙手創造勞動果實是壹件特別有尊嚴的事情。無論妳做得多麽卑微，只要對社會有價值，對自己有益，就是偉大的。我認為我有能力自己創造小康生活，是對中國夢的巨大貢獻。
其實中國夢有大有小，大到是祖國的復興，民族的富強。我們在這條路上前進；從小到大，人民安居樂業，家庭和睦團結，這是我們壹直繼承和發揚的。這說明，中國夢的實現是歷史發展的必然規律。