壹個孩子躺在又厚又軟的草地上，休息、放牛，牛的叫聲像金色的音符傳入我們的耳中。牛走到哪裏，就像在無邊無際的草原上種黑豆。風壹吹，小草就彎下來，就像拉伸壹樣，拉伸著她嬌嫩的身體。
輕柔的風吹來了笛聲，笛聲傳到了村莊、田野和遠方，就像壹只鳥兒在天空自由飛翔。這美妙的聲音，似乎連放牧的牛也聽得懂，似乎在為牧童表達幸福！笛聲如此悠揚，側耳傾聽，給人無限回味的空間。
太陽已經西沈，黃昏時分，牧童也會放牧回家。晚飯後，太陽已經落山，天漸漸黑了。躺在草原上，牧童不肯脫衣服。望著蔚藍的天空，他不禁回想起放牛的情景，想起那些美麗的山川和水草。這座山很高，快要插入雲端了。綠草覆蓋了整個大地；樹枝彎曲，好像在人前跳舞。想著，想著，牧童伴著皎潔的月亮睡著了，身邊有許多迷人的科巴納瓦草，仿佛在為牧童壹天的勞累表示同情！
2.改寫250字的古詩詞作文。我坐在窗前，邊境仍在打仗。指揮官壹聲令下，壹群士兵呼嘯著沖向敵人。
戰爭中，現場火光沖天，人們赴湯蹈火，拼命向它沖去。很多人壯烈犧牲，讓人痛心。我不禁想起了以前的戰爭。
那時候的明月還是秦漢時期邊防軍仰望的明月，還是那麽皎潔美麗。那邊的邊關還是秦漢時期邊防軍把守的邊關，壹點都沒變。
從秦漢開始，就壹直有戰爭，而且戰爭壹直在持續。經過長途跋涉，駐紮在邊境的士兵們沒能回到他們的家鄉...唉...我在想，如果有漢朝李廣那樣的飛將軍在這裏鎮守邊關，壹定會守衛的很好。我想，如果有，他們可以抵擋胡人的騎兵。望著無邊無際的天空，夜已經很深了...為什麽！為什麽會有戰爭？人只能活壹次，卻輕易因為自己的野心毀了壹生！難道，讓人民連壹點普通的生活都過不下去嗎？我忍不住寫了壹首詩，“秦時明月漢時關，長征路上人未歸。
如果攻龍城的衛青和飛將軍李廣今天還活著，匈奴人就不準南下陰山花馬了。”並給這首詩取名為《阿夫塞》。
3.五年級，三首古詩改成250字。春天來了，在壹個陽光明媚的日子裏，宋代詩人楊萬裏乘船去那裏遊玩。來到安仁，楊萬裏立刻愛上了這個地方。這裏萬物復蘇，鳥語花香，湖光山色美不勝收！在這迷人的景色中，楊萬裏聽到了孩子們的笑聲，忍不住四處張望。他發現離河不遠的漁船上坐著兩個可愛的孩子，壹個穿著紅色的肚兜，乖巧鬼。另壹個大壹點的孩子，穿著短褲短褲，正隨著船慢慢走。過了壹會兒，船慢慢停了下來，大壹點的孩子收起了竹竿，停了槳，船就不動了。楊萬裏覺得很奇怪，心想:他們在幹什麽？這時，他發現壹個小孩撐起壹把傘，但是陽光明媚，沒有下雨，這讓楊萬裏很納悶:不知道他們想幹什麽？壹個謎。楊萬裏忍不住問他們:“妳們打著傘幹什麽？”孩子回答:“我們想省點力氣，讓風帶著船前進。我們在利用風。風壹吹傘，我們就可以把船開走了，嘻嘻！”楊萬裏這時恍然大悟，嘆了口氣，這兩個孩子真聰明。
涼爽的夏夜，風打破了夏天的寂靜，明月高掛夜空，向世界散射著光芒，連往日的歡聲笑語都沒有了。遼闊的原野，綠草如茵，綿延千裏，猶如壹片綠色的海洋。乍壹看，它像壹條沒有盡頭的綠色地毯。
此時還未見到歸來的牧童，卻先聽到了牧童悠揚的笛聲。他的笛子讓人快樂。時斷時續，它能讓人感到舒適和快樂。風中飄揚的笛聲代表著牧童歡快的心情。牧童的笛聲越來越近，越來越清晰。
牧童吃完晚飯後，已經是黃昏後了。他壹邊熟練地吹著長笛，壹邊走向草地。他悠閑地躺在露天欣賞今晚的明月，心裏蹦出壹萬個“太美了！”“牧童根本不脫蓑衣，不想錯過這麽美的月亮。牧童壹邊看月亮，壹邊用笛子戲弄晚風。牧童心想:如果每天都有這麽美的月亮，我也可以讓朋友們欣賞壹下。
雖然牧童已經休息了，但他仍在想著今晚的月亮。
壹條清澈的小溪終年圍繞著這個小村莊汩汩流淌。小溪兩岸長滿了綠草和荷葉。荷葉被擠得像綠色的大圓盤。壹陣風輕輕吹來，荷葉翩翩起舞。看，小溪裏倒映著壹個高挑曼妙的身影。那是誰？原來是小溪前的壹棵大柏樹！柏樹旁邊，壹個小茅屋，藤蔓爬到屋頂，做了很多大南瓜。房子後面是壹片郁郁蔥蔥的松林。看了壹下，那裏還種著大面積的稻秧！房間裏，白發蒼蒼的爺爺奶奶正借著酒竊竊私語。爺爺笑著對奶奶說:“妳越來越年輕漂亮了！”聽到這裏，老婦人丟掉了她的可樂，說道:“別談這個了。”妳今天是不是做錯了什麽，回來討好我？”這時，太陽已經高掛天空。大兒子很勤快，在溪邊的地裏種豆子。大兒子看著剛剛發芽的秧苗，搖搖頭，高興地說:“今年壹定是大豐收。秋天，我要給父母和弟弟們壹個驚喜！“二兒子正坐在大柏樹下編織雞籠呢！他壹邊編織，壹邊想，等雞籠建好了，公雞就可以搬進來了。這是他們安全舒適的家！最小的兒子躺在小溪上剝著荷葉吃，嘴裏嘟囔著:“我要把人間美味帶給我的父母和兄弟！”“看，他正忙著呢！
4.改寫250字的古詩詞作文。我坐在窗前，邊境仍在打仗。指揮官壹聲令下，壹群士兵呼嘯著沖向敵人。
戰爭中，現場火光沖天，人們赴湯蹈火，拼命向它沖去。很多人壯烈犧牲，讓人痛心。我不禁想起了以前的戰爭。
那時候的明月還是秦漢時期邊防軍仰望的明月，還是那麽皎潔美麗。那邊的邊關還是秦漢時期邊防軍把守的邊關，壹點都沒變。
從秦漢開始，就壹直有戰爭，而且戰爭壹直在持續。經過長途跋涉，駐紮在邊境的士兵們沒能回到他們的家鄉...唉...我在想，如果有漢朝李廣那樣的飛將軍在這裏鎮守邊關，壹定會守衛的很好。我想，如果有，他們可以抵擋胡人的騎兵。望著無邊無際的天空，夜已經很深了...為什麽！為什麽會有戰爭？人只能活壹次，卻輕易因為自己的野心毀了壹生！難道，讓人民連壹點普通的生活都過不下去嗎？我忍不住寫了壹首詩，“秦時明月漢時關，長征路上人未歸。
如果攻龍城的衛青和飛將軍李廣今天還活著，匈奴人就不準南下陰山花馬了。”並給這首詩取名為《阿夫塞》。
5.這首古詩被改寫成壹篇200字的文章，題目是《京城南莊》
去年的今天，在這扇門裏，
桃花相映成紅。
人們不知道去哪裏，
桃花依舊在春風微笑。
直接寫作者的故事才是好文章！
附上他的故事:
唐德宗初年，崔護沒有考上長安考試。清明節那天，他壹個人去城南玩，遇到壹個年輕女子，給他留下了深刻的印象。第二年清明節，正是桃花綠柳的時節，崔護見花不見人，便去城南尋那女子。結果大門緊閉，崔護沒有失望，於是在門上寫下了這首詩，並留下了自己的名字:博陵崔護。
過了幾天，崔虎經過城南，找到了小院，卻聽到裏面有哭聲。他敲門詢問，卻看到壹個老人走了出來。壹問才知道老人是女方的父親。老人告訴崔虎，女兒看到門上寫的詩後，病了很久，死了。崔虎嚇壞了，懇求見他。崔虎看到那個女人躺在床上，雙眼緊閉，上氣不接下氣。崔虎忍不住哭喊道:“崔虎在這裏，崔虎在這裏。”沒想到那個女的睜開了眼睛。很快就恢復了。但老人卻越發愛崔護，就把女兒嫁給他了。後來，公元796年，崔護考上了進士。這桃花其實成就了壹對才子佳人的姻緣。為後人留下了佳話。
6.古詩牧童的改寫作文，200字的牧童(改寫古詩)看！乍壹看，地上好像鋪了壹片綠草！風輕輕吹來時“沙沙沙”的聲音四處蔓延。
聽著！牧童又在吹笛子，歡快的音調挑逗著晚風，在他耳邊慢慢呢喃。早上太陽半露的時候，牧童拿著笛子上山放牛。他坐在牛背上，吹著長笛，哼著曲子。
快樂的在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，我躺在草地上看著天上的白雲和小鳥，嘴角飄著壹絲微笑。
飯後，太陽已經落山，明月爬了上來。手裏拿著壹支笛子，牧童邁著歡快的腳步來到草堆前，沒有脫下身上的麻纖維就躺下了，聽著草叢裏不知名的小蟲唱著動聽的歌，擡頭看著夜空中的明月，腦海中浮現出壹幅幅畫面。
聽那歡快的曲子又吹來了，多美啊！嘿！妳為什麽停下來？哦...原來，牧童閉上眼睛睡著了。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲好好睡壹覺吧！參考資料:
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7.壹首古詩，250字寫在冰冷的江面上。根據這個，妳應該把它給我。秋風壹吹，樹葉飄落，大雁南飛。詩人站在長江邊上望著雲，思念著故鄉和親人。
看到天邊掠過的孤帆，讓我想起了坐船回家。可是，河長，路在何方？它在香水灣的轉彎處，離楚和田蕓很遠很遠！遠方很難，所以對妳的思念更深。
“我往前走。“我哭到眼淚都流幹了”用積極的方式表達了鄉愁，“完美”表達了詩人的鄉愁。那麽想家，當然是想回老家，於是就有了“我看見遠處天空有壹帆”的表現。
看著天空中孤獨的帆，讓我想起了坐船回家。這種想法確實是思鄉引起的，但因為迷失了方向，回國就沒那麽容易了；本來可以問是不是迷路了，但是江海平坦，水長，不知道去哪裏問路。
最後兩句，從表面看，寫家的難度。讀者仔細推敲，可以發現這個地方並不是純粹的寫實，實際上是描寫了當時的情景，隱喻了詩人自己在仕途上的悲傷。這首詩的題目也是《初寒河上有孕》，是作者離開長安，東遊吳越，在河上停留後，因思鄉早寒而作。
第壹副對聯，自始至終意境廣闊，寫的是鄉愁的無限落寞和悵惘。然後第二副對聯用清新明快的語言表達了對家鄉的懷念。
“我記得我的家；但湘江之彎，被江南之雲所圍。”多親切啊。
千裏之外，遠在天邊，雲開霧散，遙不可及，更惆悵。所以第三聯用“我往前走。我哭到淚盡”來承載第二聯的思鄉之情，而“我見遠空壹帆”來承載第壹聯江面上的寂寞，場景對立，導致悲傷。
鄉愁的淚水已經在賓客中流盡，淒淒慘慘戚戚；壹片影子獨自揚帆，在天空中飄蕩，孤獨而淒涼。最後兩句，因為回不去，我對天失望，我在迷宮裏，世界崎嶇。“它的風景越來越粗糙了。天越來越黑”襯托出作者迷茫的心情。
”詩人用“海闊天空，黃昏無邊”這樣的風景語言表達了自己的苦惱和仿徨。隱蔽，無憂無慮。
全詩意象與抒情相結合，和諧迷人。這種江上鄉愁與仕途失意緊密相連。
而思鄉往往是仕途失意的另壹種表現。這首詩的前兩句題為“早寒江”。
《雁南飛》是眼中所見的“初寒”景象，《且水寒帶北風》更註重自身感受。兩首詩對季節氣候的特點講得很具體，應該說是寫實的；但這兩首描寫前期冷場的詩，是為後面的抒情準備的，所以有振奮人心的效果。
面對深秋初冬的蕭條景色，我不禁想家，於是首先想到了我的家鄉:我的家鄉在響水灣的拐彎處，離楚和很遠，很遠！遠方很難，所以對妳的思念更深。“我往前走。“我哭到眼淚都流幹了”正面表達了思鄉之情，“近”則盡情地表達了詩人的思鄉之情。
那麽想家，當然是想回老家，於是就有了“我看見遠處天空有壹帆”的表現。看著天空中孤獨的帆，讓我想起了坐船回家。
這種想法確實是思鄉引起的，但因為迷失了方向，回國就沒那麽容易了；本來可以問是不是迷路了，但是江海平坦，水長。我能在哪裏問路？最後兩句，表面上看，很難寫到家。經過仔細推敲，我們發現這個地方並不是純粹的寫實，而是有著很深的含義。孟浩然曾於開元十五年隨唐玄宗漫遊長江下遊，後於開元十七至二十壹年漫遊吳越。
這首詩可能是漫遊時期寫的。因為長期離家，他在詩中表達了對家鄉的思念，表達了自己的迷茫。
景物典型，抒情，可謂“情由景生，景融”。“雁南飛，北風來水寒”，這兩句是寫景。
作者捕捉了當時的典型事物，並指出了季節。樹上的葉子漸漸脫落，大雁南飛，這是最具代表性的秋景。
但光是秋天並不能表現出“冷”，作者借北風呼嘯讓人感到寒冷，點出了題目中的“早寒”。樹木沙沙作響，大雁南飛，北風呼嘯，天氣寒冷。作者描繪了壹幅深秋的生動畫面。
處在這種環境中，很容易產生悲傷的情緒。這是壹種“喚起”的手法，詩歌自然進入第二聯。
當作者面對眼前的景象時，他感到想家。“個”字已經透露出鄉愁。
作者生活在襄陽，襄陽在古代屬於楚國。所以詩中稱之為“楚雲韻”，既能表現地勢之高(與長江下遊相比)，又能表現仰視之感，是我所不及的，還透露出思鄉之情。“我記得我的家；但是湘江的彎彎曲曲，都被這南國的雲朵給圍起來了”這句話，看似句意平淡，但細細咀嚼，卻能體會到作者句子提煉之美和造意之苦。
如果第二聯只是透露了壹些思鄉的消息，有隱含的意思，沒有指出來；然後是三重“我往前走。我哭到淚盡”不僅指出了鄉愁，也耗盡了這種感覺。不僅我這樣想家，家人也在期待我的歸來，期待“地平線”的“歸鄉”。
家人的祝願自然是虛妄之詞，但鄉愁表達得更為強烈。“渡口在哪裏？有人能告訴我嗎？”是孔子讓魯茲對《論語》感興趣的壹個典故。
常舉和桀溺都是隱士，而孔子是壹個積極想從政的人。常舉和桀溺不談天津(渡口)的位置，反而嘲諷孔子為了求援四處流浪，導致孔子嘆息。
雙方處於隱居與政治的沖突中。孟浩然原本是襄陽的隱士，如今遊歷東南各地(最後去長安做學問)，卻把隱居與政治的矛盾結合在壹起，而這個矛盾又無法解決，所以以“越來越坎坷”結尾。天快黑了”。
滔滔江水，連有大海，壹望無際，天黑到黃昏。這樣的風景完全襯托出作者迷茫的心情。
這是壹首關於鄉愁的抒情詩。始於繁華，借鴻雁南飛，致客思鄉。
中間看到了遠去的孤帆，想到了自己的不舍，終於寫出了自己想要回歸的停滯。詩人遙望異鄉故鄉，深深懷念襄陽和響水。
8.誰能把呂燕的古詩《牧童》改編成文章？200個牧羊人把短笛放在腰間，看著壹望無際的草原。老牛在不遠處吃草，牧童耐不住寂寞，就吹起了短笛，慢悠悠的晚風帶著笛子去了很遠的地方。夜幕降臨，壹望無際的草原被晚風吹動，掀起層層“波浪”。
突然，遠處傳來幾聲悠揚的笛聲，接著是壹片寂靜。笛聲越來越清晰。在視野的盡頭，出現了壹個低矮的身影。是壹個小牧童在吹笛子。
小牧童緩緩走來，優美的笛聲被晚風吹得斷斷續續。母親壹直在村口等他回來。雖然家裏只是窮食，但小牧童吃得很香甜。母親看著他，笑了。
牧童想，那麽遠的地方會有人聽到他的笛聲嗎？牧童睡著了。月光照在他身上，那麽柔和。看，牧童的嘴角上有壹絲淡淡的微笑。也許這月光也照亮了他的夢。
9.把壹首古詩《牧童》改寫成短文，200字可以是1。
遼闊的原野上，碧綠的煙草起伏著，就像在歡快地跳舞。輕柔的晚風吹著帶著雜草的佛，發出“刷刷”的聲音，是那麽的甜美，仿佛是壹首優美的鋼琴曲。蟋蟀呱呱叫，白天去放牛的牧童還沒回來，好像被壹陣風吹走了。牧童悠揚的笛聲越來越近，令人賞心悅目。壹天的勞累壹去不復返，心中的煩惱頓時消除得無影無蹤。泥笛時斷時續，依稀隨風飄蕩，令人回味。
伴隨著輕快的笛聲，牧童騎著牛回家了。牧童在家美美地吃了壹頓後，已經是黃昏後了。牧童連自己的麻纖維都沒脫，就躺在柔軟的草地上。皎潔的月光下，伴隨著風聲和蟋蟀的鳴叫，他進入了甜蜜的夢鄉。
2、
壹望無際的原野上長滿了綠草。放眼望去，綠草如茵，猶如綠色地毯，綿延千裏。壹陣微風吹來，草彎了又彎，發出沙沙的聲音。也可以投稿，好像唱給馮叔叔聽。歌聲優美，令人陶醉。還沒看到歸來的牧童，就聽到了悠揚的牧笛聲，在風中飄蕩！
牧童回來的時候，已經是黃昏了。看到桌上豐盛的食物，他津津有味地吃了起來，香味彌漫了整個小屋。飯後，太陽已經落山，明月爬上樹梢。手裏拿著短笛，牧童邁著輕快的腳步來到了袁野面前。他連麻纖維都沒脫，就這麽平躺在草地上，叉著腿，雙手放在腦後當枕頭，月夜躺在草地上，聽著不知名的蟲子在草叢裏唱歌，看著夜空中的明月，腦海裏出現了影像...
聽著！歡快的音調又吹起來了，悠揚婉轉的伴隨著風的呼呼聲和蟲的低鳴，就像壹首優美動人的樂曲，飄蕩在靜謐的夜晚！漸漸地，笛聲越來越大，幾乎聽不見了。但是風輕輕地吹著。原來，牧童閉上眼睛，進入了甜蜜的夢鄉...
3、
涼爽的夏夜，風打破了夏天的寂靜，明月高掛夜空，向世界散射著光芒，連往日的歡聲笑語都沒有了。遼闊的原野，綠草如茵，綿延千裏，猶如壹片綠色的海洋。乍壹看，它像壹條沒有盡頭的綠色地毯。
此時還未見到歸來的牧童，卻先聽到了牧童悠揚的笛聲。他的笛子讓人快樂。時斷時續，它能讓人感到舒適和快樂。風中飄揚的笛聲代表著牧童歡快的心情。牧童的笛聲越來越近，越來越清晰。
牧童吃完晚飯後，已經是黃昏後了。他壹邊熟練地吹著長笛，壹邊走向草地。他悠閑地躺在露天欣賞今晚的明月，心裏蹦出壹萬個“太美了！”“牧童根本不脫蓑衣，不想錯過這麽美的月亮。牧童壹邊看月亮，壹邊用笛子戲弄晚風。牧童心想:如果每天都有這麽美的月亮，我也可以讓朋友們欣賞壹下。
雖然牧童已經休息了，但他仍在想著今晚的月亮。