高壹英語學習第壹法。
很多同學抱怨，在學習英語的時候，經常會出現壹種現象，我們很努力，但是收效甚微。這個時候，我們經常抱怨，甚至想放棄英語。問題的關鍵在於，學英語是違法的。現在我想談談如何培養良好的學習習慣和方法:
1，養成良好的預習習慣
課前預習是自主獲取知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可以減少聽課的盲目性，激發妳的求知欲。預習可以讓妳熟悉教材，找出疑點和難點，找出自己的弱點，為下壹次講課做好充分的思想準備，打下壹定的基礎。
如何預覽:
1)找出單元的中心話題，即單元的中心內容。
2)明確本單元的知識點，如語法項、句型、詞匯等。
3)找出本單元的疑點和難點。本單元出現的，自己無法解決的知識點都是重點，也可以說是難點。預習時，在書上做好標記，註明重點、難點和疑點，並在筆記本上做好記錄，註明本單元的知識結構、權重、難點和預習體會。
2.養成上課記筆記、積極發言、大膽回答問題的習慣。
學生上課認真聽講，註意力高度集中，不走神；保持強烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發言，努力解決預習中存在的問題，做好課堂筆記，要點突出，難點醒目，疑點清晰。以便復習時參考。有意識、有目的地記憶課堂上的生詞、短語、句型和重點句子。然後要註意壹些語言在特定環境下的使用，尤其是成語的使用。在應用上，要積極用英語回答、討論、提問，註意角色扮演或玩遊戲。初中生的英語知識主要是從課堂上獲得的。
老師只是扮演導演的角色。關鍵是學生需要主動作為演員，在參與的過程中提高自己的聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，學生養成良好的聽、說、讀、寫訓練習慣尤為重要，這是課堂四十五分鐘質量的根本保證。少部分學生怕害羞，怕犯錯，會給初中英語學習帶來不利。俗話說:沒有缺點，就不會有進步。學生要註意模仿，積極配合老師做好演員。
不要害怕犯錯誤。今天講不好，不代表明天也講不好。今天少說，明天多說，就是進步；別人這麽表達，妳也可以這麽表達，妳就有創新了。只有大膽的實踐和體會，才能鞏固和提高。
3.養成大聲朗讀和背誦英語的習慣。
英語是有聲語言。學習英語需要背誦，尤其是我們在母語環境下學習英語，首先要過語音關。發音前仔細聽，然後朗讀和背誦。“讀壹百遍，就能看出自己的意思”就是這個道理。在閱讀和背誦的過程中，單詞和句子可以離不開課文，在不知不覺中增強了語感，記住了單詞、短語和句型，也培養了理解的能力。事實上，大聲朗讀和背誦是學生記憶單詞的最好方法。所以，學過的句型、對話、課文都需要學生去讀去背，這是提高英語的根本保證。
英語學習，朗讀和背誦必不可少，尤其是初中生。中國學生在日常生活中聽到的、看到的和與他人交流的都是漢語。即使學了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更不用說用了。因此，中國學生很難從生活中獲得輸入英語語言材料的機會；學生每周在有限的英語課上學習的聽說訓練，因為很少說英語，課堂上學習的英語句子除了早讀很難使用、復習和鞏固。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是克服中國學生“啞巴英語”的必由之路。
所以高壹壹定要重視閱讀和背誦。如果妳能抓住這個機會，學會大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩的段落和壹些成語，為學習和運用英語打下良好的基礎。對高二高三的學習會非常有益。很多學生之所以學不好英語，跟高壹沒有打好閱讀和背誦的基礎有很大關系。因為壹年級學過的單詞和短語我不讀也不背，記不住也看不懂。即使到了二三年級想學好英語，也因為很多單詞看不懂而對英語望而卻步，逐漸失去信心，最終放棄。
4.對所學內容進行整理總結，形成課後復習鞏固的習慣。
要牢固地掌握知識，必須註意知識的整理和歸納。這樣有助於將知識分解成部分，形成自己的知識體系。孔子說，“學而時習之”，“溫故而知新”。學過的東西不及時復習就會忘記。復習時要註意知識的復現率，加強新舊知識的聯系和對比，及時復習鞏固。復習是克服遺忘最有效的方法，“應用”能激發人的探索精神。語言學習只有通過應用才能鞏固和提高。復習壹些單詞和句型的時候，造壹個句子，寫壹篇相互聯系的短文。
根據艾賓浩斯的遺忘定律，知識最初是遺忘最快的，然後是慢慢的，最後是不會遺忘的。背單詞是壹個長期的過程。有同學說，今晚背的單詞，第二天就忘了，這很正常。這就要求我們要及時、經常的復習單詞，不僅要在當天復習，還要在第二天、壹周之後、壹個月之後，在妳需要使用之前，在考試之前。為了克服英語學習中的“遺忘”，我們不能忽視強化學習，也就是復習。這是壹個組織和系統化妳所學知識的過程。科學的復習方法不僅能鞏固知識，還能增強學習英語的興趣和信心。
5.養成科學記憶的習慣。
在英語學習中，最讓學生頭疼的就是單詞的記憶。由於學生往往是死記硬背，死記硬背，不善於鞏固復習，往往是瞎熊掰玉米——掰壹只耳朵，丟壹只耳朵，最終導致對學習英語失去興趣。那麽在英語學習中如何才能快速準確的記住英語單詞呢？為此，我介紹幾種記單詞的方法。
(1)語音規則記憶法
根據本課生詞，聯系舊詞，總結發音規律。比如學習生詞時，總結字母A的發音規律，A在閉音節單詞cat，bag中發音為[ae]，在開音節單詞name，game中發音為[ei]，與字母組合ar的單詞，如dark，car等。復習字母A和字母組合ar的發音規則。通過這樣的總結，我們可以順利的讀單詞，逐步的寫單詞。
(2)擴展聯想記憶方法
當學生使用單詞travel時，他們可以將它與交通工具聯系起來，如船、公共汽車、輪船、飛機、汽車、出租車、小型公共汽車等，他們還可以聯系by、take、on和in的用法。學習動詞visit時，可以想到壹系列與“看”有關的動詞或短語，觀看、閱讀、看、照看、照顧。久而久之，看到壹個房間，妳可能會想到書桌、椅子、掃帚、沙發、書等壹系列詞匯。
(3)分類集中記憶法
把學過的單詞集中分類:①按所屬範圍分類，如文具、蔬菜、水果、交通、月、周等；②根據使用特點對單詞進行分類，如動詞帶雙賓語、動詞帶賓語+賓語補足語、動詞不定式todo作賓語、動詞動名詞do作賓語等，③根據句子結構對單詞進行分類。例如，“我想做某事”可以有以下句型:想做某事。想做某事。想做某事。，並且想做某事。⑤分類同義詞和反義詞。例如，在教授“很多”時，指導學生比較同義詞如“很多”和“很多”與反義詞如“很少”、“很少”和“壹些”、“壹點點”。⑥根據同音詞，如Too和two，hour和our，hear和here。
(4)構詞法分組記憶法
利用構詞法可以快速準確地記憶單詞，增加詞匯量。初二英語中有壹些關於構詞法的內容。①用前綴和後綴來理解與同壹個詞根詞的關系:如學完writer，teacher，cleaner cleaner，引導學生根據自己的漢語意思總結動詞後的後綴er，表示？人；②通過分析復合詞的構成，可以理解地記憶單詞:
A.名詞+名詞=名詞，如籃球、周末、雨衣
B.形容詞+名詞=名詞，如超市、英語、黑板
就單詞而言，各種知識都有記憶的訣竅。重要的是培養學生觀察和思考的習慣，找到記憶的規律。
6.養成聽英語節目、閱讀合適的課外書、使用英語詞典的習慣。
課堂學習和課外學習應該是相輔相成的，有效的方法才能讓學習事半功倍。所以要養成良好的課外學習習慣。首先，要抓住機會多聽，多學，多說，多開闊視野，多讀書，多勤練寫作；學會正確使用工具書和字典；合理安排預習和復習時間。經常看CCTV10 Outlook英語節目等簡單的電視英語節目，閱讀適當的課外書，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內知識的有益補充。
1.持之以恒，不要打斷，避免接觸十寒；
2.認真學習，努力練習，隨時記錄和記憶常用句型；
3.要積極大膽，敢於直言，不要怕犯錯，請別人指正，不要尷尬，不要氣餒。我堅信我能做到，我相信我有堅強的毅力和學好壹門外語的能力。
初壹英語學習方法2
初中英語不僅詞匯量大，更強調系統的語音和語法知識的掌握。很多同學感嘆英語不好學，學不好，學不會。如何學好英語？掌握正確的英語學習方法，形成良好的習慣，培養自主學習的能力，初步獲得運用英語的能力，為以後的學習打下堅實的基礎。以下是壹些英語學習方法和策略，幫助學生邁出學習英語的第壹步。良好的開端是成功的壹半。Wellbegunishalfdone！
首先，培養初步運用英語的能力
語言知識是運用英語能力的基礎。掌握壹門外語的過程壹般是先有知識，再轉化為聽、說、讀、寫技能，形成語言交際能力。學習語音、語法、詞匯的基礎知識，訓練聽、說、讀、寫的基本技能，是培養英語運用能力的前提。牢固掌握和靈活運用語言知識是運用英語的基本條件。
1，掌握英語基礎知識
語音、詞匯、語法是英語學習的基礎。如果不掌握這三條，妳的聽、說、讀、寫能力就無法提高，更不用說培養妳初步運用英語的能力了。因此:
享受學習英語的樂趣。
興趣是最好的老師。英語是壹種有用的交流語言。如果妳能駕馭好它，它會帶妳進入知識的海洋，讓妳領略與母語完全不同的風土人情。學好英語也為妳打開了壹扇窗，讓妳開闊視野，了解外面豐富多彩的世界。更重要的是，它是升學的必修科目:高考等等。所以壹定要盡快讓自己喜歡上這門學科。
歸納學習英語
學生可以用新知識聯系、比較、歸納、總結舊知識或從大量事例中總結規律，既可以系統化、鞏固舊知識，又可以用正確的方法學習新知識。
學語音學，要在不規則中找規律。學習詞匯時，要在發音準確的基礎上，總結記憶單詞的方法。學習語法時，要學會發現規律，采用靈活的方法，用中學。如果可以用歸納法學習語法。初壹英語主要有兩種時態:壹般現在時和現在進行時。學生在小學就掌握了。我們可以利用這個優勢進行比較、分析、推理，自己總結結果，然後對結果進行分析，總結出語法規則，用規範的語言表達出它們的不同用法，不斷練習鞏固。
2.基本英語技能訓練
培養英語聽、說、讀、寫的綜合運用能力，既是目的，也是將知識轉化為能力的重要基礎訓練方法。需要打好口語基礎，並在此基礎上培養讀寫能力。從聽說開始，讀和寫是壹條有效的捷徑。高壹的英語教材比較生活化，聽說材料比較多。我們可以從以下幾個方面訓練基本的英語技能:
聽力:通過不斷聽標準英語來模仿；認真聽老師的課堂語言，掌握相關的聽力技巧；經常去英語角，聽英文歌、英語電臺或看英語節目；
口語:大聲清晰地朗讀英語，增強語感；盡可能多說英語，如參加英語角、英語詩歌朗誦比賽、講英語小故事、壹分鐘演講等活動；壹個人的時候，可以以獨白、兩人對話、三四人小品的形式練習英語。
閱讀:克服不良的閱讀習慣，如語音閱讀、心理閱讀、手指閱讀、回顧、復視等。，並掌握段落、章節的閱讀技巧；根據語境線索、構詞法和常識大膽推斷詞義；利用略讀和查找的方法快速閱讀；課後多讀英語報刊雜誌；並且堅持做讀報筆記。
寫作:按照句子、段落、文章的順序循序漸進地練習寫作；多改寫句子；以書信、日記、周記的形式練習寫作；經常閱讀或背誦範文，練習看圖寫作。
第二，培養良好的英語學習習慣
很多同學抱怨，在學習英語的時候，經常會出現壹種現象，我們很努力，但是收效甚微。這個時候，我們經常抱怨，甚至想放棄英語。問題的關鍵在於，學英語是違法的。現在我想談談如何培養良好的學習習慣和方法:
1，養成良好的預習習慣
課前預習是自主獲取知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可以減少聽課的盲目性，激發妳的求知欲。預習可以讓妳熟悉教材，找出疑點和難點，找出自己的弱點，為下壹次講課做好充分的思想準備，打下壹定的基礎。
如何預覽:
1)找出單元的中心話題，即單元的中心內容。
2)明確本單元的知識點，如語法項、句型、詞匯等。
3)找出本單元的疑點和難點。本單元出現的，自己無法解決的知識點都是重點，也可以說是難點。預習時，在書上做好標記，註明重點、難點和疑點，並在筆記本上做好記錄，註明本單元的知識結構、權重、難點和預習體會。
2.養成上課記筆記、積極發言、大膽回答問題的習慣。
學生上課認真聽講，註意力高度集中，不走神；保持強烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發言，努力解決預習中存在的問題，做好課堂筆記，要點突出，難點醒目，疑點清晰。以便復習時參考。有意識、有目的地記憶課堂上的生詞、短語、句型和重點句子。
然後要註意壹些語言在特定環境下的使用，尤其是成語的使用。在應用上，要積極用英語回答、討論、提問，註意角色扮演或玩遊戲。初中生的英語知識主要是從課堂上獲得的。老師只是扮演導演的角色。關鍵是學生需要主動作為演員，在參與的過程中提高自己的聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，學生養成良好的聽、說、讀、寫訓練習慣尤為重要，這是課堂四十五分鐘質量的根本保證。
少部分學生怕害羞，怕犯錯，會給初中英語學習帶來不利。俗話說:沒有缺點，就不會有進步。學生要註意模仿，積極配合老師做好演員。不要害怕犯錯誤。今天講不好，不代表明天也講不好。今天少說，明天多說，就是進步；別人這麽表達，妳也可以這麽表達，妳就有創新了。只有大膽的實踐和體會，才能鞏固和提高。
3.養成大聲朗讀和背誦英語的習慣。
英語是有聲語言。學習英語需要背誦，尤其是我們在母語環境下學習英語，首先要過語音關。發音前仔細聽，然後朗讀和背誦。“讀壹百遍，就能看出自己的意思”就是這個道理。在閱讀和背誦的過程中，單詞和句子可以離不開課文，在不知不覺中增強了語感，記住了單詞、短語和句型，也培養了理解的能力。事實上，大聲朗讀和背誦是學生記憶單詞的最好方法。所以，學過的句型、對話、課文都需要學生去讀去背，這是提高英語的根本保證。
英語學習，朗讀和背誦必不可少，尤其是初中生。中國學生在日常生活中聽到的、看到的和與他人交流的都是漢語。即使學了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更不用說用了。因此，中國學生很難從生活中獲得輸入英語語言材料的機會。
學生每周在有限的英語課上學習的聽說訓練，因為很少說英語，課堂上學習的英語句子除了早讀很難使用、復習和鞏固。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是克服中國學生“啞巴英語”的必由之路。
所以高壹壹定要重視閱讀和背誦。如果妳能抓住這個機會，學會大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩的段落和壹些成語，為學習和運用英語打下良好的基礎。對高二高三的學習會非常有益。很多學生之所以學不好英語，跟高壹沒有打好閱讀和背誦的基礎有很大關系。因為壹年級學過的單詞和短語我不讀也不背，記不住也看不懂。即使到了二三年級想學好英語，也因為很多單詞看不懂而對英語望而卻步，逐漸失去信心，最終放棄。
高壹英語學習方法之三。
第壹，寫作。
小學學英語，可能老師更註重發音，不太註重寫作。中學英語學習要求學生不僅要說得好，還要寫得出來，寫得正確。很多初中生因為不良的寫作習慣，在英語學習上吃了不少苦頭。現在中考和高考都是電腦閱卷，需要把學生的試卷掃描進電腦。如果妳的寫作習慣不好，閱卷老師就無法檢查妳的原卷。更重要的是，文筆體現了壹個人的態度。隨便寫的話，做事情壹定是粗心的。學習英語，我們應該從寫好每壹個英文字母開始。我相信每個老師都喜歡態度認真的學生。
第二，做筆記。
不知道妳小學有沒有記筆記的習慣。如果沒有，請為高壹英語課準備壹個筆記本。俗話說“好腦子不如壞筆頭”，初中英語學習的內容和難度都會增加，單靠腦子是不可能全部記住的。初中老師會把知識點寫在黑板上，希望學生可以選擇自己的要點，寫筆記。
這對復習考試很有幫助。如果妳是好同學，妳可能會覺得初中尤其是初壹的知識對妳來說比較簡單。我也請妳記筆記。小學學的不壹定準確。只有用心聽講，認真做筆記，才能檢查自己的知識。
第三，讀書。
就像我剛才說的，語言就是文化。如果妳去不了那個文化的所在地，學習文化最好的方法就是讀書。讀書不僅開闊了我們的視野，還鍛煉了我們的語言，可謂壹舉兩得。肯定有同學會問，我們都讀什麽？英語什麽都可以讀，比如閱讀理解練習，小說，或者隨時更新的英語短文，都是很好的閱讀材料。事實證明，得讀者者得天下。閱讀是各種大考中得分最高的壹道題，因為它最能考驗壹個人的英語水平。如果我們從壹年級就重視閱讀能力的培養，到三年級就不會覺得英語難了。
第四，堅持。
這是學習英語的秘訣。因為英語學習的特點是“每天進步壹點點”。學生每天要堅持讀壹點，背壹點，聽壹點，寫壹點。但同學們也要知道，英語學習的第二個特點是“停壹天休三天”。壹天不努力，前幾天的努力可能就白費了。所以請堅持下去，英語學習的效果自然會體現出來。
希望大家初壹都能開個好頭，真心希望同學們在初中能快樂的學習生活。