在童年時代
還記得小時候，有事的時候經常流幾滴眼淚。有時候爸媽出去做生意，把我和奶奶留在家裏，我會扶著嬰兒床四處看看。見不到父母的時候，我會摔倒，開始哭。奶奶壹聽，趕緊過來哄我，給了我壹塊糖。吃完之後，我就不哭了，開始睡著了。我不知道我是真的想念我的父母還是為了那些甜甜的糖果。
稍微大壹點
不再為雞毛蒜皮的事哭泣，那麽眼淚就有了壹點“意義”。我三年級的時候，老師給我們發了參加書法比賽的卷子。我在家認真寫的，四十分鐘。做完了，我高興的跳起來，跑去給爸媽看。爸媽摸了摸我的頭，給了我壹支新鉛筆。沒想到，在學校交給老師的時候，老師皺著眉頭說:“這是妳父母寫的嗎？”我壹著急就開始拼命解釋，甚至拿出了鉛筆。老師壹臉不屑，還是不相信。我的同學開始嘲笑我。我委屈得眼淚像黃豆壹樣滴下來。直到老師把我父母請來，真相才大白。
現在
現在，眼淚都感覺到了，有壹種很不壹樣的味道。今天是我小學生涯的最後壹個兒童節。我代表我們班朗誦詩歌和唱流行歌曲。這不僅僅是壹首歌，更是我六年美好的回憶。大屏幕上，滾動播放著我剛入學以來拍的所有照片。真的沒辦法。淚水遮住了本的笑臉。再過十天，我們就要離開彼此，走向我們美好的未來。我們真的應該珍惜最後的時光。當我唱出壹句歌詞時，我的笑容重新浮現在我的臉上:“在壹起是最難忘最燦爛的回憶；在壹起，最簡單的就是最美的；壹起，不停旋轉的四季；在壹起，我相信我們永遠不會分開。“畢業那天，我不會哭，我會笑著‘滾蛋’！
不同的眼淚有不同的含義。我們應該在淚水中成長，變得更強大。
眼淚通常包含悲傷、感激和喜悅...人的各種情緒往往都凝聚在這晶瑩的淚珠裏。而眼淚也見證了我的成長。
小時候特別喜歡壹個玩具，拉著爸媽的衣角，滿臉的憧憬。壹旦買不到，晶瑩的淚珠就會在眼眶裏打轉，妳不買我就不走。我父母也很擔心。他們低頭看著我微微濕潤的眼睛，心知肚明。他們還“以牙還牙”，假裝馬上離開。我壹看，也急了，臉通紅，立馬淚流滿面，嘴裏還含糊不清:“妳壹定不愛我！”用它來威脅。在我幼小的心靈裏，我已經認定，父母壹旦達不到我的要求，就壹定不愛我。這種絕對幼稚的說法，現在想想才覺得好笑，也不知道有沒有傷到父母的心。回想起來，那時候的眼淚太不值錢了，如六月的雨。
現在我的眼淚雖然沒那麽容易流出來了，也比以前“珍貴”多了，但有時候還是忍不住。那是壹次晚自習。老師進來了，看著我們嘆了口氣，告訴我們壹個壞消息，我們班壹個同學要去國外定居了。聽完，我的頭不自覺的低了下去，腦海裏浮現出和他在壹起的點點滴滴。那個同學是壹個害羞的男孩。他平時對我們很好，行事沈穩。他在教室裏忙碌的身影栩栩如生...老師擠出壹個笑臉，對我們說:“這個時候，多笑笑，開心就好。”可是，壹想到同學要離開我們去國外生活，我就再也見不到他了。我想起了下課後我們壹起玩的時光，我們在過道裏有說有笑，我們壹起在跑道上揮汗如雨...那壹刻我高興不起來，忍不住淚流滿面。那是無聲的哭泣。眼淚像雨後草地上的“露珠”，傾瀉出離別的悲傷和即將彼此分離的失落。
眼淚伴隨著我的成長，從開始到感情上的“珍貴”，這是壹個人成長的必經之路。不知不覺中，我在淚水中長大。
淚水，成長作文3春天來了，悄悄地伴隨著春風的溫暖。當春風吹起時，樹葉似乎在優美地起舞。回憶的外殼上刻下的印記，偶然回首，想起那個人，那個事...
那天數學考得不好。我用顫抖的手從老師手裏接過試卷。試卷上布滿了鮮紅的叉叉，醒目的分數像壹滴血，那麽刺眼。感覺自己跌入了深淵，心如藤蔓纏繞。不敢直視老師，卻覺得渾身發冷，不停地冒汗。我害怕父親猙獰可怖的表情，害怕母親憤怒的眼神，害怕同學無情的嘲笑。我低著頭，拿著試卷慢慢走向自己的座位。心裏難受得像打翻了五味瓶，翻到了海裏。很難平靜很久。那道經常讓人討厭卻又看不懂的應用題和計算題，像路障壹樣，讓我很難走過去，被迫原路返回。
陽光普照大地，窗外的銀杏樹越來越生機勃勃，樹枝越來越長。枝頭正在萌發新芽和綠色，仿佛每壹片葉子都在顫動著新的生命。就在我心煩意亂，不知所措的時候，壹只手拍了拍我的肩膀。我轉過頭。原來是老師。“小李，別難過。這次考試妳沒有認真答題，計算的問題太嚴重了。下次妳必須吸取教訓。老師相信妳能在下次考試中取得好成績。加油，有問題不去問老師，老師會幫妳解釋的。”我拿著試卷走向老師。老師拿來壹張紙和壹支筆，開始給我講解題目。我看到老師壹邊給我講壹個題目，壹邊在紙上寫寫畫畫。筆不停地在紙上劃動，嘴裏不停地給我解釋。她有時會擡頭看我，問我懂不懂；她不時用鼓勵的眼神看著我，讓我順著她的思路回答壹些問題。第壹次離得這麽近，我發現老師那皸裂的嘴唇和疲憊的眼睛日夜批改著我們的作業。望著老師，我沈默了。我感覺眼睛濕潤了，好像有什麽東西滾了下來。老師的眼睛裏仿佛藏著壹個小太陽，溫暖淹沒了我的全身，為我驅走了寒冷，我的心也漸漸平靜下來。
我開始做題，原來的“障礙”其實在我的努力下解決了。我得到了正確的答案，而且我完全正確。我非常高興。我仿佛感覺到，應用問題就像壹座橋，把我送到了勝利的彼岸。我太激動了，我覺得自己多了壹點自信！
在老師的鼓勵下，我學會了堅強，我不會再軟弱的哭泣。現在想起那個話題，我隱約感覺到了。那壹刻，我長大了。
眼淚，成長作文4眼淚，輕輕地盈滿了我的眼眶；淚水，慢慢淌下我的臉龐；眼淚慢慢流進心裏。每個人的壹生都會有許多淚水，它們讓我感受到了人生的酸甜苦辣，也讓我體會到了成長的滋味。
出生時流淚——好奇的我
出生的時候，我睜開朦朧的雙眼，第壹次看到了這個好奇又可愛的世界。壹切都是那麽美好。當我想喊出我對這個世界的愛時，我們發現自己無言以對。所以只有用生命中的第壹滴眼淚，我才能告訴這個世界我有多愛這個世界。
童年的眼淚——任性的我
小時候，眼淚壹直伴隨著我，打在眼裏，流在臉上。我哭煩了鬧煩了妳才走。稍微長大壹點，陪伴我的眼淚數量稍微減少，但還是會因為拿不到自己喜歡的玩具，或者和朋友打架而摔倒。我又壹次留下了晶瑩的淚珠。
成人的眼淚——我長大了
現在長大了，眼淚也漸漸離我而去，會因為壹些小事留下眼淚。但是眼淚還在我心裏。在學習中，我有時會因為自己犯了錯誤而感到不舒服，因為父母和老師責備我，有時因為和最好的朋友打架。我甚至沒有再讓眼淚陪伴。
壹次又壹次的淚水讓我懂得了如何成長，而此時的我。學習壓力比小時候大。眼淚壹次次告訴我，運動對我來說也是激烈的。是選擇脆弱還是堅強。
每次我受了很大的創傷，當淚水再次流在臉上的時候，我就會壹次次想起那淚水。他們安慰我，告訴我要堅強。告訴我誰沒經歷過坎坷。暴風雨過去了，晴朗的天氣還會遠嗎？雨後必有彩虹。想到這些，我會擦幹眼淚，振作起來。有時候忍不住，就把自己埋在被子裏靜靜的哭。因為我已經長大了，不想讓別人看到我哭。
壹次又壹次的淚水為我的成長鋪平了道路，也讓我感受到了成長的滋味。他像父母壹樣關心，老師們的關心伴隨著我的成長。
眼淚，成長作文5在我的生命中，有很多次眼淚滑過我的臉龐，悄悄落下。眼淚，包含著不同的情感，也是我成長的見證。
小時候因為不想上幼兒園，哭著在地上打滾，像個小猴子壹樣，拉著媽媽的衣服不肯進去。眼淚像自來水壹樣，不停地流。我壹直祈禱不要去上學，直到我媽給了我壹塊糖，我吃完就不哭了。不知道是因為想上幼兒園還是為了那塊糖。那時候眼淚不值錢，是滿足願望的工具。
再大壹點，我就不會再為那點雞毛蒜皮的事哭了，眼淚開始有了意義。記得我四年級的時候，上語文課的時候，找不到書了。我不禁心想:“怎麽找不到？”誰知老師已經站在了我的身邊，她吼道:“郭，給我站起來！上課敢說話！”心裏很震驚，覺得很委屈，想為自己辯解。但是老師更生氣，罰我寫反省。我盡力忍住眼淚，但還是讓豆大的眼淚不爭氣地從眼睛裏流了出來。直到後面的同學給我解釋，真相才水落石出。當時的眼淚是意味深長的，但是我的自尊心開始覺醒了。
現在，眼淚都感覺到了，有壹種很不壹樣的味道。今天是我小學生涯的最後壹個兒童節。我們班代表全校六年級朗誦詩歌。這不僅是壹首詩，也是我這六年來所有的回憶。大屏幕上滾動著我們入學、上學、離校時的畫面。我沒辦法。淚水覆蓋了本的笑臉。再過幾天，我們就要分道揚鑣，走上不同的光明未來。當我說最後壹句話的時候，笑容又回到了我的臉上。畢業那天，我壹定會笑著“滾蛋”，因為我們已經從孩子長成了大孩子，我知道我們都有美好的未來。此時的眼淚飽含情感，象征著我已經從壹個懵懂的孩子進入了感知生命的階段。
眼淚其實很簡單，只是為了哭幾顆糖；眼淚其實是有意義的，就是為老師的誤會而淚如雨下；眼淚其實是“感覺”到的，是為了離別而含淚...
不同的眼淚，不同的意義，見證我們的成長，和我們壹起變強。
淚，成長作文6當我對著稿紙上的最後壹個字做清晰的發言時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我沈浸在成功的聚光燈下，任淚水隨風而落...
以前，我是壹個極其內向，謙遜的孩子，就在那天老師默默地給我布置了這樣壹個任務。我知道我的人生將面臨抉擇。
演講前三天，我心甘情願地拿起不想看的稿子，對著鏡子吞吞吐吐地讀了壹遍。時不時有幾個同學過來逗我幾下:“哎呀，不用麻煩了，我們班舉著最後壹個呢！””我們其余的人哄堂大笑。我忍住了要流出的眼淚。面對別人的嘲笑，我覺得自己好渺小，像暗灰色宇宙中的壹粒塵埃。
壹放學，我就慢慢做完作業，把筆記本塞成壹團，放進書包裏。然後我就癱在床上，拿起了稿子。腦海裏突然蹦出兩個小人。壹個對我說:“不要放棄，只要努力，壹定會成功！””對方對我說，“哦，不用擔心那個奢侈品，妳拿不到排名的。“我的眼淚在眼眶裏打轉，卻掉不下來。我知道只有披荊斬棘才能找到自己的路，只有翻山越嶺才能看到最廣闊的天空。
所以，日落時分，在天橋上。我拿著稿子，看著夕陽下橘黃色的車流和來來往往的車流。我大聲念道:“妳不流淚，怎麽可能成功？”妳不明白妳寫了什麽嗎？我苦笑了壹下。擦幹眼淚，繼續前進，這才是讓妳覺得自己活著的原因。有人停在天橋下，有人卻拍手叫好。捧著被汗水浸濕的手稿，激動的淚水在眼眶裏打轉。
講座開始前，面對同學們的冷嘲熱諷和觀眾評委的期待，我拖著虛弱的雙腿，邁著沈重的腳步走在臺上。起初，我異常緊張，額頭上掛滿了細密的汗珠，仿佛有百萬個惡魔在無情地撕扯著我脆弱的靈魂，說話也猶豫不決，稿紙被無聲的汗水浸透。但是我不認輸。在觀眾質疑的目光和評委緊鎖的眉頭中，我的意誌在自我毀滅中掙紮。我盡量不看觀眾的眼睛，不看別處。我的心漸漸平靜下來，語氣也變得輕松順暢...
有誌者事竟成。最終，圓潤激昂的音色打動了在場的所有人，我的成績獲得了第壹名。
突然，壹股熱情湧上我的眼睛。
那壹次眼淚流進了我的心裏。
眼淚大家都不陌生。尤其是小時候，眼淚壹直伴隨著我們。有時候，我們會因為父母的壹句責備而哭泣，有時候，我們會因為和孩子發生矛盾而哭泣。丟了心愛的玩具我會哭，考試不如意我也會哭...
眼淚是我們表達情感的壹種方式。我們在淚水中不知不覺的成長，逐漸的成熟和堅強。但有時候，不必要的眼淚會在無形中阻礙我們的成長。
前幾天下午的閱讀課上，同學們都在教室裏安靜地看書。突然，傳來微弱的嗚咽聲。往裏看，我發現簡妮躺在桌子上，頭深深埋在懷裏。不用問，她就是這哭聲的主人。我趕緊問，“怎麽了，簡妮？怎麽回事？”她慢慢擡起頭來，滿臉淚水，眼眶紅紅的。學生們這時也關切地看著她。
面對我的詢問，簡妮微微張了張嘴，像是回答了我。然而，雖然我努力想聽清楚，但還是壹個字都聽不清。以我的經驗來看，簡妮肯定是被欺負了。我看了看她身邊的同學，發現賈妮右後方的同學何忠科壹臉躲躲閃閃，不敢直視我，好像做錯了什麽。就在我又問了壹遍，準備刨根問底的時候，簡妮的同桌站了起來:“老師，簡妮的哥哥來給她送水了，但是何中科沒有給他開窗，簡妮哭了。”學生們聽了壹聲嘆息，在下面小聲說:“我還以為是什麽大事呢？”“有必要哭嗎？”“太愛哭了”...
直到那時，我才註意到壹個可愛的小男孩站在窗前，手裏拿著壹瓶水。我趕緊揮手讓小男孩把水拿來，然後簡妮漸漸平靜下來。知道沒什麽大問題，我就放心了，同時也有些苦惱:雖然還是個小學生，但已經六年級了。面對這樣的問題我真的不想哭。我太脆弱了。面對未來更大的困難，我該怎麽辦？就像簡妮，剛才遇到這樣的問題，她可以大膽的告訴老師讓她哥哥把水送過來，問題就好解決了。即使遇到再多的困難，也可以想辦法或者向老師同學尋求幫助。
在這裏，我想告訴同學們，我們的成長之路充滿了荊棘和坎坷。面對各種困難和挫折，如果只是坐以待斃，流下眼淚，結果只會是停滯不前。我們必須積極地想辦法沖破荊棘，克服各種障礙。只有這樣，我們的成長之路才能更寬廣，才能走得更遠！
眼淚，成長的作文8記憶中的眼淚是壹串串五顏六色的手鐲，顏色不同，光彩各異。
小時候，眼淚是水龍頭裏流不盡的水。我會因為沒吃到奶糖而哭；會為我奔跑時沒抓到的蝴蝶哭泣；玩的時候不小心摔倒了會哭...我是個任性的孩子，總是因為小脾氣得不到滿足而哭。
小學的時候，我的眼淚變成了小溪裏流動的水，清澈見底。我會為失去朋友而悲傷地哭泣；會因為被男生欺負而憤怒的哭泣；我會為壹些與我無關的事情哭泣，但是我被老師冤枉了...這個時候，眼淚像小溪壹樣流淌，卻帶來了自由和靈氣，因為我開始懂得為內心的感受哭泣。
現在，隨著我的成長，眼淚已經變成了春天樹頂上的露珠，那麽少，卻那麽美，讓我深深的記得，永遠的感動。和朋友吵架的時候，考試失利的時候，競選班長落選的時候，我都想哭。但我慢慢學會了堅強，淚水在眼眶裏徘徊了壹會兒，落下幾滴後就消失了。失敗和挫折並不重要。重要的是我長大了，成為了壹個大姑娘。我知道眼淚解決不了問題。我會勇敢面對壹切，為成為更好的自己而歡呼。
也許，當我老了，頭發花白了，我的眼淚也會像大雁飛走壹樣消失。雖然喜怒哀樂，比如臥病在床，離開親人，會讓我難過，會讓我沈默，但我知道，總有壹天，我會離開這個世界，這些眼淚是我最寶貴的財富。
眼淚，壹根無形的線，串聯著我的每壹次成長；眼淚是親人之間的回憶，記錄著我的喜怒哀樂；眼淚是壹次次堅定的信念，讓我勇敢堅強的面對未知的充滿希望的未來！
點評:閆妍的文章寓意非常深刻，思想深刻成熟，文風輕松優美，哲理思考深刻。在每壹個階段，哭的理由都是遞進的，由表及裏，輕重氣氛巧妙和諧地融為壹爐，使得文章的內涵無限擴展，引發讀者思考。再多註意壹下內容的概括就更好了！加油O(∩_∩)O哈哈！
眼淚，成長作文9樹樁年輪，意味著成長；藍天白雲的更替暗示著成長；大自然中花開花落，訴說著成長的故事；我們感受到了成長。
我們每天都走在成長的軌道上，腳下的路沒有盡頭。回頭看看留下的腳印，會發現它們長得像五味瓶，有酸有辣，有苦有甜...
時光飛逝帶走了青蔥歲月，我還記得彩虹橋下的依依不舍...
那天，陽光刺眼，班裏每個人都覺得悶熱，煩躁。
過去，本總是笑，爽朗的笑，爽朗的笑，無憂無慮的笑...但是那天，壹切都顯得那麽格格不入。雖然有陣陣笑聲，但沒有什麽是真實的。學校開了收音機和我們告別，老師和我們告別。自始至終，沒有壹個人開小差，大家都很安靜地聽老師講課。過去，我們總是很吵。但是沒有人覺得不正常，只是看著老師，好像看不夠似的。老師講完後，還沒到上學的時間。學生們開始環顧四周，但他們的目光始終沒有離開教室。每個人都想好好看看這個充滿歡笑和回憶的地方。我仔細看了看班裏的每個人，才發現同學的另壹面。我後悔之前為什麽不珍惜在壹起的時光。
放學鈴聲無情的響起，聲音真的很刺耳很難聽。放學後，我和幾個好朋友聚在壹起，互相交談。
“以後壹定要多聯系，知道嗎？”
不知道是誰說的。
“對，對”
大家異口同聲。
“我們多聚聚”
“不要丟失您的聯系信息”
“別忘了彩虹橋下的故事”，
不情願的感覺總是把我們拉在壹起。然而，壹切都要結束，在時間的催促下，我們走上了分離的道路。
在車上，我壹直看著給我餵奶的媽媽。
我不會忘記這裏發生的故事，絕對不會。
回到家，我壹個人坐在房間裏，手裏抱著畢業照，盯著照片，眼淚都出來了。我很驚訝，壹向不輕易哭泣的我，現在竟然如此反常。我躺在床上，眼睛直直地看著天花板，眼淚不停地往外流。回想之前的美好瞬間，才知道彩虹橋下有那麽多難忘的故事。
突然，我意識到我已經長大了。
離別，成長必須面對的角色。
那壹天的眼淚，是成長的眼淚。
淚，成長作文10古我說:“淚眼越來越清，淚眼越來越水，心因鼓聲和哀樂越來越暖，越來越厚。”成長的路上，總會有壹種感覺，讓悲憤得以宣泄，力量得以釋放。——淚，他詮釋了另壹種人生意境。
含淚成長。成長的眼淚為什麽會流？
成長的淚水，為感動而流。
深夜，我掀開面紗，清涼的月光傾瀉而下，外面的雨聲依舊清晰。她摩擦著大地，仿佛要洗凈這個世界上所有的塵埃。我站在窗前，望著寂靜的小巷，試圖有壹個聲音來打破這死亡的平凡寂靜。“沙——沙——”這個神秘的聲音被我捕捉到了。不是因為下雨。我看了看街上——只看到壹個年過六旬的老太太，在街上撿我不想買的爛樹葉。在她拖著的破麻袋裏，只有壹些零碎東西，她似乎滿載而歸。她扭著肚子，領頭的在混亂中濕透了。她向前看，無視我的形象。突然，她像是發明了新大陸，早上顫抖著朝那個方向走去。原來，它只不過是壹堆腐爛的樹葉。然而她卻像壹個寶藏，伸出像枯樹皮壹樣的臟手，大批地搜尋，不停地嘮叨著頭發和嘴巴要說什麽。在蒙蒙細雨中，她看到的只是這個落下的影子。
老婦人的舉動讓我激動不已，眼裏閃著淚光，把斷斷續續的雨聲帶走了。
成長的淚水為信仰和思想而流。
我經常被數學“打敗”。或者索取太多，付出太少，在茫茫的題海中，總是徘徊在資格的邊緣。所以，我沒有在心裏謙虛，而是用眼淚作為大家口中的解藥。當然，我也想過放棄。但是，就是為了那種“不叫就不出名”的自信，人們還在維護著。我不知道有沒有很多眼淚、抱怨和痛苦，但我相信開頭和結尾的壹句話:冬天都過去了，春天還會遠嗎？
於是，我唱起了小虎隊之歌:
“請不要把眼淚藏在心裏。
沒有陽光的地方依然有幻想。
讓我分享妳所有的成長，
帶著明天的太陽去闖..."
眼淚，成長作文11很多人很疑惑，問眼淚是什麽？他們說眼淚是懦弱，是壹件壞事。也有人反駁說，眼淚只是情緒的壹種表達，是好事。
我說，眼淚是成長。
夏季酷熱，氣候多變。整個世界變成了壹個大鍋，在裏面燃燒著我們。會讓人窒息。
那天，天氣很熱。我讓爸爸帶我出去買書。然而我父親只是遞給我幾張鈔票，讓我自己出去買。我拿錢的時候很苦惱。外面天氣很熱，爸爸送我也不是很麻煩。何必呢？
壹直在抱怨，正要出門，爸爸卻告訴我要下雨了，最好帶把傘。我敷衍的回答了壹句，也沒在意什麽傘。我只是想快點買下來，然後就趕緊出去了。
出門後萬裏晴空，微風拂過我抱怨的臉龐，稍稍緩解了我的皺眉。原來外面沒有我想象的那麽熱，也沒有爸爸說的那麽多雨。
後來，風壹次比壹次刮得大，吹過路邊的草叢，草都低下了頭；吹在野花上面，野花散落了壹地；刮過樹梢使樹梢彎曲。
慢慢地，太陽消失在烏雲中，天空漸漸暗了下來。地平線閃了又閃。哦，不，要下大雨了，但是我沒帶傘。
騎著騎著，天色越來越暗，就像晚上壹樣。路上的水越來越多，褲子衣服找不到幹的地方，眼睛濕潤了，雨水和淚水混在嘴裏。我很想打電話讓爸爸來接我，但是我忘記帶手機了。
但我只能停止買書，沿著屋檐慢慢走向書店。抱怨多變的天氣，或者壹個多余的父親。
走著走著，遠處停了壹輛車，爸爸過來接我。
我趕緊跑進車裏，生氣地向父親抱怨。爸爸說下次不會忘記帶手機或者雨傘。這對於我來說是壹種訓練，是為了我的成長。
後來我覺得不聽爸爸的話是自己的錯，於是第二天壹早就出去買了那本書。
人在經歷過之後，總是知道下壹次該怎麽做。如果說眼淚是懦弱，我更願意相信那是成長的眼淚，是能讓我流淚的東西，是我很想記住的東西，是我要不斷總結和下結論的東西。
海水幹涸，巖石碎裂。
是的，人類的成長也是如此。