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個人師德師風概述:五篇短文

綜上所述,要寫個性,就要有獨特的發現,獨特的經歷,新鮮的角度,新穎的素材。以下是我為大家總結的個人操守,僅供參考。更多個人道德總結,點擊“道德”查看。

個人品德和作風總結簡要1

作為壹名光榮的人民教師,壹年來,我壹直嚴格按照《中小學教師職業道德規範》進行教學,無愧於社會主義教育。我在此總結如下:

首先,依法教書,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》,與黨和國家政策保持高度壹致。

其次,熱愛本職工作,熱愛教育和學校,認真備課,認真批改作業,不敷衍,不傳播有害學生身心健康的思想。

第三,熱愛學生,關心所有學生,尊重學生人格平等,公平對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,保護學生合法權益。

四、嚴謹治學,樹立優良學風,業余時間刻苦學習,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學科研水平。

第五,團結協作,尊重老師,虛心學習,關心集體,維護學校榮譽,創建文明校風。

第六,尊重父母,認真聽取他們的意見和建議,得到支持和配合,不要指責父母的培養。第七,廉潔從教,發揚奉獻精神,自覺抵制不良社會風氣的影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。

最後,為人師表,遵守社會公德,著裝整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌,嚴於律己,作風正派,以身作則,註重以身作則。

總之,在教育教學中,要嚴格要求自己,沒有任何與教育法規背道而馳的行為或言論,完全符合人民教師的光榮稱號。

個人道德與風格概要2

古人雲,學高為師,德高望重為楷模。老師,所以傳道、授業、解惑。德性是指道德、品行和思想品質。作為壹名光榮的人民教師,妳必須有淵博的知識和高尚的情操。我認為:要成為壹名現代合格的教師,首先要有高尚的職業道德和無私的奉獻精神,還要有淵博的知識。

壹個選擇教師職業的人,首先要熱愛教育事業。所以“終身獻身教育”把忠於人民的教育作為教師的美德,我銘記在心,我要像蠟燭壹樣燃燒自己,照亮別人。我熱愛我的本行,工作勤奮認真,服從領導,認真圓滿地完成學校領導交給的各項任務。

在工作中,我嚴於律己,寬以待人。時刻嚴格要求自己,找出缺點,及時改正,對別人的缺點盡量寬容。教書育人,為人師表,註重教師形象,在師生中形成良好形象和和諧氛圍,無愧於人民教師的稱號。

有教育調查表明,知識淵博、教學方法得當的老師,教學效果好,學生喜歡。要成為壹名合格的教師,僅有工作熱情是不夠的,還需要淵博的知識。在工作中,我虛心向其他老師學習和求教,學習別人的長處,彌補自己的不足。大膽實踐,勇於創新,認真研讀教材,探討教學方法,靈活運用教學手段,取得了良好的教學效果。

壹名合格的教師應該有良好的語言素養。在工作中,我註重培養和提高自己的語言表達能力。講課時,我盡量做到語法正確,邏輯性強,語言生動有趣,抑揚頓挫,簡明扼要。

愛學生不僅是人民教師道德的標誌,也是人類道德的標誌。老師對學生的愛,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的好感,讓老師的影響力長期留在學生心中。做壹名合格的人民教師,也要熱愛學生。無論在生活上還是學習上,都要給予必要的關心和幫助。作為班主任,我們應該更好地理解和關心學生。只要我知道,我能做什麽,我就在乎。學生鬧矛盾,我來處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,讓學生真正認識並改正錯誤。我也抽時間和學生交談交流,和學生壹起活動,拉近了師生距離,增進了師生之間的相互了解,等等。

對學生的愛還表現在老師對學生的尊重和信任,對學生的嚴格要求。我註重尊重學生的個性,理解學生的個性,信任學生,關心學生,統壹嚴格要求,註重學生的個體差異,區別對待。對不同學歷、不同水平的學生采取不同的教育方式。關愛每壹個學生,特別是貧困學生,讓每壹個學生都能學到東西,不讓任何壹個學生掉隊,把每壹個學生都培養成對社會有用的人才。因材施教才能取得好的效果。隨著中國法治建設的深入,法學教育越來越受到重視。教師不僅要在教學和工作中遵紀守法,還要擔負起教育學生知法、懂法、守法的重任。因此,在教學中結合實際,用生動的實際事例來教育和引導學生,使他們在學習中了解法制的重要性,從小養成遵紀守法的良好習慣。

在我看來,壹個老師能取得學生的信任,讓自己的工作順利進行,讓學生健康活潑地成長,這就是他的成功和欣慰。只有這樣,他才能真正體會到當人民教師的樂趣。

個人道德和作風總結簡報3

我校假期培訓開展師德師風學習以來,在縣教委和校領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,針對存在的問題,及時整改。師德師風明顯改善,取得實質性進步。現將我個人對師德師風的學習總結如下:

我認為師德師風的內容自古以來就是“教書育人,為人師表”。具備壹定的政治素質、思想素質和業務素質。按照我們的民族傳統,為人師表最重要的是誠信有禮,這也是人的品德形成。受過教育的人不僅要知識,還要道德。在傳播知識的過程中,教師的人格、道德和價值觀會影響學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該和傳統標準結合起來。平易近人,嚴以待人,公平待人,勤奮好學。嚴格不苛刻。老師有世俗的欲望,但不會把學生作為發泄的對象。這不是教育學生。我覺得傳統的師德師風應該和新的壹樣,只是現在的區別在於師生關系的變化。以前學生絕對服從老師,現在要求老師尊重學生,這是壹種進步。因此,新時代的教師應該在關心和嚴格要求學生方面提出新的標準。

通過對師德師風的研究,我認為素質教育其實就是要提高教師自身的素質,所以要不斷提高自己。要實現這個目標,首先要找到自己的不足。在過去的壹年裏,我的教育教學還存在很多不足,比如:未能真正走進學生中間,處理學生矛盾的方法比較簡單,還有壹些不足之處。基於以上原因,我將來能更好地工作,對我的師德師風提出更高的要求:

1,不要停留在“傳道、授業、解惑”的教育表面,拋棄“教學尊嚴”,多關心學生的身心健康。

2.克服心理失衡,避免極端行為,如訓斥學生、對學生發火、體罰或變相體罰。

3.消除社會影響和不良環境,杜絕作為社會普通成員帶入課堂的不健康行為習慣和不良習慣。

4.註意“尊師愛生”的師生關系定位。作為老師,要以“愛學生”為核心,關愛學生,平等待人,尤其是對差生。

5、放下架子,以自己的知識水平和人格魅力去影響和感化學生,平等交流,善於遷就學生的缺點,因材施教,讓學生有“我天生有用”的信心。

6、以誠相待,交流心理,堅持正面教育。善於化解矛盾,而不是激化矛盾,成為學生的良師益友。

7.言行壹致,以身作則,率先垂範,舉止優雅。善於通過各種渠道和方式靈活開展各種教育活動,潛移默化地實現教育目標。

8.評價師德師風。建立個人評價檔案,量化評價標準。家長評價和學生評價有機結合,保證公平、公正、實事求是。

以上是壹個老師贏得學生信任的法寶。為了讓學生健康成長,他們必須克服自己的缺點。通過學習師德師風,會有提升自己的目標。在名校的帶領下,他們壹定會提升自己,成為壹名合格的老師。所以以後的提高方向是:從思想到行動上提高自己工作的責任心,樹立“壹切為了學生,壹切為了學生”的思想,提高自己的鉆研精神,讓自己在政治和業務上變得優秀。

最後,讓我們把尊重和理解學生作為教育的重點,把這種思想轉化為實際行動。從“多表揚少批評”做起,從“講究批評的藝術”做起,從“不懲罰學生”做起,從“面帶微笑走進教室”做起,從“低頭和學生說話”做起,讓我們真誠地對學生說“我愛妳”,讓尊重和理解落到實處,和諧的師生關系不再可期。

個人道德和作風總結簡報4

時光荏苒,光陰似箭,不知不覺又過了壹個學期。回顧過去的壹個學期,可謂跌宕起伏,其間有成功,有失敗,有快樂,有苦惱,有失落,有收獲。總的來說,壹個學期的工作雖然忙碌,但留下了壹串紮紮實實的足跡。

第壹,確立目標,形成引導,狠抓套路,形成意識。

這學期,我給班裏的學生定了班級目標:創建文明班級,做文明學生。班級告誡:勿以惡小而為之,勿以善小而為之。學生要想在二年級五班這個群體中學習、生活、成長,就要讓學生熱愛自己的班級,要讓學生熱愛自己的班級,就要在學校各項活動的評比中展現自己的實力和風采。好的環境可以激勵人,可以改造人。第壹個月,我密切關註班級的日常。通過多級管理,學生的紀律性明顯提高,很快我們班多次獲得了飄動紅旗,讓學生們興奮不已。當壹個群體有了壹種精神,即影響全體同學的蓬勃向上的集體主義精神和熱愛班級榮譽的精神,我們以後的班級日常工作就會成為壹種自覺的行為。在接下來的幾個月裏,所有的學生都力爭上遊,熱愛自己的班級,渴望學習。學生也以在這樣自覺的班級學習為榮。

二、制定班規,多維度約束,好新聞激情,培養習慣。

我認為,在有效的班級管理過程中,關鍵是要教育和引導學生學會自我管理,讓每壹個小學生既是管理的對象,又是管理的主體,達到“為了不管而管理”的目的。為此,我和同學們制定了班規,並全面執行。並努力做到以下幾個方面:

(1)綜合衡量,重點突出。基於學生個性發展和班級管理的整體需要,確定制定班級規章制度的目的。在了解學生、理解學生的基礎上,針對學生的不足,制定壹切有利於班級管理和學生健康發展的規則,促進學生主動發展。

(2)任何時空,都有人做事,有人負責,多維度管理。每個人都有事情做,每個人都有事情做。

(3)信任學生,放手讓他們去開創,讓他們在管理舞臺上扮演主角。

(4)處分制度是管理制度中的強制性措施,對制止不良作風有很強的威懾作用。它不僅是對班主任管理的壹種約束和規範措施,也是班主任管理班級的有力支持手段。具體措施是:對學生在校的所有行為進行量化評分,定期公布,累計積分,積分作為評價依據。每周挑選好的小組,在每周末發給學生貼紅花。當紅花積累到壹定程度,可以兌換小禮物,可以喚起學生奮鬥的堅持,培養他們的毅力。

(5)班主任要做好監督工作。認真執行制度規定的組織程序,紮實細致地做好工作。

第三,搞好閱讀教育活動

1,繼續開展“書香課堂”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書,積累單詞、句子、段落的好活動。激發孩子閱讀課外書的興趣,逐步培養良好的閱讀習慣,讓學生通過廣泛閱讀提高語文能力。

2.充分發揮評議欄的作用。對學生的學習、紀律、衛生等方面進行考核,每周評選“最佳班級”和“先進集體”。因為學生們都很爭強好勝,所以他們的積極性很高。現在是壹片紅色的豐收景象。

第四,做好學困生的轉化工作。

對待學生,原諒他們的差異,善於發現他們的閃光點,及時表揚和鼓勵。每天休息壹段時間“補差價”。並開展了“壹幫壹”活動,讓資優生幫助學困生,促進學困生進步。讓每個學生都能瀟灑快樂地度過每壹天,牢固地掌握知識。

第五,註意與家長溝通,* * *教育好學生。

與父母交流頻繁,建立了密切聯系,增進了情感交流。我班學生韋樂然,因為年紀小,個子矮,學習很吃力。平時我更註重鼓勵和培養他的自信心,多和父母接觸,雙向幫助。我對學生的教育不僅贏得了學生的喜愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班裏勞動工具壞了,家長自願捐;班級獎品沒了,家長主動買;班級活動,家長主動參與。以上事實說明,與家長的良好溝通是教育過程中不可或缺的環節。

總之,在這壹學期裏,通過我在以上幾個方面的努力,班級工作有了很大的提高,學生的綜合素質不斷提高,各項任務也圓滿完成。我會繼續努力,及時總結經驗教訓,爭取更大的進步。

個人道德和作風總結簡報5

時光荏苒,壹學年的教學工作即將結束。回顧壹學年的工作,真的想說的太多了。這壹年,既忙碌又充實,在學校領導和同事的幫助下,我順利完成了各方面的工作。進入教育崗位以來,我壹直以“師德”來規範自己的教育教學工作,把“做壹個好老師”作為自己工作的座右銘。現在我將壹個學期的工作總結如下:

壹是思想上,愛國愛黨,積極上進。

本人思想端正,熱情勤奮,服從領導的工作安排,認真負責。我們應該在各方面嚴格要求自己,努力提高自己,以便更快地適應社會發展的形勢。我熱愛教育事業,把全部精力和能力投入到學校的教學過程中,能夠自覺遵守職業道德,從而在學生中樹立了良好的教師形象。作為壹名教師,我應該時刻註意自己的榜樣形象。我在註重自身榜樣形象的同時,非常重視學生的全面培養。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美好的東西。工作中能主動和同事學習業務,互相學習,默契配合,提高教學水平,能顧全大局,團結協作。作為壹名教師,我更懂得,只有不斷充電,才能保持教學的生命力。

二是在教育教學中,愛崗敬業,教學嚴謹。

嚴格按照學校課堂教學常規備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、批改作業,做好課後輔導。追求紮實有效的課堂教學。根據學生的實際情況,進行集體輔導和個別輔導,對大三學生進行熱情指導,重視對學生知識的考查,做好學生的補缺工作。讓學生在課堂上主動獲取知識,讓學生成為信息的主動接受者和加工者,充分發掘自身潛力。使學生從被動接受“要我學”轉變為主動“我要學”,變“學”為“學”。

教好學生,讓學生成功,是每壹個老師的心願和榮幸。在工作中,我深知學習的重要性,抓住壹切機會努力學習,通過不斷的學習和實踐,不斷提高自己的教育教學水平和教學管理水平。在校期間,虛心積極向老教師請教自然科學知識,使其教學語言更加嚴謹。虛心學習,不恥下問,及時消化,吸收別人的精華,在自己的教學中實踐,不斷總結提高。平時從書本上,從身邊有經驗的老師身上學習,提高課堂教學。總之,在這壹學年裏,我不僅提高了自己的專業能力,也提高了自己的教育教學水平。但是在平時的工作中也有很多需要改進的地方。在以後的工作中,我會取長補短,不斷努力。

總之,現在社會對教師的素質提出了更高的要求。在今後的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取,為美好的明天做出自己的貢獻。

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