《月亮是什麽樣子的》大班教案1壹、談教材
本次活動“月亮是什麽樣的”以“我想飛”為主題。這個活動借用了壹個小故事，以孩子們喜歡的小動物形象，講述了壹群動物對月亮的不同幻想。故事雖然簡單，但充滿了孩子的興趣和幻想，激發了孩子的想象力。在兒童繪畫創作中，通過這個故事，可以創造出優美動人的意境來感染孩子，鼓勵孩子大膽表現美、創造美，激發孩子的創作興趣，進壹步激發孩子向往月亮的欲望。綱要藝術領域的教育內容中指出，提供自由表達的機會，鼓勵兒童大膽地用不同的藝術形式表達自己的感受、理解和想象，尊重每個兒童的想法和創造，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式，分享他們創造的快樂。所以我選擇了“月亮是什麽樣的”這個美術活動，讓孩子聽、說、想、畫壹幅畫，來發展他們的想象力，鼓勵他們大膽表達，激發他們的創作興趣。
第二，說目標
活動目標是教育活動的出發點和歸宿，目標起著導向作用。新《綱要》指出，目標要全面，為兒童終身發展打下堅實基礎。根據大班幼兒的年齡特點和教材本身的特點。確立了以下三個目標:
1，渴望飛向太空，向往月球。
2.我可以充分發揮我的想象力，積極表達我對月球的想法。
3.我可以用繪畫的形式來表達我對月亮的大膽想象。
本次活動的重點:孩子們可以充分發揮想象力，積極表達自己對月亮的想法，以繪畫的形式展示自己對月亮的大膽想象。
第三，說的過程
1.第壹個環節:我以猜的形式引出話題，激發孩子的興趣。
還不錯。2.第二部分是讓孩子聽，說月亮長什麽樣。壹邊聽老師講月亮的故事，壹邊看教具的圖片，講完小羊的想法後，我通過提問來激發孩子的想象力，比如:妳希望月亮是什麽做的，為什麽？鼓勵孩子大膽表達自己的想法，充分調動孩子的積極性。最後，故事以兔子對月亮的想象結束，孩子們可以將其他小動物與兔子的想法進行比較，進壹步體現了兔子的願望和信念是多麽獨特和有意義！同時引出下壹個環節。
第三個環節是想壹想，畫壹個奇怪的月亮。
問題:妳想像兔子壹樣坐飛船去月球嗎？如果我們乘坐宇宙飛船去月球，艙門壹打開，妳想在月球上看到什麽？讓孩子有飛向太空、向往月球的願望，拓展孩子的思維，引發孩子大膽的想象，也引出繪畫的主題。
在孩子畫畫的過程中，及時發現孩子獨特的想象力，並給予鼓勵。
4.第四個環節是讓孩子展示自己的作品，引導他們相互欣賞和交流。
先畫完的可以和同伴說說自己的奇思妙想，避免了孩子的等待時間。欣賞作品時，讓孩子談談自己的作品，然後談談自己喜歡的作品。在聽別人介紹，把自己的作品介紹給別人的時候，發展自己的口頭表達能力，逐漸學會欣賞同齡人的作品，學會吸收別人的閃光點，達到資源共享，互相提高的作用。最後，活動以壹個問題結束:“月球上是什麽樣子？”，進壹步激發了孩子們的求知欲和探索欲。
第四，談談反思
我對進口感興趣，孩子們也很感興趣。聽壹聽，說壹說月亮看起來像什麽。在這個環節中，我用小動物的故事和圖片來激發孩子的興趣，發揮他們的想象力。在這個環節，孩子的參與度也很高。在思考和畫圖中，我想通過提問讓孩子有飛向太空的欲望。在這節課中，孩子們談論他們在生活中吃的和用的東西。孩子們的回答出乎我的意料。所以我不太擅長幼兒的反應，應該加強。
“月亮是什麽樣的？”教案2大班活動目標
1.能夠以繪畫的形式表達自己大膽的想象。
2.有向往太空和月球的欲望。
活動過程
首先，說說月亮長什麽樣。
二、老師把大月亮貼在背景圖片上引出故事。
1.老師:晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空。小動物們看到了月亮，每個人都在談論它。
2.講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想象，盡可能放慢語速，給孩子充分想象的時間。
說完小羊的想法，老師就不說話了，讓孩子們想象:妳希望月亮是什麽做的？
4.孩子們發表意見後，老師告訴孩子們兔兔的想法:兔兔的想法和其他動物不壹樣。巴尼想要月亮或者月亮。他想乘宇宙飛船去月球上看望他的兔子哥哥！
第三，畫壹個奇怪的月亮。
1.老師:如果我們乘宇宙飛船去月球，妳在月球上想要什麽？
老師:請先在白紙上畫壹個大月亮。月球上會有什麽？大膽畫出來！
孩子們在月球上想象奇怪的事情，並畫出自己的想法。
兒童繪畫，教師巡回指導。
動詞 （verb的縮寫）作品展覽:請把自己的畫告訴孩子和家長。
“月亮是什麽樣的？”教案3大班活動目標
1，能以繪畫的形式表達自己大膽的想象。
2.有向往太空和月球的欲望。
要準備的活動
1，深色星空背景圖，壹個粘貼用的大月亮。
2、油畫棒、兒童畫紙。
活動過程
首先，說說月亮長什麽樣。
二、老師把大月亮貼在背景圖片上引出故事。夜晚，月亮爬過樹梢，出現在天空。小動物們看到了月亮，每個人都在談論它。
講述小貓小狗小豬等動物對月亮的想象。講述時，盡量放慢語速，給孩子充分想象的時間。
說完小羊的想法，老師就不說話了，讓孩子們想象:妳希望月亮是什麽做的？
孩子們發表意見後，老師告訴孩子們兔兔的想法:兔兔的想法和其他動物不壹樣。巴尼想要月亮或者月亮。他想乘宇宙飛船去月球上看望他的兔子哥哥！
第二，畫壹個奇怪的月亮。
如果我們乘宇宙飛船去月球，妳在月球上想要什麽？
請先在白紙上畫壹個大月亮。月球上會有什麽？大膽畫出來！
孩子們在月球上想象奇怪的事情，並畫出自己的想法。
第三，兒童繪畫和教師巡回指導。
四、作品展:請把自己的畫講給孩子和家長聽。
附加故事
月球
小貓希望月亮是玻璃做的。她想照照月亮的鏡子，看看自己的嘴唇是不是被塗成了紅色。
小狗希望月亮是面粉做的。圓月煎餅壹定好吃。
小豬希望月亮是金子做的。這麽大的月亮金幣可以買很多東西！
小鴨希望月亮是清澈的水做的。在清月潭裏遊泳是多麽快樂和自由啊！
熊希望月亮是白紙做的。美麗的月亮風箏，沒有人能飛得比它高。
小猴子希望月亮是銅做的。敲響月亮鑼，夥伴們高興地跳起舞來。
鹿希望月亮是橡膠做的。抱著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最喜歡的獨輪車少了壹個輪子。
只有兔子想要月亮或者月亮。他打算乘宇宙飛船去月球上看望他的兔子哥哥。
“月亮是什麽樣子的”教案4活動目標:
1，通過閱讀作品，我有了向往太空和月球的美好願望。
2.能夠認真看圖，用比較完整的語言講述作品內容，大膽發揮自己的想象力，模仿句型表達出來。
3.念漢字“月”“訪”。
活動準備:
1，知識經驗準備:良好的閱讀習慣。
2.材料準備:音樂《月亮歌》、課件《月亮》、自制大書小卡片。
活動流程:
1，孩子自主閱讀。
用直覺、猜測討論、介入啟發性問題等方法引導幼兒看圖，並根據圖片進行壹些猜測和表達。
2，老師和孩子* * *壹起讀書。
(1)利用自制故事《動物村的想象》比賽，充分調動孩子的積極性，激發他們對故事內容的興趣。
(2)張貼相應的筆記，讓老師和孩子壹起閱讀，感受書面語的豐富和美好，完整地閱讀。
(3)版面閱讀。教師展示小動物卡片，引導幼兒回憶圖片內容，大膽講述。
(4)感覺表現。孩子充當小法官，參考小卡片，發表自己的看法，測試自己的閱讀能力。
3.圍繞閱讀重點開展活動。
引導孩子觀看幻燈片，充分調動視覺、聽覺等多種感官，將靜態畫面與動態畫面相結合，給孩子充分想象的機會，鼓勵孩子大膽想象，表達自己的想法。
4.創造性閱讀。
(1)孩子自由表達對月亮的想象。
(2)鼓勵孩子自己構思，向父母或老師求助，配合相應的漢字，裝訂成厚厚的書，自己讀。