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關於窗戶教室的現代詩

1.描寫教室的現代詩握著天牛的角。

魚塘裏的水仗,

黃色的栗子隱藏著希望,

數著抓聖甲蟲的驕傲。

把課本折成紙飛機,扔到教室窗外。

赤腳留下的腳印傳播著希望,

消失在泥土裏,長出青草,

現場沒有任何痕跡。教室的窗戶。

內外兼修

它不允許我被迷惑。

我想航海。

滾滾長江逆流而上(中)

教室裏的詩歌

林安東

電風扇壹直開著。

電燈發出的光永遠被切斷了。

斷斷續續的燈光

讓我想起了壹個可怕的墓地。

它既安靜又涼爽。

僅僅

這個地方擠滿了人。

到處都是鬼魂

這裏的人們被迫打開他們的頭。

那裏的鬼魂被迫結束了自己的生命。

我猜

這是壹樣的。

回憶我的童年。

年輕的時候,我鞭打陀螺旋轉,時間就這樣過去了。

回顧我童年的朋友,

烤蟬,

期待在田野裏覓食成長,

帶走想象,倒在糧田的米堆上

2.陳的兩首現代窗詩。

(1)

妳的窗戶

駛向太陽

向四月的藍天開放

為什麽用厚重的窗簾遮著?

讓春風從煙霧中溜走?

我將如何尋找它

那些孤獨的腳印

在妳安靜的窗前

我將如何尋找它

我失落的嘆息?

讓夜晚布滿星星

帶給妳我的想法。

它還能帶給妳無憂的睡眠

我就像壹個陌生人。

靜靜地走過妳的窗前。

(2)

空虛鎖住了妳的窗戶。

鎖住我的陽光

厚重的窗簾擋住了視線。

讓晚風保持原樣。

免費的燕子

不見了。妳帶走了

根據我的影子

妳的燈塔

我壹個人迷路了

無盡的黃昏

我睡眠不安。

寒冷的冬天

還有我的窗戶

驅車進入黑夜

向寂靜的星空敞開

窗外的艾青

原著

在如此美好的壹天

我悠閑地看著窗外。

我也能看見她

她在我想象的窗戶裏。

我希望她也在窗口

用手支撐豐滿的下巴。

還有她溫柔的眼睛

沈浸在思緒中。

在她失蹤的眼睛裏

映出壹片無垠的天空。

那天的顏色

它像夢壹樣綠

在藍天之上

白雲在飄。

追蹤那片雲。

她能看到我的影子。

是的,她能看見我。

也是在這樣的壹天

因為我也住在

在她幻想的窗口

3.鄭愁予現代詩中描寫窗戶的錯誤

我走過江南/季節裏的容顏如荷花開/東風不來,三月的柳絮不飛/妳的屁股。

我的心像壹座小小的孤城/就像壹條青石街/夜深人靜,三月的春幕未露/妳的心在

緊閉的小窗扉/我的馬蹄鐵是壹個美麗的錯誤/我不是海歸,我是過客...

卞支林的& gt

妳站在橋上看風景。

風景人在樓上看著妳。

明月裝飾了妳的窗戶。

妳裝飾了別人的夢。

壹扇積滿灰塵的窗戶——獻給魯迅先生(現代詩)

先生

如果那扇積滿灰塵的窗戶

透射壹縷陽光

陽光背後是什麽?

是安慰的眼神嗎?

是長期的悲痛嗎?

還是早就該被遺忘的東西?

不能忘記的誓言和承諾?

天氣多雲。

如果下雨就不會下雨,但如果是晴天就壹定是晴天。

草在生長。

新來的小燕子似乎意識到了什麽。

輕輕地滑行

那是什麽樣的姿態?

不是壹個強壯的人

也不軟弱。

仿佛用心或者用心。

在黑暗的天空下掠過

有點固執,對吧

有點耐心

有些無奈。

有些悲傷...

有壹些,不甘心,叛逆吧?

這是世俗的姿態。

這是壹種姿態,我們假裝強大,但實際上我們很弱。

先生,不該記住的,深深記住了。

所以不能忘記的已經忘記了。

如果有,有多少個紀念館?

華頌在冰下取了血。

我想奔放,但我只是凝固了。

原野上燃燒的火因為燒烤的遊戲而芬芳。

不知道烤野味知不知道痛。

燃燒後的灰燼知道痛苦嗎?

火不應該這樣用!

火曾經被我們的祖先用來驅寒。

用來防備野生動物,現在

它應該被用來燃燒我們的靈魂嗎?

為什麽

而是為了填補無盡的欲望?!

多雲的天空

雲拒絕後退。

而且風力壹直在縮小。

即使塵封的窗戶被打開。

能有壹線陽光嗎?

渴望的花朵在陽臺上絕望地哭泣。

多少年後,先生?

我們不能渴望那令人興奮的陽光。

陽光是用手寫的橫幅埋沒的嗎?!

但是小螢火蟲帶走了所有灰暗的日子。

能成長嗎?

像春草壹樣慢慢長大。

壹些紀念物

因為獨特的形式

而且顯得沈重而淒涼。

不過,說到底,就是壹些追悼會!

盡管那扇窗再也沒有打開過

陽光從未透射進來。

而且還沒有完全死亡——這是希望嗎?

我在這樣的日子裏做夢。

希望其他紀念館不要這麽悲傷。

4.描寫教室的詩是古詩宋仁宗。

送給狀元張衡壹首詩。

關註學校十年,

果然今天有文章。

臨高地震時錢山動了,

桂花開,萬裏香。

在三波中,龍展示了它的角,

雲外,鳳凰吉祥。

狀元帖是用黃金寫的,

直插球場成為壹根柱子。

唐李賀。李平語錄。

伍肆蜀張彤高秋,空山凝雲不流。

江玥為素女的悲傷哭泣,而李萍在玩中國。

昆山玉碎鳳鳴,芙蓉哭,香蘭笑。

十二門前寒光融,二十三絲動紫帝。

女媧以煉石補天,石破地攪秋雨。

夢入聖山教天神,老魚舞細浪團子。

吳眠倚桂樹,露足斜飛濕寒兔。

5.關於教室的詩2。簡陋的房間

雖然是,

壹些棚屋,

壹些舊桌子和椅子。

但是通常壹首歌還沒有完成,

然後壹首歌又開始了。

直到今天,

這首歌還在唱,

我只是看不到妳。

已經不是以前的樣子了,

這種唱法,

壹萬種笑聲,

誰珍藏?

路過,

路途遙遠,

誰可憐浪子?

如果妳想做壹本沒有紙張的彩色書,

捏碎那支斷了的鋼筆。

有多少事情,

已經成為壹個夢,

妳在說什麽?

木頭少,沒有米;

壹個鋪蓋卷,

壹捆破書,

只是想保持安靜。