作為壹名專門教人解惑的人民教師，往往需要編寫教案，教案是教材和大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽，妳學過教案嗎？以下是我為大家整理的主題為珍愛生命安全的班會教案(共6份)。歡迎閱讀收藏。
珍愛生命安全主題班會教案1活動目標
1，人的壹生是壹個美好的過程，通過說話和看課件來幫助孩子樹立自己美好而遠大的理想。
2.教育孩子珍惜生命，努力實現理想。
活動側重於感知生活是壹個美好的過程，幫助孩子建立自己的美好理想。
活動準備制作課件，畫紙，油畫棒。
活動過程
首先，看短片
播放短片，老師會解釋:
老師:漫畫在講誰的故事？(小種子)老師:向小鴨子和猴子學習是做什麽的？(找到自己的理想)
2.小種子是不是經過不懈的努力終於找到了？它也長成壹朵花，帶給人們美好的感受。它開心地笑了。在它尋找的過程中，我們應該向它學習什麽精神？請用這個問題讓孩子再欣賞壹遍:妳要有勇氣找到自己的理想，做壹個對社會有用的人。
2.播放幻燈片:播放壹系列“美好生活”的圖片，讓孩子邊聽音樂邊欣賞，如生日照、婚紗照等。
引導孩子感受生活的美好，珍惜生命去享受這個美好的過程。
播放幻燈片:請幼兒欣賞老師的“美麗人生”。
老師也有我美好的人生。小朋友願意和我分享嗎？老師壹邊播放幻燈片壹邊解釋道:
1，最後:“以後老師們會有很長的時間去學習，繼續實現壹個又壹個美好的理想。”簡介:孩子，妳將來會是什麽樣子？妳有美好的理想嗎？
2.集體討論。
3、請告訴個別孩子。
四、小組兒童:在畫紙上展示自己的理想。畫完後，如果妳願意，可以講給身邊的老師聽。
珍愛生命安全主題班會教案二壹、會話介紹
當妳每天早上醒來，當妳睜開眼睛，妳看到了什麽，聽到了什麽？當妳走在上學的路上時，妳看到了什麽，聽到了什麽？看著這壹切的美好，妳有什麽感受？展示班會主題，壹起讀。)
第二，展示兩組圖片和統計數據。
1，自然災害(地震、洪水、火災)圖片同學們說說自己的感受。
在自然災害面前，人的力量是如此的微不足道，人的生命是如此的脆弱。但是，下面壹組圖中顯示的內容，是否也是自然災害對人類的威脅？)
2.展示交通事故的圖片。學生在圖片中發現問題。
3.最後，展示壹組災難性地震、近期交通事故和學生溺水死亡的統計數據。
4.引導學生交流他們的感受。
我是壹名安全宣傳員。
面對這些觸目驚心的畫面和數字，大家都覺得生命如此脆弱，我們沒有理由不珍惜自己的生命。妳想為妳的親戚朋友的安全做貢獻嗎？今天就讓我們做壹個小小的安全宣傳員，用自己的方式給大家傳播壹些安全知識吧！
(根據課前準備的材料，小組上臺展示。)
1，詩歌閱讀
2.安全標誌
3.三字經
4.電話號碼自報
5、性能:安全提示
6、安全教育三句半話
第四，獎勵遊戲(我們來挑毛病)。
為自己或同學設計壹個人生誓言。
珍愛生命安全主題班會教案3教學目的:
這壹節的安排是對學生進行“避急惜命”安全教育內涵的具體體現。面對電氣化普及的社會，學習安全用電知識在以後的生產生活中非常重要。通過本課程的學習，使學生了解日常安全用電常識，規範日常用電和觸電後的基本救護措施，提高運用知識解決實際問題的能力。
教學目標:
1，知道生活中有時會遇到觸電的危險，知道生活中規範的用電行為，防止受傷。
2、知道觸電會直接威脅人的生命，了解安全用電的重要性。
3、知道壹些觸電後的基本急救措施。
4、通過學習，提高學生的自我保護意識，更加認識到人生的價值。
教學重點:
1.知道安全用電的重要性。
2、知道觸電會直接威脅人的生命。
教學難點:讓學生願意提高自我保護意識，感受生命的價值。
教學過程:
壹.導言
中小學生的校園安全教育壹直備受關註。由於多種因素的影響，我國每年約有1.6萬中小學生非正常死亡。平均每天約有40名學生死亡，約有20萬名兒童意外觸電受傷。這些事故有相當壹部分與我們的安保不力有關。
電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和便利。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但是如果我們不註意安全，電也會給我們帶來危險和災難。
二、案例聚焦(請聽電帶來的災難)
學生逐壹匯報他們收集到的電力事故。
三、現象分析(多麽令人心碎的事情，同學們，壹定要安全用電，珍愛生命)。妳在平時用電方面有什麽疑問嗎？問他們，所有人都會幫妳回答。
壹天，某校學生小明在打掃衛生時發現教室插座上有很多灰塵。他拿起壹塊濕毛巾擦灰塵。妳該怎麽辦？
2.如果教室裏的電線斷了，可以用手摸嗎？為什麽？
3.妳發現電器冒煙、冒火花、燃燒。妳是做什麽的？為什麽？
4.我的壹個同學觸電了。我該怎麽辦？
5.小華用小刀割斷電線。看到後妳會怎麽做？
第四，妳對防觸電了解多少？點名回答後展示小黑板:
1，選購符合安全標準的電器和插座。
2.安排專業的電氣維修人員定期檢查和維護電線、開關和插座。
3.不要讓電器過載。
4.如果電線損壞，必須更換。
5.手濕的時候不要碰電器和插座。
6.不用電器時，請關閉電源。
五、觸電的急救方法
老師:電擊是電流通過人體引起的。觸電後，身體的電流出入口會有灼傷的痕跡，會引起肌肉收縮，意識喪失，甚至停止呼吸和心跳。
1，妳知道觸電急救方法嗎(說)
2.顯示:
立即切斷電源，用不導電的物體移開電源或電線，在電源切斷前不要觸摸傷者。撥打120求助，盡快安排傷者送醫院。
不及物動詞摘要
妳在這節課上學到了什麽？看有什麽意義？
珍愛生命安全主題班會教案4教學目標:
1，了解預防溺水的相關安全知識，知道不能壹個人下水玩。
2.增強生活中的自我保護意識。
3.培養安全意識，在得到別人幫助時懂得表達感激。
教學重點:
知道關於防溺水的安全知識，知道不能壹個人在水邊玩。
教學難點:
增強生活中的自我保護意識。
教學準備:
Ppt課件
活動流程:
壹.進口活動
老師:孩子們，妳們喜歡玩水嗎？妳知道玩水要註意什麽嗎？
二、“皮皮猴落水”的故事
老師:讓我們請老師給孩子們講個故事。仔細聽著！
皮皮猴溜出家門，趁父母不註意，來到河邊。皮皮猴在抓魚的時候滑倒掉進了水裏。岸上的大眼貓發現了皮皮猴，急忙大喊:“來人啊，救命啊！有人掉進水裏了！大眼貓的大聲呼救引來了大象老師，大象老師下水去救皮皮猴。最後，大象老師和猴子爸爸媽媽把皮皮猴送到了醫院。
提問:
老師:皮皮猴，它去哪了？
小朋友:皮皮猴趁爸爸媽媽不註意跑到河邊抓魚。
老師:皮皮猴為什麽會掉到水裏？
孩子:它在抓魚的時候，腳滑了壹下，不小心摔倒了。
老師:皮皮猴子落水後，誰救了他？大眼貓為什麽不自己下去救皮皮猴？
孩子:是大眼貓和大象老師救的。
幼兒:大眼貓不會自己遊泳。
老師:如果妳是皮皮猴，妳會怎麽感謝大象老師和大眼貓的幫助？
小朋友:應該說“謝謝大眼貓大象老師。”
第三，討論學習防溺水知識。
老師:
1.孩子，當妳知道自己是壹個人的時候，哪裏不能去玩水？
妳知道和誰壹起去遊泳嗎？妳能壹個人去嗎？可以帶孩子去嗎？
第四，讓孩子判斷安全對錯。
老師:請根據妳今天學到的東西，判斷以下小朋友做的對不對。
動詞 （verb的縮寫）活動摘要
老師:“通過這次活動，妳懂得了人的生命只有壹次，幸福在妳手中。希望孩子們能通過這節課學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”
六、教學反思:
主要是通過老師的課件演示、討論和對預防溺水知識的學習，讓孩子認識到在江河、運河、池塘、水井、水池、水庫中濺水的危險性；盲目遊入深水漩渦，容易導致溺水事故。讓孩子掌握壹定的自救和預防溺水的知識，達到教育的目的。但是，安全教育不是壹兩節課就能達到預期效果的。在教育教學中，安全工作要做到細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！
珍愛生命安全主題班會教案5教學目的:
1，了解水資源的基本結構、基本形態和現狀。
2.樹立節水觀念。
3.收集節水方法，真正做到生活節水。
教學過程:
第壹，進口
(1)同學們，老師想讓妳們猜兩個謎語，看哪個同學最聰明，猜得快。“吃冷的，吃熱的，彎著腰直走，但是走不到高處。”刀沒有縫，槍沒有洞，斧沒有爛，牙沒有咬。(多媒體演示謎語)
妳喜歡水嗎？為什麽？
這個問題可以引導學生說出水起什麽作用。最後，老師總結說，水在工業、農業和我們的生活中起著非常重要的作用。但是妳對水了解多少呢？妳知道水的分類和形態嗎？妳知道水是如何循環的嗎？今天，“清澈的水滴”將帶領我們去水的王國，了解更多關於水的知識。
二、水的分類
看啊！很清楚，它在向學生們招手，說:“歡迎來到水王國”。也向它問好。老師:“青青很高興大家都來參觀水王國，但它特別告訴老師，進入水王國不容易，必須經過兩道門。這些門沒有鑰匙。打開這些門的方法只有壹個，那就是回答門上的問題。學生們自信嗎？”
老師:“現在我們來到第壹扇門。眾所周知，中國有56個民族。剛才，妳跟我說的很清楚。上面說水王國只有兩個民族。聰明的學生，妳知道是哪兩個嗎？”
老師:原來水可以分為淡水和鹽水。同學們猜猜，地球上淡水多還是鹽水多？(課件演示)
第三，水的形式
恭喜妳通過了第壹扇門，現在我們在第二扇門的門口。這扇門上有壹小段動畫。要求學生在回答問題之前觀看動畫。在這部漫畫中，明哥“陶濤”有壹項特殊技能——“變身”。請仔細觀看，看看“陶濤”變成了什麽樣子。(播放視頻)
看完動畫後，請告訴老師“陶濤”變成了什麽。經過雪山的時候變成了冰，在鍋裏煮的時候變成了雲，又從雲變成了雨。)
老師總結並展示課件。
我要表揚壹下剛才觀察最仔細的同學。看，它給每個人都帶了壹份小禮物。
第四，水的循環
經過陶濤的表演，我們知道水不僅僅是我們通常看到的液體，它還會變成氣態和固態。事實上，陶濤的表演也讓我們知道了水家族的另壹個秘密。這是什麽？請回憶壹下，陶濤首先從杯子裏出來，最後消失在大海裏。它是怎麽到海裏的？
老師總結:水從液態變成氣態或固態，最後變成液態。這就是水的循環。(展示課件)
動詞 （verb的縮寫）水的現狀
青青:“過了幾道門，終於到了水國。請訪問。”
老師:“妳看到這些圖片後想說清楚什麽？”引導學生思考水資源為什麽短缺，水汙染為什麽嚴重，人類應該怎麽做。自然過渡到下壹個環節。
六、節約用水，從小做起。
我們人類對清潔家園的破壞負有不可推卸的責任。所以為了彌補我們的錯誤，我們應該
怎麽做？節約用水。我們能做什麽來節約用水？
學生討論後，老師總結，課件展示。
七、積累詩詞
參觀完水王國，我們正準備回家，但是門被鎖上了。門上有壹個問題。我們必須做完這道題才能回家。如果我們回答得好，我們可以得到壹份禮物。(課件演示)
伴著音樂大聲朗讀
八、作業:
發行手抄報。
珍愛生命安全主題班會教案6活動目的:
1，初中主要引導學生珍惜生命，體驗生命的價值；
2.提高自防自救能力；
3、學習遊泳、防火、防災等壹般知識和能力；
4.學會和諧地處理人與人、人與環境、人與自然的關系。
活動準備:
1，關於學生傷害生命的材料；
2.熱愛生活的故事
3.相關歌曲
活動流程:
第壹，進口
學生已經到了青春期。應該說，在這個階段，妳的想法更多，學習負擔更重，來自各方面的壓力，生活中的諸多不如意，影響了妳的心理健康發展，阻礙了妳的學習，影響了妳的生活，甚至成為妳在人生道路上健康成長的絆腳石。
第二，流程
1.請學生談談他們周圍的不安全因素。
2.請學生談論這些問題如何危及生命安全。
估計:交通安全——自己的粗心，自然因素，別人的行為等。
黃賭毒——好奇心吸引，他人誘導
熱液動力——自身的粗心、好奇和自然因素
心理問題——外界壓力過大，對自己的無知，無法自己解決，
3、根據存在的不安全問題和因素談談自己的看法。
總結:交通安全-
1.從小遵守交通法規，爭做文明普通公民；
2.紅燈停，綠燈行，觀察交通，看動作；
3.文明有序，不推搡，不從正面過馬路；
4.走在路上應該在人行道上；過馬路，走人行橫道；
5.不在道路上嬉戲、打鬧、追逐，不翻越道路護欄，不在車輛接近時突然橫穿道路；
9.交通習慣要去除，交通法規要牢記。
黃賭毒——優化家庭環境、學校環境、社會環境，構建“家庭、學校、社會”的完整教育體系，是青少年遠離黃賭毒，健康成長的關鍵。
熱液動力——學生要自己重視，加強認識，了解，提高自我保護意識，使用時要特別註意，或者在大人的陪伴下使用。
心理問題——分析什麽原因導致心理問題；掌握壹些解決心理問題的實用方法；結交壹些良師益友等等。
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