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珍愛生命安全主題班會教案

珍愛生命安全主題班會教案(通用6篇)

作為壹名專門教人解惑的人民教師,往往需要編寫教案,教案是教材和大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽,妳學過教案嗎?以下是我為大家整理的主題為珍愛生命安全的班會教案(共6份)。歡迎閱讀收藏。

珍愛生命安全主題班會教案1活動目標

1,人的壹生是壹個美好的過程,通過說話和看課件來幫助孩子樹立自己美好而遠大的理想。

2.教育孩子珍惜生命,努力實現理想。

活動側重於感知生活是壹個美好的過程,幫助孩子建立自己的美好理想。

活動準備制作課件,畫紙,油畫棒。

活動過程

首先,看短片

播放短片,老師會解釋:

老師:漫畫在講誰的故事?(小種子)老師:向小鴨子和猴子學習是做什麽的?(找到自己的理想)

2.小種子是不是經過不懈的努力終於找到了?它也長成壹朵花,帶給人們美好的感受。它開心地笑了。在它尋找的過程中,我們應該向它學習什麽精神?請用這個問題讓孩子再欣賞壹遍:妳要有勇氣找到自己的理想,做壹個對社會有用的人。

2.播放幻燈片:播放壹系列“美好生活”的圖片,讓孩子邊聽音樂邊欣賞,如生日照、婚紗照等。

引導孩子感受生活的美好,珍惜生命去享受這個美好的過程。

播放幻燈片:請幼兒欣賞老師的“美麗人生”。

老師也有我美好的人生。小朋友願意和我分享嗎?老師壹邊播放幻燈片壹邊解釋道:

1,最後:“以後老師們會有很長的時間去學習,繼續實現壹個又壹個美好的理想。”簡介:孩子,妳將來會是什麽樣子?妳有美好的理想嗎?

2.集體討論。

3、請告訴個別孩子。

四、小組兒童:在畫紙上展示自己的理想。畫完後,如果妳願意,可以講給身邊的老師聽。

珍愛生命安全主題班會教案二壹、會話介紹

當妳每天早上醒來,當妳睜開眼睛,妳看到了什麽,聽到了什麽?當妳走在上學的路上時,妳看到了什麽,聽到了什麽?看著這壹切的美好,妳有什麽感受?展示班會主題,壹起讀。)

第二,展示兩組圖片和統計數據。

1,自然災害(地震、洪水、火災)圖片同學們說說自己的感受。

在自然災害面前,人的力量是如此的微不足道,人的生命是如此的脆弱。但是,下面壹組圖中顯示的內容,是否也是自然災害對人類的威脅?)

2.展示交通事故的圖片。學生在圖片中發現問題。

3.最後,展示壹組災難性地震、近期交通事故和學生溺水死亡的統計數據。

4.引導學生交流他們的感受。

我是壹名安全宣傳員。

面對這些觸目驚心的畫面和數字,大家都覺得生命如此脆弱,我們沒有理由不珍惜自己的生命。妳想為妳的親戚朋友的安全做貢獻嗎?今天就讓我們做壹個小小的安全宣傳員,用自己的方式給大家傳播壹些安全知識吧!

(根據課前準備的材料,小組上臺展示。)

1,詩歌閱讀

2.安全標誌

3.三字經

4.電話號碼自報

5、性能:安全提示

6、安全教育三句半話

第四,獎勵遊戲(我們來挑毛病)。

為自己或同學設計壹個人生誓言。

珍愛生命安全主題班會教案3教學目的:

這壹節的安排是對學生進行“避急惜命”安全教育內涵的具體體現。面對電氣化普及的社會,學習安全用電知識在以後的生產生活中非常重要。通過本課程的學習,使學生了解日常安全用電常識,規範日常用電和觸電後的基本救護措施,提高運用知識解決實際問題的能力。

教學目標:

1,知道生活中有時會遇到觸電的危險,知道生活中規範的用電行為,防止受傷。

2、知道觸電會直接威脅人的生命,了解安全用電的重要性。

3、知道壹些觸電後的基本急救措施。

4、通過學習,提高學生的自我保護意識,更加認識到人生的價值。

教學重點:

1.知道安全用電的重要性。

2、知道觸電會直接威脅人的生命。

教學難點:讓學生願意提高自我保護意識,感受生命的價值。

教學過程:

壹.導言

中小學生的校園安全教育壹直備受關註。由於多種因素的影響,我國每年約有1.6萬中小學生非正常死亡。平均每天約有40名學生死亡,約有20萬名兒童意外觸電受傷。這些事故有相當壹部分與我們的安保不力有關。

電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來了光明和便利。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來越多,但是如果我們不註意安全,電也會給我們帶來危險和災難。

二、案例聚焦(請聽電帶來的災難)

學生逐壹匯報他們收集到的電力事故。

三、現象分析(多麽令人心碎的事情,同學們,壹定要安全用電,珍愛生命)。妳在平時用電方面有什麽疑問嗎?問他們,所有人都會幫妳回答。

壹天,某校學生小明在打掃衛生時發現教室插座上有很多灰塵。他拿起壹塊濕毛巾擦灰塵。妳該怎麽辦?

2.如果教室裏的電線斷了,可以用手摸嗎?為什麽?

3.妳發現電器冒煙、冒火花、燃燒。妳是做什麽的?為什麽?

4.我的壹個同學觸電了。我該怎麽辦?

5.小華用小刀割斷電線。看到後妳會怎麽做?

第四,妳對防觸電了解多少?點名回答後展示小黑板:

1,選購符合安全標準的電器和插座。

2.安排專業的電氣維修人員定期檢查和維護電線、開關和插座。

3.不要讓電器過載。

4.如果電線損壞,必須更換。

5.手濕的時候不要碰電器和插座。

6.不用電器時,請關閉電源。

五、觸電的急救方法

老師:電擊是電流通過人體引起的。觸電後,身體的電流出入口會有灼傷的痕跡,會引起肌肉收縮,意識喪失,甚至停止呼吸和心跳。

1,妳知道觸電急救方法嗎(說)

2.顯示:

立即切斷電源,用不導電的物體移開電源或電線,在電源切斷前不要觸摸傷者。撥打120求助,盡快安排傷者送醫院。

不及物動詞摘要

妳在這節課上學到了什麽?看有什麽意義?

珍愛生命安全主題班會教案4教學目標:

1,了解預防溺水的相關安全知識,知道不能壹個人下水玩。

2.增強生活中的自我保護意識。

3.培養安全意識,在得到別人幫助時懂得表達感激。

教學重點:

知道關於防溺水的安全知識,知道不能壹個人在水邊玩。

教學難點:

增強生活中的自我保護意識。

教學準備:

Ppt課件

活動流程:

壹.進口活動

老師:孩子們,妳們喜歡玩水嗎?妳知道玩水要註意什麽嗎?

二、“皮皮猴落水”的故事

老師:讓我們請老師給孩子們講個故事。仔細聽著!

皮皮猴溜出家門,趁父母不註意,來到河邊。皮皮猴在抓魚的時候滑倒掉進了水裏。岸上的大眼貓發現了皮皮猴,急忙大喊:“來人啊,救命啊!有人掉進水裏了!大眼貓的大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水去救皮皮猴。最後,大象老師和猴子爸爸媽媽把皮皮猴送到了醫院。

提問:

老師:皮皮猴,它去哪了?

小朋友:皮皮猴趁爸爸媽媽不註意跑到河邊抓魚。

老師:皮皮猴為什麽會掉到水裏?

孩子:它在抓魚的時候,腳滑了壹下,不小心摔倒了。

老師:皮皮猴子落水後,誰救了他?大眼貓為什麽不自己下去救皮皮猴?

孩子:是大眼貓和大象老師救的。

幼兒:大眼貓不會自己遊泳。

老師:如果妳是皮皮猴,妳會怎麽感謝大象老師和大眼貓的幫助?

小朋友:應該說“謝謝大眼貓大象老師。”

第三,討論學習防溺水知識。

老師:

1.孩子,當妳知道自己是壹個人的時候,哪裏不能去玩水?

妳知道和誰壹起去遊泳嗎?妳能壹個人去嗎?可以帶孩子去嗎?

第四,讓孩子判斷安全對錯。

老師:請根據妳今天學到的東西,判斷以下小朋友做的對不對。

動詞 (verb的縮寫)活動摘要

老師:“通過這次活動,妳懂得了人的生命只有壹次,幸福在妳手中。希望孩子們能通過這節課學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”

六、教學反思:

主要是通過老師的課件演示、討論和對預防溺水知識的學習,讓孩子認識到在江河、運河、池塘、水井、水池、水庫中濺水的危險性;盲目遊入深水漩渦,容易導致溺水事故。讓孩子掌握壹定的自救和預防溺水的知識,達到教育的目的。但是,安全教育不是壹兩節課就能達到預期效果的。在教育教學中,安全工作要做到細致化、常態化。生命安全,警鐘長鳴!

珍愛生命安全主題班會教案5教學目的:

1,了解水資源的基本結構、基本形態和現狀。

2.樹立節水觀念。

3.收集節水方法,真正做到生活節水。

教學過程:

第壹,進口

(1)同學們,老師想讓妳們猜兩個謎語,看哪個同學最聰明,猜得快。“吃冷的,吃熱的,彎著腰直走,但是走不到高處。”刀沒有縫,槍沒有洞,斧沒有爛,牙沒有咬。(多媒體演示謎語)

妳喜歡水嗎?為什麽?

這個問題可以引導學生說出水起什麽作用。最後,老師總結說,水在工業、農業和我們的生活中起著非常重要的作用。但是妳對水了解多少呢?妳知道水的分類和形態嗎?妳知道水是如何循環的嗎?今天,“清澈的水滴”將帶領我們去水的王國,了解更多關於水的知識。

二、水的分類

看啊!很清楚,它在向學生們招手,說:“歡迎來到水王國”。也向它問好。老師:“青青很高興大家都來參觀水王國,但它特別告訴老師,進入水王國不容易,必須經過兩道門。這些門沒有鑰匙。打開這些門的方法只有壹個,那就是回答門上的問題。學生們自信嗎?”

老師:“現在我們來到第壹扇門。眾所周知,中國有56個民族。剛才,妳跟我說的很清楚。上面說水王國只有兩個民族。聰明的學生,妳知道是哪兩個嗎?”

老師:原來水可以分為淡水和鹽水。同學們猜猜,地球上淡水多還是鹽水多?(課件演示)

第三,水的形式

恭喜妳通過了第壹扇門,現在我們在第二扇門的門口。這扇門上有壹小段動畫。要求學生在回答問題之前觀看動畫。在這部漫畫中,明哥“陶濤”有壹項特殊技能——“變身”。請仔細觀看,看看“陶濤”變成了什麽樣子。(播放視頻)

看完動畫後,請告訴老師“陶濤”變成了什麽。經過雪山的時候變成了冰,在鍋裏煮的時候變成了雲,又從雲變成了雨。)

老師總結並展示課件。

我要表揚壹下剛才觀察最仔細的同學。看,它給每個人都帶了壹份小禮物。

第四,水的循環

經過陶濤的表演,我們知道水不僅僅是我們通常看到的液體,它還會變成氣態和固態。事實上,陶濤的表演也讓我們知道了水家族的另壹個秘密。這是什麽?請回憶壹下,陶濤首先從杯子裏出來,最後消失在大海裏。它是怎麽到海裏的?

老師總結:水從液態變成氣態或固態,最後變成液態。這就是水的循環。(展示課件)

動詞 (verb的縮寫)水的現狀

青青:“過了幾道門,終於到了水國。請訪問。”

老師:“妳看到這些圖片後想說清楚什麽?”引導學生思考水資源為什麽短缺,水汙染為什麽嚴重,人類應該怎麽做。自然過渡到下壹個環節。

六、節約用水,從小做起。

我們人類對清潔家園的破壞負有不可推卸的責任。所以為了彌補我們的錯誤,我們應該

怎麽做?節約用水。我們能做什麽來節約用水?

學生討論後,老師總結,課件展示。

七、積累詩詞

參觀完水王國,我們正準備回家,但是門被鎖上了。門上有壹個問題。我們必須做完這道題才能回家。如果我們回答得好,我們可以得到壹份禮物。(課件演示)

伴著音樂大聲朗讀

八、作業:

發行手抄報。

珍愛生命安全主題班會教案6活動目的:

1,初中主要引導學生珍惜生命,體驗生命的價值;

2.提高自防自救能力;

3、學習遊泳、防火、防災等壹般知識和能力;

4.學會和諧地處理人與人、人與環境、人與自然的關系。

活動準備:

1,關於學生傷害生命的材料;

2.熱愛生活的故事

3.相關歌曲

活動流程:

第壹,進口

學生已經到了青春期。應該說,在這個階段,妳的想法更多,學習負擔更重,來自各方面的壓力,生活中的諸多不如意,影響了妳的心理健康發展,阻礙了妳的學習,影響了妳的生活,甚至成為妳在人生道路上健康成長的絆腳石。

第二,流程

1.請學生談談他們周圍的不安全因素。

2.請學生談論這些問題如何危及生命安全。

估計:交通安全——自己的粗心,自然因素,別人的行為等。

黃賭毒——好奇心吸引,他人誘導

熱液動力——自身的粗心、好奇和自然因素

心理問題——外界壓力過大,對自己的無知,無法自己解決,

3、根據存在的不安全問題和因素談談自己的看法。

總結:交通安全-

1.從小遵守交通法規,爭做文明普通公民;

2.紅燈停,綠燈行,觀察交通,看動作;

3.文明有序,不推搡,不從正面過馬路;

4.走在路上應該在人行道上;過馬路,走人行橫道;

5.不在道路上嬉戲、打鬧、追逐,不翻越道路護欄,不在車輛接近時突然橫穿道路;

9.交通習慣要去除,交通法規要牢記。

黃賭毒——優化家庭環境、學校環境、社會環境,構建“家庭、學校、社會”的完整教育體系,是青少年遠離黃賭毒,健康成長的關鍵。

熱液動力——學生要自己重視,加強認識,了解,提高自我保護意識,使用時要特別註意,或者在大人的陪伴下使用。

心理問題——分析什麽原因導致心理問題;掌握壹些解決心理問題的實用方法;結交壹些良師益友等等。