活動已經結束了。是時候抓緊時間寫活動總結了。活動總結如何才能發揮最大的作用？以下是我為您精心組織的關於節約用水的宣傳活動總結，希望對您有所幫助。
節水宣傳活動總結(1)本次節水實踐活動讓學生通過查閱資料、上網、動手實踐等多種方式探索水資源問題，讓學生獲得大量的水資源信息，引起對世界水危機事實的關註，讓學生從內心深處感受到應該節約用水，保護水資源。學生在實踐中不斷合作交流，合作的意識和能力是現代人應該具備的素質。小組合作學習是綜合實踐課的壹種有效組織形式，不僅有利於課題研究的開展和學生特長的發展，而且有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享相同的結果。在綜合實踐活動中，學生們學到了很多書本和校園裏學不到的知識和能力:學會了如何與陌生人交談，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、匯報和溝通的能力，提高了觀察和分析能力，具有壹定的創新精神。
本次綜合實踐活動以“珍愛生命之源，從點滴做起”為主題，開展了壹系列節水活動。讓學生在活動過程中受到感動，逐步樹立節水意識，養成節水習慣。
首先，仔細計劃和準備活動。
為了提高活動質量，增強活動效果，讓節水要求深入人心，我們在活動前做了大量的準備工作。首先，根據上級文件精神，制定切實可行的活動計劃。活動開始時，老師和孩子壹起制定壹個具體的、可操作的活動計劃。
二是精心組織，紮紮實實開展活動。
1.舉辦節水講座，向學生宣傳有關水的知識，教學生制作節水手抄報，對學生進行節水教育。
2.組織學生觀看介紹我國水資源利用和節水現狀的宣傳片，使學生對我國水資源現狀有感性認識。
各種形式的輿論宣傳讓隊員們真切地感受到水對人類的重要性，認識到我國水資源形勢不容樂觀，節水勢在必行，迫在眉睫。
第三，活動促進旅行，體驗感悟，及時總結交流。
在節水輿論的引導下，學生們初步樹立了節水意識，但壹時不知如何是好。為了幫助學生將節約用水的熱情轉化為實際行動，教師教學生設計節水手抄報。同學們受到啟發後，收集了大量的資料，開始制作形式活潑、內容豐富的手寫小報，還有的同學發揮自己電腦專家的特長，運用現代手段，繪制出精美的節水小報和節水海報。
節約用水必須成為全民的自覺行動。只有這樣，我們才能為子孫後代留下更多清潔的水資源。在社區的幫助下，宣傳延伸到社區，學生向身邊的人宣傳自己的水知識，開展“社區有我節水，我帶回家”活動，牽手，讓更多的人參與到節水活動中來。
節水宣傳活動總結(第二部分)增強師生節水意識，讓全校師生在日常生活中形成節約用水的良好習慣。我校以節水進校園為主線，以日常節水管理為重點，全員參與，開展了壹系列節水活動，有效加強了學校用水管理，提高了水資源利用效率。有關情況概述如下:
壹是高度重視，精心準備。
為做好今年的節水宣傳活動，成立了以校長為組長，副校長為副組長，政教處長和總務處長為成員的領導小組，全面開展節水宣傳教育活動的安排、組織和實施工作。
二是發動廣泛，內容豐富。
我校根據實際情況，從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全體師生的節水意識，使他們真正關心和積極支持節水工作。
(壹)大隊向全體師生發出“珍惜水資源，* * *創建節水型校園”的倡議。組織成立校園小型節水宣傳員，在校園樓梯、走道、水池等處張貼標語，發放倡議書1000余份，利用紅領巾廣播時間，面向全校師生宣傳節水；鼓勵學生將校園節水宣傳活動帶入家庭和社會。學生們向家長和其他社會層面宣傳如何循環利用水資源，避免浪費水資源。每個班都設立了紅領巾節水崗，每天都有專門的小隊員監督、檢查、記錄。周末學校會總結各班節水情況，給獲獎者頒獎。有效營造了節水宣傳的良好氛圍。
(2)班級舉辦了主題為“節約用水利在當代”“珍惜水資源共建美好校園”的專題講座，99%以上的師生參加。通過各種宣傳教育和專題講座，全校師生積極參與“節約用水，從我做起”節水活動。認識節水的重要性和歷史意義。
(3)為使學生從內心深處認識到節水的深刻意義和創建節水型校園的必要性，中隊組織開展了“講文明、樹新風、愛惜水、愛水節水、從我做起”主題教育活動。老師和學生正在尋找有關節水的信息。在班會上，同學們交流了許多關於節水的好方法，也通過少先隊活動和繪畫宣傳了節水的重要性。學生們向他們的家人和朋友傳播節水知識，許多學生糾正了父母的錯誤用水習慣。通過這次活動，同學們了解到了珍惜水、愛護水、節約水的重要性，紛紛表示要從自身做起，節約水資源，以實際行動做壹個珍惜水、愛護水、節約水的好學生。為了使教育活動取得良好的效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國的水資源狀況和我家鄉的水資源狀況等相關知識，讓同學們進壹步了解節水行動勢在必行。
(4)為使學校節水活動生動形象，學校教導處、政教處聯合組織開展了以“校園我節水，我帶節水回家”為主題的節水征文活動。引導小學生樹立節水觀念，關註生活中的節水方式，學習和尋找節水的竅門和方法，不僅從自身做起，還要督促家長和其他家庭成員節約用水，營造良好的節水氛圍，並在活動中記錄自己的經歷和體會，寫壹篇作文參加學校組織的征文活動。活動期間，我們* * *收集了600多篇作文。學生可以從不同的角度寫下自己在節水活動中的感受和經歷，表達自己的真實感受。在這次征文活動中，十幾位同學獲得了壹、二、三等獎，三十多位同學獲得了優秀獎。
(5)少先隊大隊組織了以節約用水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據自己的理解，以節目表演、相聲、小品、詩歌等形式，積極準備，精心組織，大膽創作，寓教於樂。，表達了孩子們節約用水的心聲。各班還積極發出倡議:關掉手邊的水龍頭，充分挖掘水的使用價值，養成壹水多用的好習慣。
(六)舉辦“水，生命之源，節約用水”書畫大賽。超過65，438+0，700名學生參加了這項活動。同學們用稚嫩的畫筆表達了對水資源減少和破壞的擔憂，也表達了在生活中如何節約有限的水資源，如何表揚或批評這樣的行為。
(7)根據學校宣傳情況和教育教學特點，學校組織學生開展為期壹周的節水活動調查。每個班的學生被分成小組和項目。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高。他們從自身家庭用水情況出發，做了深入細致的努力。同學們還根據家庭用水情況，提出了許多寶貴的節水意見和建議。
(八)通過上述系列活動，學生的節水意識不斷增強。為進壹步鞏固學校節水活動成果，我們根據各學段學生特點，組織開展了以“爭做節水標兵”為主題的教育活動。在低年級，強化教育主要集中在珍惜和愛護水資源上；中年級主要通過愛我家，了解我縣水資源情況，開展社會調查活動；高年級學生主要結合思想品德課和我國水資源狀況開展綜合實踐活動，組織壹次節水知識競賽，讓學生了解節水知識。
第三，宣傳有效，成效顯著。
為了讓學生真正明白節水的必要性，全校組織了“爭做節水小公民，我要節水點子”的節水金點子征集活動，要求學生不僅要在學校做節水巡查員，在家也要做節水好孩子。通過征集活動，孩子們的智力得到了真正的發揮，並得到了師生的廣泛推廣和使用。這些金玉良言很有意義，比如:節約用水應該是水的綜合利用。在學校關掉水龍頭；在校園裏澆花，收集雨水。家裏用洗水沖洗拖把；洗菜的水沖馬桶；養魚用的澆花；用淘米水擦拭家具；在沖水馬桶的儲水箱裏放磚，減少用水量；盡量少洗澡，多泡澡；提倡手洗衣物；洗澡和皂洗搓背時關掉噴頭；使用節水型洗衣機。多接收雨水，公共場所收集雪水代替自來水；及時關閉水龍頭；試著打開小水龍頭；使用節水器具，如節水馬桶。
通過這壹系列“節水進校園”的活動，大家對學校水資源和水資源短缺的現狀有了進壹步的了解，加強了節水意識，開始在生活中自覺節水，形成了愛惜水的良好氛圍。這不僅讓我們養成了節約用水的習慣，也讓我們學會了珍惜其他資源。開展創建活動是壹項長期的工作，需要全體師生共同參與，不斷完善水管理制度，才能達到預期的效果。因此，我校今後將進壹步加大投入，采取多種方式，落實節水措施，加強用水管理，挖掘節水潛力，推進節水工作，規劃用水，科學用水，最大限度地提高水資源利用效率，為建設節約型社會做出積極貢獻。
節水宣傳活動總結(第三章)為樹立人水和諧的節水理念，積極開展節水型城市建設，促進節水型經濟發展，合理配置資源。積極響應上級號召，努力提高師生節水意識和學校用水管理水平，開展了壹系列節水宣傳工作。進壹步增強全民節水意識，提高用水效率和效益。具體情況總結如下:
壹是領導重視，精心準備。
為做好今年的節水宣傳活動，成立了以校長為組長，副校長為副組長，班主任為成員的宣傳活動領導小組，負責整個宣傳活動的組織領導，中隊輔導員實施宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。
二、采取各種措施做好宣傳和實施工作。
我校根據實際情況，從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全體師生的節水意識，使他們真正關心和積極支持節水工作。
(1)組織成立校園小型節水宣傳員，在校園樓梯、水房等地方張貼標語和節水海報，發放倡議，利用紅領巾廣播的時間對全體師生進行節水宣傳；鼓勵學生將校園節水宣傳活動帶入家庭和社會。學生們向家長和其他社會層面宣傳如何循環利用水資源，避免浪費水資源。每個班都設立了紅領巾節水崗，每天都有專門的小隊員監督、檢查、記錄。周末學校會總結各班節水情況，給獲獎者頒獎。有效營造了節水宣傳的良好氛圍。
(2)中隊組織主題教育活動。老師和學生正在尋找有關節水的信息。在班會上，同學們交流了許多關於節水的好方法，也通過少先隊活動和繪畫宣傳了節水的重要性。學生們向他們的家人和朋友傳播節水知識，許多學生糾正了父母的錯誤用水習慣。通過這次活動，同學們了解到了珍惜水、愛護水、節約水的重要性，紛紛表示要從自身做起，節約水資源，以實際行動做壹個珍惜水、愛護水、節約水的好學生。為了使教育活動取得良好的效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國的水資源狀況和我家鄉的水資源狀況等相關知識，讓同學們進壹步了解節水行動勢在必行。
(3)少先隊大隊組織了以節約用水為主題的少先隊主題隊會。
(4)高年級學生舉辦了幾期以節水為主要內容的手抄報和黑板報。每期手抄報都很有特色，體現了學生們對節水的認識和積極參與節水活動的決心。現在收集的特色手抄報有50多份。
(5)根據學校宣傳情況和教育教學特點，學校組織學生開展為期壹周的節水活動調查。每個班的學生被分成小組和項目。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高。他們從自身家庭用水情況出發，做了深入細致的努力。同學們還根據家庭用水情況，提出了許多寶貴的節水意見和建議。
通過這些實踐活動，學生了解了世界和中國的水資源現狀，了解了節水的重要性，提高了節水意識，將節水知識擴展到家庭和社會的各個層面。
第三，組織力量對學校用水設備和管道、器具進行認真檢查和維護。
我們決心隨時檢查節水器具，更換淘汰和不合格的節水產品，力爭以壞換好，堅決杜絕滲漏，認真執行國家有關節水標準和政策，堅決淘汰全校不符合節水標準的設施和器具，更換節水器具。
通過以上工作，我校的節水活動得到了明顯的改善，學生的節水意識大大加強。他們都能從自身做起，從小事做起，為創建節水型校園做出貢獻。同時也帶動家庭積極參與節水行動，真正起到教育壹個學生，帶動壹個家庭輻射整個社會的作用。
節水宣傳活動總結(第四部分)根據奈曼旗教體局、奈曼旗水務局聯合提出開展節水活動的通知精神，為呼籲我校全體師生更加關註水問題，提高對水的認識，營造節水宣傳氛圍，不斷提高節水意識和水資源利用的效率和效益，我們圍繞“珍惜每壹滴水”的宣傳主題，開展了節水宣傳主題活動。有關情況概述如下:
壹是宣傳到位
為做好節水宣傳活動，通過主題班會、廣播、節水征文等方式向學生講解了節水日的由來和深遠意義，並對學生提出了要求。
二。實施活動
我校根據實際情況，從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全體師生的節水意識，使他們真正關心和積極支持節水工作。
1.該中學團委向全體師生發出了“珍惜每壹滴水”的倡議。組織建立校園節水宣傳員隊伍，在校園廁所、洗手池、開水間開展節水宣傳；鼓勵學生將校園節水宣傳活動帶入家庭、帶入社會。學生們向家長和其他社會層面宣傳了如何循環利用水資源，避免浪費水資源，從而有效地營造了節水宣傳的‘良好氛圍’。
2.各班召開節水主題班會。根據教體局的要求和學生的生活氛圍，說明節水的意義。鼓勵學生做節水標兵，引導家長多用水節約用水，形成家校珍惜水資源的合力。
3、開展節水征文比賽，增強大家的節水意識。並把好的作品打印出來，編輯後上報通識教育單位參加比賽。
4.在井室、食堂、班級用水的地方張貼節水標識，提醒大家隨時關水龍頭，養成壹水多用的好習慣。
節水宣傳活動總結(第五章)今年6月12日至6月18日為全國節能宣傳周，6月14日為全國低碳日。為進壹步提高我校全體師生的資源憂患意識和節約意識，增強節能減排的緊迫感和責任感，為建設環境友好型和資源節約型社會作出表率，根據縣教育局文件精神，我校認真開展宣傳工作，開展了壹系列節能活動，積極引導師生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念和知識。這些活動概述如下:
壹是思想重視，分工明確
校領導高度重視，將節能宣傳教育活動納入學校6月份的主要工作日程，並成立了節能宣傳周活動領導小組。分管政教處的領導負全責，政教處工作人員精心安排落實。活動期間安排了壹系列活動，有效地做好了學校的節能宣傳。
第二，加強全校思想教育，倡導低碳生活。
1.我校利用周壹升旗儀式的機會，在國旗下向全體師生發表講話，宣傳節能降耗的重要性和緊迫性，並在校園醒目位置懸掛橫幅。
2.學校還號召全體教師少開車，多走路上班，並嚴格控制各辦公室空調的設置時間和溫度，在校園內推廣使用節能燈等具體節能措施，積極引導全校師生科學低碳消費，為建設綠色校園奠定了良好氛圍。
3.宣傳周期間，學校各年級各班舉行了主題為“節能行動低碳新生活”的班會。
第三，開展了壹系列低碳節能宣傳活動，走進課堂，走進生活。
1.宣傳周期間，學校舉辦了“低碳體驗日”，體驗低碳生活。活動期間，學校全天關閉電腦、風扇和教室照明，倡導全校師生體驗低碳生活。
2.宣傳周期間，學校開展了以“節約身邊資源”為主要內容的教育和社會實踐活動。具體表現如下:
(1)學校公共區域白天不開照明；辦公室和教室的人關燈；人走電風扇，停止運轉；離開20分鐘以上關閉電腦顯示器，離開半小時以上關閉電腦主機；天氣好的時候盡量不要開燈。
(2)嚴格要求師生節約用水。加強學校水池供水管理，要求師生隨意關水，減少浪費。
(3)從日常生活做起，從身邊小事做起，倡導節儉，反對鋪張浪費，充分發揮學校師生的表率作用，減少塑料袋和壹次性餐具、洗滌用品的使用。
第四，存在的問題
1，通過活動，雖然學校廣大師生能夠掌握節能減排相關知識，但由於學校學生的年齡結構，部分學生由於生活習慣和個人意識等原因，無法把握活動的意義。
2.通過此次活動，學校大部分教師都能自覺節能減排，但仍有少數教師在離開辦公室時忘記關燈，不主動關電腦。
3.通過這次活動，學校學生的環保意識得到了進壹步的提高。然而，仍有少數學生浪費水資源。
動詞 （verb的縮寫）未來的改進措施
1.在今後的工作中，學校將加大節能減排的宣傳力度。在學校教職員工中，要把發現和浪費學校各種資源的現象與文明班級的評定和教職員工的獎勵性績效工資考核結合起來，保證學校節能減排工作的長期性和永久性。
2.對於此次活動取得的成果，學校將在今後的工作中加大宣傳力度，做好充分發揮學校教職工和學生在節能減排中的主體作用。
3.在今後的工作中，嚴格要求班主任加強對學生特別是沒有養成節約習慣的學生的教育，增強學生的節能減排意識，讓學生真正理解節能減排的深遠意義。