6件1《吹泡泡》是壹首充滿童趣的兒歌。在歡快的音樂旋律中,妳可以體驗到和同伴壹起吹泡泡的快樂心情,尤其是那句“嘿?泡沫沒了!”更能體現歌曲帶來的趣味性。在“吹泡泡”的遊戲設計中,通過積極探索遊戲規則,讓孩子在過程中主動學習,用道具“圍巾”吹泡泡,感受泡泡帶來的驚喜。
活動目標
1.跟著音樂壹起玩“吹泡泡”的遊戲,展現歌曲的趣味性。
2.在活動中,孩子們聽音樂,做大膽的遊戲。
3.讓孩子感受到快樂和樂趣,不知不覺就應該學到知識了。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.通過活動學會玩遊戲,感受遊戲的樂趣。
重點和難點
1.探索用道具“絲巾”吹泡泡的方法。
2.在音樂遊戲中,感受合作遊戲的快樂。
要準備的活動
材料:圍巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡“吹”、“泡”、“大”、“小”、兒童讀物。
活動過程
壹、玩吹泡泡,豐富孩子“吹泡泡”的體驗。
1,老師:妳剛才在玩什麽?泡泡有大有小。泡泡呢?
2.老師展示漢字卡片“吹”、“泡”、“大”、“小”讓孩子在猜寶寶之前先讀單詞,並加以引導。
3、老師指出單詞卡用童謠幫助孩子總結和回答。
第二,熟悉歌曲的旋律,探索歌曲內容的相關動作。
1,老師示範唱歌,孩子輕輕的唱著歌。
2、展示圍巾,教師和幼兒壹起探索用圍巾吹泡泡遊戲的方法,並要求幼兒積極大膽地想象動作。
第三,根據歌曲創造動作。
1,老師:怎麽唱怎麽演?
第四,討論遊戲規則。
司;我們有圍巾。這個遊戲怎麽玩?(如果孩子能力強,老師可以讓他們思考“如何用圍巾玩吹泡泡遊戲”。如果孩子沒有什麽探索的經驗,老師可以給孩子看VCD,讓他們觀察方法。扔的時候要先用語言提示,然後逐漸退出,並鼓勵孩子聽音樂。老師要讓個別孩子示範動作,其他孩子有了初步印象後再嘗試。老師要在這個環節練習三遍,讓孩子熟悉動作和歌曲。)
第五,完成遊戲,總結遊戲的方法。
司;我們壹起唱歌玩遊戲,看誰能給朋友吹泡泡。
教學反思
這節課目標明確,課堂氣氛活躍,孩子願意參與。每個人都可以用言語表達吹泡泡的喜悅。缺點是玩遊戲時,孩子的套路太亂,老師要在遊戲前強調清楚遊戲規則。
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6 2活動目標:
1,練習孩子聽信號,做指定動作。
2.培養孩子的觀察力和動作敏感度。
活動準備:
室外場地。
活動流程:
壹、老師帶領孩子有序入場,特別要求孩子註意安全。
現在我們要去上體育課。我們要上體育課的時候,小二要聽老師的口令,和老師壹起做遊戲。
(再次提醒孩子體育課的規則)
第二,開頭部分。
隊形練習:
老師壹邊帶著孩子壹個個讀兒歌。“走走走,跟著老師走,走走走,跟著朋友走。”走進壹個大球。然後讓孩子轉過身,面向老師站著。
準備遊戲:
我們來玩“長高變矮”的遊戲吧。長高-舉起妳的手臂變矮-蹲下看誰長得最高-雙腳原地跳起。
第三,玩吹泡泡遊戲
1,老師吹泡泡引起孩子玩遊戲的興趣。
看看老師今天帶了什麽/?老師會吹泡泡,妳要仔細看泡泡。壹會兒我會請妳談談妳看到的泡泡。
2.老師讓孩子們談論他們看到的泡泡。
3.泡泡五顏六色,圓圓的,很漂亮。今天,我們來玩吹泡泡遊戲。讓我們做壹個又大又圓又漂亮的泡泡,好嗎?
4.教師演示如何玩這個遊戲:教師和孩子們必須手拉手逆時針走成壹個圓形團隊。邊走邊讀兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成壹個大泡泡。”重復幾次後,老師說:“泡泡飛得高。”孩子們舉起他們的手臂。老師說:“泡泡飛得低。”孩子蹲在原地。重復幾次。老師補充道:“泡泡破了!”孩子發出“啪”的壹聲,同時跑開了。聽老師說:“吹泡泡!”大家又站成壹圈,
老師要嚴格要求孩子把圈拉得又大又圓。
5.遊戲又開始了。老師可以適當讓孩子多玩幾次。
第四,放松。
我們剛剛做的泡泡真的很漂亮。孩子們,妳們也累了!那我們休息壹下吧!老師帶領孩子做“快樂的小鳥”,自由飛翔,梳理羽毛,啄食蟲子等等。
五、老師帶領小朋友有序進入教室,結束活動。
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6 3壹、活動目標:
1.感受和理解詩的主要內容,體會作品語言的美和樂趣。
2.鼓勵孩子獨立探索,大膽玩耍,發展孩子的觀察力、想象力、口頭表達能力和審美情趣。
3.激發孩子對科學探索的興趣和對自然的熱愛。
二、活動準備:
肥皂水、吹泡泡工具、錄制音樂詩歌的磁帶
三、活動過程:
1,場景介紹——吹泡泡,激發孩子的活動興趣。
2,孩子自由吹泡泡,觀察發現,互動。
老師:大家壹起吹壹下,看看。妳吹的是什麽泡泡?妳可以用各種好聽的詞來形容。
3.欣賞、感受、理解詩歌,體會詩歌的美和樂趣。
(1)充分欣賞和理解詩歌的主要內容。
老師:“詩裏說:孩子們吹出了什麽樣的泡泡?”
(2)分段欣賞,體驗和理解詩歌優美的語言和遊戲樂趣。
師生互動,生活對生活的互動,通過提問、討論、情景再現、互動遊戲等方式進行理解和體驗。
(3)完整的欣賞,富有表現力的朗誦和表演。
老師:“妳聽了這首詩有什麽感受?”
老師和學生壹起朗讀和表演。
拓展活動:組織孩子再操場上吹泡泡,拓展想象力,寫詩。
老師:“小朋友可以吹出更有趣更漂亮的泡泡嗎?”
引導孩子吹、想、說、作詩。
附:吹泡泡的散文詩
早晨,孩子們迎接金色的陽光。
玩了吹泡泡的遊戲。
看,孩子們玩得多有趣啊-
稍後吹雙泡,
吹壹會兒鏈泡;
有些連成壹串,
有的堆成壹堆;
有些在搖擺,
有些在飄動...孩子們對著太陽吹啊吹。
哈,天上的泡泡又圓又亮。
富有色彩的...漂亮!
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6 4活動目標:
1,喜歡欣賞吹泡泡的畫面,對人物玩的遊戲比較感興趣。
2.做壹個學會打招呼的有禮貌的男孩。
3.讀單詞卡“泡泡”。
活動重點:
1,理解圖片內容。會讀單詞卡。
2.激發孩子貪玩的天性。
活動難度:
日常生活中讓孩子打招呼,講禮貌。
教具準備:
吹泡泡的東西,單詞卡,錄音機,大例子
活動流程:
壹、課前熱身運動
拍拍我的小手,搖搖頭,搖搖我的小手,搖搖我的手背。
第二,進口
小朋友,妳喜歡玩什麽?今天老師給大家帶來了壹個特別有意思的遊戲。妳想玩嗎?
1.老師給孩子吹泡泡。
2.問題:老師在玩什麽遊戲?讓孩子們玩壹個。
吹泡泡好玩嗎?今天我們將壹起學習吹泡泡這壹課。
第三,圖片欣賞
1.請閉上眼睛。老師會給妳看壹個大例子。老師今天把我們的好朋友帶來了。讓孩子們睜開眼睛看看誰來了。
2.讓孩子們喜歡這些圖片。
問問題:
A.小字在做什麽?(展示單詞卡“泡泡”)
b .泡泡飛得高嗎?
c .泡泡飛到哪裏去了?
D.妳遇見了誰?
E.猜猜看,孩子們。泡泡看到孫爺爺後說了什麽?
4.要有禮貌:
泡泡有禮貌嗎?以後該怎麽辦?
第四,兒歌欣賞
1,播放錄音給孩子欣賞。
2.再放壹遍錄音,老師會指示的。
3.強調指點的套路,老師邊看邊點,孩子跟著點。
4.提問:
壹、兒歌叫什麽名字?(展示單詞卡“泡泡”)
B.泡泡飛得很快。他們去哪裏了?
C.妳遇見了誰?您說什麽?是我們想的那樣嗎?
5.再教育孩子做有禮貌的好孩子。
五、讀單詞卡
開火車讀字卡“泡”
不及物動詞摘要
1.對單詞卡“泡泡”的識別。
2.做壹個有禮貌的男孩。
拓展活動:戶外“吹泡泡”
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6 5活動目標:
1.學會和同齡人牽手,按照兒歌的節奏走出圈子。
2、借助標誌物,周圍同伴的位置等。作為參考,迅速站成壹圈。
3.在遊戲中體驗吹泡泡、追泡泡、射泡泡的樂趣。
活動準備:
肥皂水和吹泡泡用的泡泡槍,壹場用壹圈。
活動流程:
壹、玩遊戲:吹泡泡,追泡泡。
(1)老師展示肥皂水和泡泡槍,引起孩子的興趣。
(2)說明遊戲的要求,提醒孩子追泡泡時要小心,不要撞到對方。告訴孩子,老師會在這裏吹泡泡,在那裏吹泡泡,孩子會在不同的地方追逐泡泡。
(4)老師吹泡泡,小朋友玩追泡泡的遊戲。
二、遊戲“吹泡泡”
(1)老師:今天我們班出現了很多調皮的泡泡,而且會連成大泡泡!這些大泡泡變大變小很有趣。妳想嘗嘗嗎?
(2)說明小朋友的名字和玩法:妳們都是我吹的泡泡,現在妳們泡泡要連起來變成壹個大泡泡。讓我們壹起來讀兒歌,讓泡泡變大變小。當我聽到老師說:“球回來了!”尋找圓圈,然後迅速站在圓圈上。
(4)引導孩子做遊戲,用語言提醒:吹泡泡,吹泡泡,吹成大泡泡...溫馨提示:當它變成壹個大泡泡的時候,泡泡破不了,也漏不了。如果漏了,大氣泡就沒了,吹小氣泡也擠不到壹起了...遊戲玩1-2次。
(4)表揚快速回圈的孩子,問:為什麽這些孩子能快速回圈?玩遊戲1-2次。鼓勵孩子和老師壹起讀關於吹泡泡的兒歌。
三、放松活動:孩子,孩子真的很愛玩。
活動前,老師提醒孩子們:老師讓孩子們摸什麽?孩子們只能摸下面,趕緊回來。活動結束後,表揚壹下回來快又不撞到別人的小朋友。
活動反映:
在傳統的“吹泡泡”遊戲中,大家手拉手走著,背誦兒歌,然後站成壹圈,在老師的指令下,做變大變小、變高變低的動作。最後,當泡泡破了,孩子們跑來跑去,他們中的壹些人去追泡泡。這裏的問題是,兒歌繁雜,遊戲流程復雜,小班孩子以自我為中心,缺乏互相追逐的經驗,在東奔西跑的過程中不容易學會保護自己。於是,我先把遊戲兒歌的歌詞改了壹下:在兒歌《吹泡泡,吹泡泡,吹成壹個大泡泡》中,讓孩子在老師的指導下做變大變小,變高變低的動作,用壹起拍手的聲音作為泡泡破了的標誌,既滿足了孩子的需求,又使孩子的動作在不斷重復的變大變小,變高變低的動作中得到進壹步的發展。在這個遊戲中,既降低了兒歌的難度,又從小班孩子安全的角度出發,讓他們的動作和諧發展。
體育活動中吹泡泡教案小班作文選6篇1。設計意圖
投擲是發展孩子上肢力量的基礎練習,但反復練習投擲容易讓孩子感到機械和單調。小金魚是孩子們熟悉和喜歡的小動物。以金魚為遊戲背景,鼓勵孩子嘗試練習甩肩,用“吹泡泡”的遊戲讓孩子體驗向上甩和向前甩,可以通過角色模仿讓孩子產生興趣,達到良好的鍛煉效果。
二、活動目標
1,學習肩部投擲動作,發展身體的協調性。
2.了解投擲的距離,體驗投擲的樂趣。
3.學習肩拋法,眼睛看前方,手臂從肩部快速擺動,將“泡泡”拋向頭頂。
三、活動準備
1,可以玩“吹泡泡”的遊戲。
2,壹些紙團,四個盒子(魚寶寶的家),花墻,《小魚遊》的音樂。
四、活動過程
(壹)預備部分
1,孩子在音樂中模仿“小魚遊泳”:小跑步——上肢擺動——蹲下——跳躍。
2、遊戲《吹泡泡》,玩法:拉成壹個大圈遊戲,吹泡泡,吹泡泡,吹成壹個大泡泡(圈越來越大);吹泡泡,吹泡泡,吹成小泡泡(圓圈變小)。可以多打幾次。
(二)教學和實踐部分
1,單手肩上練習投擲。
(1)老師:妳看,池塘裏有很多我們的小魚吹的泡泡(散落的紙團)。我們去找個小泡泡玩遊戲吧。每條小魚只能拿壹個泡泡!
(2)孩子嘗試單手投擲。
老師:娃娃魚怎麽能把泡泡吹得很遠?妳先試試。
(3)請壹個能力較強的孩子示範動作,並對動作要領進行點評。
老師:現在我要請壹條小金魚來試壹試。他是怎麽吹泡泡的?妳應該仔細看看。
老師:哦,如果妳想把泡泡吹得很遠,妳必須學會壹個技巧,就是用壹只手把泡泡扛在肩上,向前向上拋。
(4)老師再次示範,要求幼兒模仿老師的動作,再次練習。
老師:來吧,金魚寶寶們,按照魚媽媽教的技巧再吹壹次,看誰吹得遠。
(5)小組遊戲“送泡泡回家”:讓幼兒分別站在花墻兩側,要求魚寶寶站在起點(老師事先在花墻兩側壹定距離畫壹條水平線),將“泡泡”拋過遠處壹定高度的障礙物(花墻)。然後拿起“泡泡”再玩。
老師:池塘裏的泡泡想在花園裏玩。讓我們帶他們去花園玩吧。
老師:哇,魚寶寶,看,這個花園多漂亮啊!這裏還有壹面很漂亮的花墻,我們就在這裏和泡泡玩遊戲吧。
老師:娃娃魚要註意怎麽玩。首先,請找到兩邊的白線,站好。然後娃娃魚要把肩上的泡泡舉起來扔向前面的花墻,看哪個娃娃魚能把泡泡扔向花墻最好。
(3)結論部分
1,小朋友聽音樂跳《小魚遊》放松。
老師:孩子們,妳們玩得開心嗎?今天,我們的魚寶寶真的學會了向遠處投擲的技巧,在遊戲中非常聽媽媽的話。她媽媽非常高興。我太高興了,我想跳舞,所以和我壹起跳舞吧!
2、活動結束,老師和孩子們* * *在操場上收拾玩具。
動詞 (verb的縮寫)活動結束
1,評估
2.摘要