6件1《吹泡泡》是壹首充滿童趣的兒歌。在歡快的音樂旋律中，妳可以體驗到和同伴壹起吹泡泡的快樂心情，尤其是那句“嘿？泡沫沒了！”更能體現歌曲帶來的趣味性。在“吹泡泡”的遊戲設計中，通過積極探索遊戲規則，讓孩子在過程中主動學習，用道具“圍巾”吹泡泡，感受泡泡帶來的驚喜。
活動目標
1.跟著音樂壹起玩“吹泡泡”的遊戲，展現歌曲的趣味性。
2.在活動中，孩子們聽音樂，做大膽的遊戲。
3.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
重點和難點
1.探索用道具“絲巾”吹泡泡的方法。
2.在音樂遊戲中，感受合作遊戲的快樂。
要準備的活動
材料:圍巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡“吹”、“泡”、“大”、“小”、兒童讀物。
活動過程
壹、玩吹泡泡，豐富孩子“吹泡泡”的體驗。
1，老師:妳剛才在玩什麽？泡泡有大有小。泡泡呢？
2.老師展示漢字卡片“吹”、“泡”、“大”、“小”讓孩子在猜寶寶之前先讀單詞，並加以引導。
3、老師指出單詞卡用童謠幫助孩子總結和回答。
第二，熟悉歌曲的旋律，探索歌曲內容的相關動作。
1，老師示範唱歌，孩子輕輕的唱著歌。
2、展示圍巾，教師和幼兒壹起探索用圍巾吹泡泡遊戲的方法，並要求幼兒積極大膽地想象動作。
第三，根據歌曲創造動作。
1，老師:怎麽唱怎麽演？
第四，討論遊戲規則。
司；我們有圍巾。這個遊戲怎麽玩？(如果孩子能力強，老師可以讓他們思考“如何用圍巾玩吹泡泡遊戲”。如果孩子沒有什麽探索的經驗，老師可以給孩子看VCD，讓他們觀察方法。扔的時候要先用語言提示，然後逐漸退出，並鼓勵孩子聽音樂。老師要讓個別孩子示範動作，其他孩子有了初步印象後再嘗試。老師要在這個環節練習三遍，讓孩子熟悉動作和歌曲。)
第五，完成遊戲，總結遊戲的方法。
司；我們壹起唱歌玩遊戲，看誰能給朋友吹泡泡。
教學反思
這節課目標明確，課堂氣氛活躍，孩子願意參與。每個人都可以用言語表達吹泡泡的喜悅。缺點是玩遊戲時，孩子的套路太亂，老師要在遊戲前強調清楚遊戲規則。
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6 2活動目標:
1，練習孩子聽信號，做指定動作。
2.培養孩子的觀察力和動作敏感度。
活動準備:
室外場地。
活動流程:
壹、老師帶領孩子有序入場，特別要求孩子註意安全。
現在我們要去上體育課。我們要上體育課的時候，小二要聽老師的口令，和老師壹起做遊戲。
(再次提醒孩子體育課的規則)
第二，開頭部分。
隊形練習:
老師壹邊帶著孩子壹個個讀兒歌。“走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走。”走進壹個大球。然後讓孩子轉過身，面向老師站著。
準備遊戲:
我們來玩“長高變矮”的遊戲吧。長高-舉起妳的手臂變矮-蹲下看誰長得最高-雙腳原地跳起。
第三，玩吹泡泡遊戲
1，老師吹泡泡引起孩子玩遊戲的興趣。
看看老師今天帶了什麽/？老師會吹泡泡，妳要仔細看泡泡。壹會兒我會請妳談談妳看到的泡泡。
2.老師讓孩子們談論他們看到的泡泡。
3.泡泡五顏六色，圓圓的，很漂亮。今天，我們來玩吹泡泡遊戲。讓我們做壹個又大又圓又漂亮的泡泡，好嗎？
4.教師演示如何玩這個遊戲:教師和孩子們必須手拉手逆時針走成壹個圓形團隊。邊走邊讀兒歌:“吹泡泡，吹泡泡，吹成壹個大泡泡。”重復幾次後，老師說:“泡泡飛得高。”孩子們舉起他們的手臂。老師說:“泡泡飛得低。”孩子蹲在原地。重復幾次。老師補充道:“泡泡破了！”孩子發出“啪”的壹聲，同時跑開了。聽老師說:“吹泡泡！”大家又站成壹圈，
老師要嚴格要求孩子把圈拉得又大又圓。
5.遊戲又開始了。老師可以適當讓孩子多玩幾次。
第四，放松。
我們剛剛做的泡泡真的很漂亮。孩子們，妳們也累了！那我們休息壹下吧！老師帶領孩子做“快樂的小鳥”，自由飛翔，梳理羽毛，啄食蟲子等等。
五、老師帶領小朋友有序進入教室，結束活動。
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6 3壹、活動目標:
1.感受和理解詩的主要內容，體會作品語言的美和樂趣。
2.鼓勵孩子獨立探索，大膽玩耍，發展孩子的觀察力、想象力、口頭表達能力和審美情趣。
3.激發孩子對科學探索的興趣和對自然的熱愛。
二、活動準備:
肥皂水、吹泡泡工具、錄制音樂詩歌的磁帶
三、活動過程:
1，場景介紹——吹泡泡，激發孩子的活動興趣。
2，孩子自由吹泡泡，觀察發現，互動。
老師:大家壹起吹壹下，看看。妳吹的是什麽泡泡？妳可以用各種好聽的詞來形容。
3.欣賞、感受、理解詩歌，體會詩歌的美和樂趣。
(1)充分欣賞和理解詩歌的主要內容。
老師:“詩裏說:孩子們吹出了什麽樣的泡泡？”
(2)分段欣賞，體驗和理解詩歌優美的語言和遊戲樂趣。
師生互動，生活對生活的互動，通過提問、討論、情景再現、互動遊戲等方式進行理解和體驗。
(3)完整的欣賞，富有表現力的朗誦和表演。
老師:“妳聽了這首詩有什麽感受？”
老師和學生壹起朗讀和表演。
拓展活動:組織孩子再操場上吹泡泡，拓展想象力，寫詩。
老師:“小朋友可以吹出更有趣更漂亮的泡泡嗎？”
引導孩子吹、想、說、作詩。
附:吹泡泡的散文詩
早晨，孩子們迎接金色的陽光。
玩了吹泡泡的遊戲。
看，孩子們玩得多有趣啊-
稍後吹雙泡，
吹壹會兒鏈泡；
有些連成壹串，
有的堆成壹堆；
有些在搖擺，
有些在飄動...孩子們對著太陽吹啊吹。
哈，天上的泡泡又圓又亮。
富有色彩的...漂亮！
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6 4活動目標:
1，喜歡欣賞吹泡泡的畫面，對人物玩的遊戲比較感興趣。
2.做壹個學會打招呼的有禮貌的男孩。
3.讀單詞卡“泡泡”。
活動重點:
1，理解圖片內容。會讀單詞卡。
2.激發孩子貪玩的天性。
活動難度:
日常生活中讓孩子打招呼，講禮貌。
教具準備:
吹泡泡的東西，單詞卡，錄音機，大例子
活動流程:
壹、課前熱身運動
拍拍我的小手，搖搖頭，搖搖我的小手，搖搖我的手背。
第二，進口
小朋友，妳喜歡玩什麽？今天老師給大家帶來了壹個特別有意思的遊戲。妳想玩嗎？
1.老師給孩子吹泡泡。
2.問題:老師在玩什麽遊戲？讓孩子們玩壹個。
吹泡泡好玩嗎？今天我們將壹起學習吹泡泡這壹課。
第三，圖片欣賞
1.請閉上眼睛。老師會給妳看壹個大例子。老師今天把我們的好朋友帶來了。讓孩子們睜開眼睛看看誰來了。
2.讓孩子們喜歡這些圖片。
問問題:
A.小字在做什麽？(展示單詞卡“泡泡”)
b .泡泡飛得高嗎？
c .泡泡飛到哪裏去了？
D.妳遇見了誰？
E.猜猜看，孩子們。泡泡看到孫爺爺後說了什麽？
4.要有禮貌:
泡泡有禮貌嗎？以後該怎麽辦？
第四，兒歌欣賞
1，播放錄音給孩子欣賞。
2.再放壹遍錄音，老師會指示的。
3.強調指點的套路，老師邊看邊點，孩子跟著點。
4.提問:
壹、兒歌叫什麽名字？(展示單詞卡“泡泡”)
B.泡泡飛得很快。他們去哪裏了？
C.妳遇見了誰？您說什麽？是我們想的那樣嗎？
5.再教育孩子做有禮貌的好孩子。
五、讀單詞卡
開火車讀字卡“泡”
不及物動詞摘要
1.對單詞卡“泡泡”的識別。
2.做壹個有禮貌的男孩。
拓展活動:戶外“吹泡泡”
體育活動吹泡泡教案小班範文精選6 5活動目標:
1.學會和同齡人牽手，按照兒歌的節奏走出圈子。
2、借助標誌物，周圍同伴的位置等。作為參考，迅速站成壹圈。
3.在遊戲中體驗吹泡泡、追泡泡、射泡泡的樂趣。
活動準備:
肥皂水和吹泡泡用的泡泡槍，壹場用壹圈。
活動流程:
壹、玩遊戲:吹泡泡，追泡泡。
(1)老師展示肥皂水和泡泡槍，引起孩子的興趣。
(2)說明遊戲的要求，提醒孩子追泡泡時要小心，不要撞到對方。告訴孩子，老師會在這裏吹泡泡，在那裏吹泡泡，孩子會在不同的地方追逐泡泡。
(4)老師吹泡泡，小朋友玩追泡泡的遊戲。
二、遊戲“吹泡泡”
(1)老師:今天我們班出現了很多調皮的泡泡，而且會連成大泡泡！這些大泡泡變大變小很有趣。妳想嘗嘗嗎？
(2)說明小朋友的名字和玩法:妳們都是我吹的泡泡，現在妳們泡泡要連起來變成壹個大泡泡。讓我們壹起來讀兒歌，讓泡泡變大變小。當我聽到老師說:“球回來了！”尋找圓圈，然後迅速站在圓圈上。
(4)引導孩子做遊戲，用語言提醒:吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡...溫馨提示:當它變成壹個大泡泡的時候，泡泡破不了，也漏不了。如果漏了，大氣泡就沒了，吹小氣泡也擠不到壹起了...遊戲玩1-2次。
(4)表揚快速回圈的孩子，問:為什麽這些孩子能快速回圈？玩遊戲1-2次。鼓勵孩子和老師壹起讀關於吹泡泡的兒歌。
三、放松活動:孩子，孩子真的很愛玩。
活動前，老師提醒孩子們:老師讓孩子們摸什麽？孩子們只能摸下面，趕緊回來。活動結束後，表揚壹下回來快又不撞到別人的小朋友。
活動反映:
在傳統的“吹泡泡”遊戲中，大家手拉手走著，背誦兒歌，然後站成壹圈，在老師的指令下，做變大變小、變高變低的動作。最後，當泡泡破了，孩子們跑來跑去，他們中的壹些人去追泡泡。這裏的問題是，兒歌繁雜，遊戲流程復雜，小班孩子以自我為中心，缺乏互相追逐的經驗，在東奔西跑的過程中不容易學會保護自己。於是，我先把遊戲兒歌的歌詞改了壹下:在兒歌《吹泡泡，吹泡泡，吹成壹個大泡泡》中，讓孩子在老師的指導下做變大變小，變高變低的動作，用壹起拍手的聲音作為泡泡破了的標誌，既滿足了孩子的需求，又使孩子的動作在不斷重復的變大變小，變高變低的動作中得到進壹步的發展。在這個遊戲中，既降低了兒歌的難度，又從小班孩子安全的角度出發，讓他們的動作和諧發展。
體育活動中吹泡泡教案小班作文選6篇1。設計意圖
投擲是發展孩子上肢力量的基礎練習，但反復練習投擲容易讓孩子感到機械和單調。小金魚是孩子們熟悉和喜歡的小動物。以金魚為遊戲背景，鼓勵孩子嘗試練習甩肩，用“吹泡泡”的遊戲讓孩子體驗向上甩和向前甩，可以通過角色模仿讓孩子產生興趣，達到良好的鍛煉效果。
二、活動目標
1，學習肩部投擲動作，發展身體的協調性。
2.了解投擲的距離，體驗投擲的樂趣。
3.學習肩拋法，眼睛看前方，手臂從肩部快速擺動，將“泡泡”拋向頭頂。
三、活動準備
1，可以玩“吹泡泡”的遊戲。
2，壹些紙團，四個盒子(魚寶寶的家)，花墻，《小魚遊》的音樂。
四、活動過程
(壹)預備部分
1，孩子在音樂中模仿“小魚遊泳”:小跑步——上肢擺動——蹲下——跳躍。
2、遊戲《吹泡泡》，玩法:拉成壹個大圈遊戲，吹泡泡，吹泡泡，吹成壹個大泡泡(圈越來越大)；吹泡泡，吹泡泡，吹成小泡泡(圓圈變小)。可以多打幾次。
(二)教學和實踐部分
1，單手肩上練習投擲。
(1)老師:妳看，池塘裏有很多我們的小魚吹的泡泡(散落的紙團)。我們去找個小泡泡玩遊戲吧。每條小魚只能拿壹個泡泡！
(2)孩子嘗試單手投擲。
老師:娃娃魚怎麽能把泡泡吹得很遠？妳先試試。
(3)請壹個能力較強的孩子示範動作，並對動作要領進行點評。
老師:現在我要請壹條小金魚來試壹試。他是怎麽吹泡泡的？妳應該仔細看看。
老師:哦，如果妳想把泡泡吹得很遠，妳必須學會壹個技巧，就是用壹只手把泡泡扛在肩上，向前向上拋。
(4)老師再次示範，要求幼兒模仿老師的動作，再次練習。
老師:來吧，金魚寶寶們，按照魚媽媽教的技巧再吹壹次，看誰吹得遠。
(5)小組遊戲“送泡泡回家”:讓幼兒分別站在花墻兩側，要求魚寶寶站在起點(老師事先在花墻兩側壹定距離畫壹條水平線)，將“泡泡”拋過遠處壹定高度的障礙物(花墻)。然後拿起“泡泡”再玩。
老師:池塘裏的泡泡想在花園裏玩。讓我們帶他們去花園玩吧。
老師:哇，魚寶寶，看，這個花園多漂亮啊！這裏還有壹面很漂亮的花墻，我們就在這裏和泡泡玩遊戲吧。
老師:娃娃魚要註意怎麽玩。首先，請找到兩邊的白線，站好。然後娃娃魚要把肩上的泡泡舉起來扔向前面的花墻，看哪個娃娃魚能把泡泡扔向花墻最好。
(3)結論部分
1，小朋友聽音樂跳《小魚遊》放松。
老師:孩子們，妳們玩得開心嗎？今天，我們的魚寶寶真的學會了向遠處投擲的技巧，在遊戲中非常聽媽媽的話。她媽媽非常高興。我太高興了，我想跳舞，所以和我壹起跳舞吧！
2、活動結束，老師和孩子們* * *在操場上收拾玩具。
動詞 （verb的縮寫）活動結束
1，評估
2.摘要